Texnologiyalar va pedagogik mahorat

muammoli  vaziyat  —  o ‘quv  muammosi  —  o ‘quv  muammosini
 
yechish  uchun  izlanish  —  muammoning  yechilishi.
M uammoli o ‘qitish  mashg‘ulotlarini tashkil etish va o ‘tkazishning muhim  
tom oni  shundaki,  bunda  o ‘qituvchi  uning  ham   ta ’limiy,  ham   tarbiyaviy 
funksiyasini  yaxshi  anglab  olgan  boMishi  talab  qilinadi.  0 ‘qituvchi  hech
7
?

---

qachon  talabalarga  tayyor  haqiqatni  (echim ni)  berishi  kerak  em as,  balki 
ularga bilimlami olishga turtki berishi, m ashg‘ulotlarda va hayot faoliyatlarida 
zarur b o ‘lgan axborot, voqea, vaqt va hodisalam i ongida qayta ishlashlariga 
yordam  berishi  lozim b o ‘ladi.
M uam m oli  o ‘qitish bilim lam i  ongli va  m ustahkam   o ‘zlashtirish,  atrof- 
muhitga o ‘zining faol munosabatini belgilab olishda talabalar bilish faoliyatini 
jonlantirishda katta imkoniyatlarga ega.
M uam m oli  o ‘qitishda  o ‘qituvchi  talabalam ing bilish  faoliyatini  tashkil 
etadi,  shundagina  talabalar  fanlarni  tahlil  qilish  asosida  m ustaqil  ravishda 
intellektual  m ashaqqatlam i  hal  qilish,  xulosa chiqarish  va um um lashtirish, 
qonuniyatlam i shakllantirish ham da qo ‘lga kiritilgan bilimlami yangi vaziyatga 
tatbiq etishga intiladi.
Ayrim