Тест педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат модули бўйича

15. Педагогик техника.............каби таркибий қисмлардан тузилган.
А. лексик-семантик, орфоэпик, орфографик, фонетик, аксинтологик, грамматик, имловий, сўз ясаш, услубий, пунтацион меъёрлар
Б. ўз хатти-ҳаракатларини бошқариш ҳамда шахсга, жамоага таъсир ўтқазиш
В. нафас олиш, дикция, ритмика, диапозон, тембр, пауза, оҳанг
С. мустақил ўқиш, методик кенгашларда қатнашиш, илғор тажрибани ўрганиш, малака ошириш
16. Нутқ маданиятининг асосий хусусиятлари бу...

А. ўзгаларни ҳурмат қилиш, камтаринлик, кўп гапирмаслик, жаргон сўзларни ишлатмаслик

Б. сўзлаш, мутолаа, эшитиш
В. содда ва ўринли гапириш, қисқа ва мазмундор сўзлаш, тўғри ва рост гапириш
С. тўғрилиги, аниқлиги, мантиқийлиги, софлиги, ифодалилиги, ўринлилиги, бойлиги


17. Нутқ техникасига... кабилар киради.

А. лексик-семантик, орфоэпик, орфографик, фонетик, аксинтологик, грамматик, услубий

Б. нафас олиш, дикция, ритмика, овоз диапозони, тембр, пауза, оҳанг
В. лексикология, грамматика, мантиқ
С. сўзлашув, расмий, илмий, публицистик, бадиий


18. Нутқнинг қандай услублари мавжуд?
А. Сўзлашув, расмий, илмий, публицистик, бадиий
Б. Лексикология, грамматика, мантиқ
В. Нафас олиш, дикция, ритмика, овоз диапозони, тембр, пауза, оҳанг
С. Лексик-семантик, орфоэпик, орфографик, фонетик, аксинтологик, грамматик, услубий

19. Нотиқлик маҳорати қандай тузилмага эга?
А. Мустақил ўқиш, ўрганиш, суҳбатни олиб бориш, саволларга жавоб бериш, ўзининг фикрларини ёзма баён қилиш
Б. Мавзу юзасидан самарали ишлар олиб бориш, мавзуни идрок қилиш, аниқлаш, асосий ғояни ажратиш, асосий тушунчаларни, далилларни шакллантириш
В. Материалларни танлаш, режани тузиш, йиғилган материални мантиқий кетма-кетликка ажратиш, нутққа адабий ишлов бериш, мазмунни бойитиш, матнни эслаб қолиш, нутқни сўзлаб кўриб машқ қилиш.
С. Мавзу юзасидан татқиқот ўтқазиш, амалда синаб кўриш, тузатишлар киритиш, тақриз олиш, чоп эттириш