Toshkent davlat sharqshunoslik universiteti magistratura bo‘limi

 
Tadqiqotda qo‘llanilgan metodikaning tavsifi. 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti 
Sh.M. Mirziyoyevning tarixi va ma’naviy merosini o‘rganishga oid bergan uslubiy ko‘rsatmalari 
3
Радхакришнан С. Индийская философия. – М.: Наука, 1957. 
4
Литман A.Д. Сарвапали Радхакришнан. – М.: Наука, 1983. Бурмистров С.Л. Очерки индийской философии 
XIX – XX веков. – M.: Наука, 1993. Аникеев Н.П. Современная Индийская философия. – M.: Наука, 1985. 
Литман A.Д. Современная Индийская философия – M.: Наука, 1985. Аникеев Н.П. Философские и социальные 
взгляды Сарвапали Радхакришнана. – М.: Наука, 1984. 
5
S.Yoʻldoshev, O.Shomatov va M.Ahmedovalar. Hind falsafasi. – T.: Toshkent davlat sharqshunoslik instituti, 2006.

---

hamda, “Sarvepalli Radhakrishnan”ni o‘rganishda olimlarning falsafiy tizimlar taraqqiyotiga 
qo‘shgan hissasi to‘g‘risidagi fikr – mulohazalar, asarlari, xulosalar, ilgari surilgan g‘oyalar va 
prinsiplar tadqiqotning nazariy-uslubiy asosi bo‘lib xizmat qiladi. 
 
Tatqiqotda tarixiylik, mantiqiylik, ob’ektivlik, ilmiylik, xolislik, falsafiy ma’lumotlarni 
tizimlashtirish va umumlashtirish, falsafiy qiyosiy, tahlil, mantiqiy ketma-ketlik tamoyillariga 
asoslanildi. 
Tadqiqot natijalarining nazariy va amaliy ahamiyati.
Sarvepalli Radhakrishnan 
ijtimoiy-falsafiy qarashlari mavzusini o‘rganish orqali Hindiston falsafiy qarashlarini o‘rganishga 
harakat qilganlar ushbu tadqiqot ishida keltirilgan ma’lumotlarning asosiy qismi rus va ingliz 
tilllarida to‘g‘ridan to‘g‘ri tarjima bo‘lganligi uchun har qanday tahlilda foydalanishimiz mumkin. 
Undagi inson va jamiyat munosabatlari, borliq va bilish haqidagi qarashlari, xudo to‘g‘risidagi 
qarashlar, inson kamolotiga oid qimmatli ma’lumotlar falsafa fanining turli yo‘nalishdagi 
kurslarida yordamchi manba bo‘lib xizmat qilishi mumkin. Ushbu ishdan oliy ta’limda “Falsafa”, 
“Sharq falsafasi va madaniyati” yoʻnalishlarida Hindistonning zamonaviy falsafasining tub 
asoslari, hind xalqining dunyoqarashi shakllanishidagi omillar, ijtimoiy-axloqiy qarashlari 
mavzusiga oid pedagogik va ilmiy maqsadlarda foydalanish mumkin.