Termin indd

гориально-познавательных» смысловых категорий «реализуется от-
ношение единичного и общего. Человек использует смысловые катего-
рии этой группы для отнесения предметов и явлений к определенному 
классу. Категории первой группы раскрывают отношение данной вещи 

---

118
и явления к миру вещей и явлений вообще. Это категории, выражающие 
опознавание данного объекта как такового»: 1) родовой идентификации; 
2) видовой идентификации; 3) действия; 4) физических свойств; они экс-
плицируют в научном тексте «категориально-познавательный план».
Во вторую группу – «ситуативно-познавательных категорий» – 
включены категории, обозначающие отношения между объектами и 
явлениями, возникающие «в описываемой ситуации»: 1) места; 2) рас-
положения; 3) последовательности; 4) признака; 5) причины; 6) назна-
чения; 7) цели; 8) условия. Именно эти категории «в речевом сообще-
нии воплощают познание человеком взаимной связи и обусловленно-
сти явлений реального мира в конкретной ситуации жизни»; вместе 
с категориями первой группы они служат для реализации логической 
информации. «Если для категорий первой группы характерна иденти-
фикация понятий, то ситуативно-познавательные категории содержат 
двойную идентификацию: идентификацию объектов (явлений) и иден-
тификацию связи между ними» (Клычникова 1983: 115–116).
X. А.В. Суперанская, Н.В. Подольская, Н.В. Васильева (1989) 
выделяют «очень общие категории: предметов, процессов, свойств, ве-
личин». Для понятий каждой из них характерен определенный набор 
признаков: 1) для понятий категории предметов – форма, размер, про-
исхождение, конструкция, назначение, материал, химический состав, 
способ изготовления, принцип действия и т.п.; 2) процессов – характер 
протекания процесса, его скорость, интенсивность, время, причины 
его возникновения, результаты; 3) свойств – сущность этих свойств, 
условия их приобретения, влияние на предмет, ими обладающий, и на 
другие предметы и т.п.; 4) величин – способы их определения и изме-
рения.