Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

O’QUVCHILARNI IJODIY FIKRLASH QOBILIYATLARINI 
RIVOJLANTIRISHDA ARALASH TIPDAGI TENGLAMALARDAN FOYDALANISH 
IMKONIYATLARI 
 
Axlimirzayev A. – dotsent, Xojiyev D.–o’qituvchi, Akramova I.– magistrant, 
Axmadoxunova S.–talaba, ADU, O’zbekiston. 

Annotatsiya. 
Maqolada o’quvchilarni ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishda aralash 
tipdagi tenglamalardan foydalanish imkoniyatlari ochib berilgan. 
Аннотация. 
В статье рассматриваются возможности использования уравнений 
смешанного типа для развития у учащихся навыков творческого мышления. 
Annotation.
The article explores the possibilities of using mixed-type equations to develop 
students' creative thinking skills. 
Ma’lumki, umumiy o’rta ta’lim maktablari matematika kursining asosiy qismini tenglamalar 
va ularni yechish bilan bog’liq o’quv materiallari egallaydi. Davlat ta’lim standarti va o’quv 
dasturiga asosan umumiy o’rta ta’lim maktablarining birinchi sinfidan boshlab tenglama bo’yicha 
dastlabki ma’lumotlar berila boshlanadi. Boshlang’ich sinflar matematika darslarida chiziqli 
tenglamalar o’quvchilarga qo’shish, ayirish, ko’paytirish va bo’lish amallarida qatnashayotgan 
komponentalardan ikkitasi ma’lum bo’lganda, noma’lum sifatida qatnashayotgan uchinchi 
komponentani topish masalasi kabi o’rgatiladi. 
Tenglamalarni mukammal o’rganish yuqori sinflarda chiziqli tenglama bo’yicha barcha 
tushunchalarni berish bilan boshlanadi hamda kvadrat tenglama, irratsional tenglama, ko’rsatkichli 
va logarifmik tenglama va trigonometrik tenglamalarni o’rganish bilan davom ettiriladi. Bu davrda 
o’quvchilar yuqorida sanab o’tilgan tenglamalar bo’yicha puxta bilimlarni egallaydilar. Bu esa 

---

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР