Termiz davlat universiteti tabiiy fanlar fakulteti botanika kafedrasi

Tadqiqot predmeti.maktablarda o'quv fanlariaro aloqadorlikni ta’minlashning mazmuni, shakli, metodlari, vositalari hamda pedogogik shart-sharoitlari.
Tadqiqotning vazifalari.
1.Talim jarayonida fanlararo aloqadorlikni ta’minlash dolzarb pedogogik muammo ekanligini metodik jihatdan asoslash.

2. 
   Maktablarda Biologiya va Kimyo fanlarini aloqadorlikda o’rgatishga yo’naltirilgan pedogogik jarayonni nazariy-amaliy asoslarini aniqlash.
   

3. Maktablarda amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiya jarayonida o’quv fanlariaro aloqadorlikni ta’minlovchi didaktik tamoyillarni belgilash.
4. Maktablarda biologiyani kimyo fani bilan aloqadorligini ta’minlashga yo’naltirilgan o’quv jarayonini samaradorligini aniqlash.
Tadqiqot metodlari.
Tahliliy obraz
Anketa, savol-javob suhbat
Umumlashtirish, kuzatish, muvofiqlashtirish.
Pragnozlash
Pedigogik eksprement.
Matematik statistika.
Tadqiqotning metodologik asoslari:O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi; ”Talim to’g’risida”gi yangi tahrirdagi qonun,”Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” :Dialektik bilish nazariyasi, obyektlar va tushunchalarning aloqadorlik qonuniyatlari haqidagi falsafiy yondashuvlar; O’zbekiston Respublikasida pedogogik ta’lim konsepsiyasi; Xalq ta’lim vazirligining Davlat ta’lim standartlari, Xalq ta’limini rivojlantirish sohasidagi me’yoriy xuquqiy xujjatlar.
Tadqiqotning sinovdan o‘tishi: Tajriba sinov ishlari Denov tumanidagi 79-umumiy o‘rta ta‘lim maktabining 8-9-10- sinflari hamda Termiz tumanidagi 16- sonli IDUM 9- sinf o‘quvchilarining biologiya darslarini o‘tkazish jarayonida olib borildi.
Bitiruv malakaviy ish natijalarining ilmiy-amaliy ahamiyati.Tadqiqot natijasining ilmiy amaliy ahamiyati shundaki, integratsiyalashgan darslar bir-biridan alohida bo‘lgan ayni vaziyatda o‘zaro o‘xshash tushunchalardan tarkib topgan biologiya va kimyo fanlarini birgalikda bog‘lab ta‘lim sifati va samaradorligini ko‘tarishga erishildi. Fan o‘qituvchilari va o‘quvchilarga tushuvchi aqliy yuklama ma‘lum darajada kamayishi kuzatildi. Ma‘lumki yangi bilm avvaldan mavjud bo‘lgan ko‘nikmalar negizida qabul qilinadi, o‘zlashtiriladi bu esa mazkur ikki fanning bog‘lanishidan samaradorlikka erishishimizni ta‘minlaydi.