Титульный лист


Классификация рабочих мест



Download 1,84 Mb.
Pdf ko'rish
bet42/139
Sana14.07.2022
Hajmi1,84 Mb.
#801022
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   139
Bog'liq
rensh organizas-psih

Классификация рабочих мест
позволяет определить относитель-
ную ценность каждого работника предприятия. Формы и методы класси-
фикации различны. Наиболее распространенными являются:

ранжирование рабочих мест
– наиболее простой, но наименее 
точный метод классификации, когда каждому рабочему месту присваива-
ется определенный ранг. Число рангов произвольное. Ранжирование – са-
мая простая и дешевая система установления уровня заработной платы, 
доступная для любой организации. Установление несколько лет назад в 
Российской Федерации 18-разрядной сетки с минимумом оплаты и соот-
ветствующим коэффициентом для каждого разряда в целом отвечает ми-
ровым стандартам. Система разрядов позволяет более точно установить 
степень сложности работы и ее соответствующей оплаты. Однако элемен-
ты и степень объективизма до сих пор вызывают справедливые нарекания 
представителей ряда профессий; 

многофакторный анализ рабочего места
– позволяет в макси-
мальной степени объективно оценить рабочее место. Такой анализ основан 
на классификации рабочего места, его ранжировании, т.е. оценке количе-
ством баллов. Каждый значимый фактор рабочего места оценивается в 
баллах, а их стимулирование позволяет в итоге провести ранжирование. 


69 
Однако вышеперечисленные действия по оценке рабочего места могут 
быть выполнены только в условиях командно-административной системы. 
В условиях же рыночной экономики существенную корректировку в опре-
делении зарплаты того или иного работника может внести изучение сред-
ней «стоимости» работника на рынке труда. Вот почему можно наблюдать 
несоответствие зарплаты некоторых работников их действительной ры-
ночной стоимости. 
3.6. Потребности человека и мотивация 
Потребность – определяющая причина поступков человека, первоис-
точник и движущая сила его деятельности. Все другие используемые при 
описании поведения человека понятия (установки, ценности, интересы, 
мотивы и т.п.) являются производными от потребностей и порождаются 
ими. Необходимо помнить о значительном разнообразии этих потребно-
стей. Потребности частично и весьма предвзято отражаются в сознании 
человека, осознаются им. Осознать – значит получить актуальную или по-
тенциальную возможность сообщать свое знание другому. Как известно, 
наиболее трудным в управлении является регулирование побудительных 
стимулов человека, при которых у него возникает желание работать так
чтобы содействовать достижению целей организации. Достичь цели – зна-
чит добиться эффективного руководства предприятием. Однако менеджер 
не должен забывать о врожденных приоритетах природы человека: на пер-
вом месте – всегда личные интересы, на втором – групповые и лишь на 
третьем – общественные. Каков же круг потребностей, побуждающих лю-
дей к тем или иным действиям, в том числе к характеру, объему и содер-
жанию работы? Поведение людей веками пытались объяснить их разумом, 
чувствами и волей. Отказ от взгляда на мышление человека как на источ-
ник и движущую силу его деятельности, признание потребностей опреде-
ляющей причиной человеческих поступков – величайшие завоевания на-
учной мысли. Это послужило началом подлинно научного объяснения це-
ленаправленного поведения людей.
Ф. Энгельс считал, что люди привыкли объяснять свои действия ис-
ходя из своего мышления вместо того, чтобы объяснять их из своих по-
требностей (которые при этом, конечно, отражаются в голове, осознаются). 


70 
Вот почему вопрос о потребностях, их классификации, взаимном подчине-
нии и взаимодействии представляет основную проблему, которую необхо-
димо решить при рассмотрении мотивации труда. Гениальный русский пи-
сатель Ф. М. Достоевский, которого называют «психологом из психоло-
гов», в романе «Братья Карамазовы» указывает на три фундаментальные 
потребности (или три группы потребностей), присущие людям и опреде-
ляющие их поведение в природной и социальной среде: «хлеб» как соби-
рательное понятие, вобравшее в себя всю совокупность материальных 
благ, необходимых для поддержания жизни («Накорми, тогда и спрашивай 
с них добродетели!»); потребность познания («Ибо тайна человеческого 
бытия не в том, чтобы только жить, в том, для чего жить»); потребность 
всемирного соединения («Всегда человечество в целом своем стремилось 
устроиться непременно всемирно»).
За время, прошедшее с тех пор, наука ушла далеко вперед. Сейчас 
мы знаем гораздо больше о сложнейшей диалектике взаимоотношений 
между материальными и духовными потребностями отдельного человека и 
общества в целом. Но нельзя не отдать должного проницательности писа-
теля, который уловил действительно основополагающее значение трех на-
званных им групп потребностей. 
Градация основных потребностей Ф.М. Достоевского удивительно 
точно совпадает с классификацией великого немецкого философа Г. Геге-
ля, который говорил о том, что, обозревая все содержание нашего челове-
ческого существования, мы уже в нашем обыденном сознании находим ве-
личайшее многообразие интересов и их удовлетворения. Мы находим об-
ширную систему физических потребностей, на удовлетворение которых 
работают большая и разветвленная сеть промышленных предприятий, тор-
говля, судоходство и технические искусства. Выше этой системы потреб-
ностей мы находим мир права, законов, жизнь в семье, обособление сосло-
вий, всю многообъемлющую область государства. Наконец, мы находим 
бесконечно специализированную и сложную деятельность, совершающую-
ся в науке, совокупность знаний и познаний, охватывающую все сущест-
вующее. Жить, познавать и занимать определенное место в группе, взаи-
модействуя с другими ее членами, – в этом и заключается огромное много-
образие побуждений и продиктованной ими деятельности. 


71 

Download 1,84 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   139




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish