Texnologiyalar va pedagogik mahorat

U  bilish maqsadlari maxsus taqozo
 
qilgan aqliy taranglik holatidir.  Bunday vaziyat negizida awal o ‘zlashtirilgan
 
bilim  izlari  va  yangi  yuzaga  kelgan  vazifani  hal  qilish  uchun  aqliy  va
 
amaliy  harakat  usullari  yotadi. 
Bunda  har  qanday  m ashaqqat  m uam m oli 
vaziyat  bilan  bog‘liq  b o ‘la  bermasligini  ta ’kidlash  o ‘rinli  boMadi.  Yangi 
bilim lar  aw algi  bilim lar  bilan  bog‘lanm asa,  aqliy  m ashaqqat  m uam m oli 
b o ‘imaydi.  Bunday  m ashaqqat  aqliy  izlanishni  kafolatlam aydi.