Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

partiyasi", "Kichik bolalar shousi-o‗ynoqilar", "Ertaklar mamlakatiga sayohat" va 
boshqalar. Har bir jismoniy tarbiya va sport tadbirlarining o‗ziga xos xususiyatlari 
timsol, bayram musobaqalari ishtirokchilari uchun nishon, taklifnoma, shior va 

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 6 - SON 
89 
qo‗shiqlar bo‗lishi mumkin. Bularning barchasi, agar iloji bo‗lsa, mustaqil ravishda 
ishlab chiqarilishi kerak. Yorqin, grafikali, zukko plakatlar va taklifnomalar bolalarni 
e‘tiborini tortadi, qiziqtiradi, ulardagi bo‗lajak kelgusi hayotdagi voqealar haqida 
yoqimli tasavvur hosil qiladi va ularni unda ishtirok etishga undaydi. Ommaviy sport 
tadbirlarini o‗tkazishda, maktab havaskor jamoalarining chiqishlari dasturning 
ko‗ngilochar qismiga kiritilishi sport tadbirining muvofaqiyatini ta‘minlab beradi [2]. 
Jismoniy tarbiya va sport tadbirlarini tashkil etish va o‗tkazishda 
quyidagilarga amal qilish muhim ahamiyat kasb etadi: 
1.
Jismoniy tarbiya va sport tadbirlarini o‗tkazish jadvali, sport 
bayramining vazifalari – sport tadbirlari ularning dasturi va tuzilishi jihatidan juda 
xilma-xil bo‗lishi mumkin. Bu bayram mavzusini tanlashga, uning oldiga qo‗yilgan 
vazifalarga bog‗liq. Sport bayramlari ―Sportchi kuni‖ yoki ―Bolalar kuni‖ ga, qish 
bilan xayrlashishga, yil boshiga va boshqalarga bag‗ishlanishi mumkin. Bunda 
ishtirokchilar paradi (sport formasida maydonga kirgan guruhlar, qurilish va 
rekonstruksiya); guruhlarning ko‗rgazmali chiqishlari (umumiy rivojlanish mashqlari, 
she‘rlar, qo‗shiqlar); o‗yinlar va attraksonlar; sport tadbirining yakunlanishi 
(―medallar‖ bilan taqdirlash va h.k.). 
Bayram sport musobaqasi shaklida o‗tkazilishi mumkin, unda 2 yoki undan 
ortiq jamoa qatnashadi, jamoalarning o‗z nishoni, shiori, sardori va jamoa rahbari 
bo‗lishi nazarda tutiladi. 
2. Sport bayramining vazifalariga - jismoniy tarbiya va sportni targ‗ib qilish; 
har xil sport turlari bilan shug‗ullanmoqchi bo‗lgan o‗quvchilarni aniqlash va ularga 
ko‗rsatmalar berish; o‗quvchilarning jismoniy rivojlanish darajasini aniqlash va 
ularda ta‘limiy-tarbiyaviy, hamda jismoniy rivojlanganlik darajalarini aniqlash; eng 
kuchli sportchi o‗quvchilarni aniqlash va ularni tuman, shahar va respublika 
musobaqalariga tayyorlash; shaxsning uyg‗un rivojlanishi; vatanparvarlik ruhida 
tarbiyalashni targ‗ib qilish. 
Vazifalar samarali hal qilinishi mumkin, agar quyidagi prinsiplarga rioya 
qilinsa
:
- tadbirni tashkil etishda uning vazifalariga muvofiqligi ta‘minlansa; 
- maktabning rejimini hisobga olgan holda, sport tadbirining vaqti va joyi 
bo‗yicha ishtirokchilarning mavjudligi ta‘minlansa; 
- raqobatbardosh mashqlarning tayyorgarligi, ishtirokchilarning jinsi va 
yoshiga mosligi aniqlansa; 
- ishtirokchilar, hakamlar va tomoshabinlar xavfsizligi ta‘minlansa; 
- sport tadbirining aniqligi va ravshanligi, ochilish va yopilish marosimidan, 
ishtirokchilar natijalarini aniqlashda obyektiv yondashish, ishtirokchilarni o‗z vaqtida 
yutuqlarini sarhisob qilib borish va mukofotlash ta‘minlansa va boshqalar. 
Xulosa tariqasida shuni ta‘kidlash joizki, umumiy o‗rta ta‘lim maktablarida 
jismoniy tarbiya va sport tadibirlarining tashkil etish asnosida boshlang‗ich sinf 

---