Texnologiyalar va pedagogik mahorat

0 ‘quv  muammosining  muhim  belgilari  quyidagilar:
• 
yangi bilimlarni shakllantirishga olib keladigan noma ’lumning qo'yilishi;
•  talabalarda noma ’lumni topish yo4ida izlanishni amalga oshirish uchun
 
zarur  bo4gan  muayyan  bilim  zahirasining  bo4ishi.
0 ‘quv  m uam m osini  yechish  jarayonida  talabalar  aqliy  faoliyatining 
m uhim  bosqichi  uning yechilish  usulini  o ‘ylab topish  yoki gipo tezaqo ‘yish 
ham da gipotezani  asoslashdir.
0 ‘quv  muammosi  muammoli  savollar  bilan  izchil  rivojlantirib  boriladi
 
va  b unda  har  bir  savol  uning  hal  qilinishida  bir  bosqich  boMib  xizm at 
qiladi.
M u am m o n in g   tarkibiy  qism lari,  m a ’lum   va  n o m a ’lum ning  o ‘zaro 
m unosabati  xarakteri  bilimga  boMgan  ehtiyojni  keltirib  chiqaradi  va  faol 
bilishga boMgan izlanishga undaydi.
T a ’kidlash  joizki,