Texnologiyalar va pedagogik mahorat

hollarda o ‘qituvchi talabalarda nafaqat qiziqish uyg‘otishi 
kerak, 
balki  o ‘quv  m uam m osini  o ‘zi  hal  qilib  q o ‘ymasligi  va 
boshqa  hollarda
 
talabalaming  o ‘quv  muammosini  yechishdagi  mustaqil  ishlariga  rahbarlik
 
qilishi  lozim, 
natijada  talabalarda  bilim larga  m ustaqil  erishish  qobiliyati 
shakllanadi  ham da gipoteza  q o ‘yish  v a u n i  isbotlash  orqali  yangi  aqliy 
harakat  usullarini  topadi  ham da  bilim lam i  bir  m uam m odan  boshqasiga 
k o ‘chirish  k o ‘nikm asini  hosil  qiladi,  diqqat  va  tasaw urlari  rivojlanadi. 
T alab alar  m u am m oli  o ‘qitish  ja ra y o n id a   m u am m o li  vaziyatda  o ‘quv 
m ateriallarini idrok qilish orqali bilim  va aqliy harakat usullarini o ‘zlashtirar 
ekan,  o ‘rganilganlam i  m ustaqil  tahlil  qilar  ekan,  gipotezalar  q o ‘yish  va 
ularni  isbotlash  orqali  o ‘quv  m uam m olarini  shakllantirar  va  yechar  ekan, 
bunda talabalam ing intellektual faolligi ta ’m inlanadi.
Shunday  qilib,