Тема. Окружающий нас мир

Закрепление знаний по данной теме.
Для закрепления данной темы представляется наиболее целесообразной экскурсия в зоопарк или в фермерское хозяйство (в зависимости от места нахождения вашей школы). Предлагается также отгадать загадки.

Сер, да не волк,
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь. (Осёл)
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
(Собака)
У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнату войдет,
Замурлычет, запоёт.
(Кошка)
Идёт, идёт, бородой трясет,
Травки просит:
«Ме-ме-ме, дай-ка травки мне-е-е».
(Коза)
Хвост крючком, нос пятачком.
(Поросёнок)
Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам.
(Верблюд)
Кто осенью холодной
Ходит хмурый и голодный? (Волк)

Домашнее задание.
В «Рабочие тетради» напишите название домашних животных и птиц, которые разводятся у вас дома или у вас в махалле у соседей. Стр.79-81 читать, пересказывать.

Зав.уч.__________

ОНМ
Тема. Человек и природа.
Цели урока. 1 Определение понятия «Природа». 2 Объяснить учащимся новые термины и понятия. 3 Рассказать им о крылатых фразах по поводу наших великих предков.4 Дать определенные знания о природных богатствах нашей Родины.
Оборудование: учебник, тетрадь, иллюстрация.
Вид урока: формирующий новые знания.
Метод урока: традиционный.
Термины и понятия: полезные ископаемые, заповедник, «Красная книга».
Ход урока:
Организационный момент.
Повторение пройденного материала.
Объяснение новой темы. Всё, что вокруг нас — Солнце, Луна и звёзды на небе, воздух, вода, горы, равнины, растения и животные — есть природа . И человек тоже является частью этой природы. Он всё не­обходимое ему для жизни берёт от природы.
Сама природа очень богатая. Ведь человек добывает из недр Земли нефть, уголь, газ, желе­зо и многое другое. Сажает растения и получает обильные урожаи с полей и садов, пасёт на горных и равнинных пастбищах коров, овец и коз. Раз так, мы должны беречь природу, охра­нять её.
В городах, построив разные предприятия, люди производят для себя необходимые про­дукты питания, одежду, машины. Это всё ока­зывает вредное воздействие на природу. Из-за этого в природе загрязняется воздух и вода, сокращается число растений и животных, в тс числе редкие их виды. Именно поэтому мы должны беречь природу, и разумно использовать её богатства!
Для сохранения всего многообразия животного и растительного мира, его изучения и приумножения в мире создаются национальные парки и заповедники. В нашей Республике в охраняемые и размножаемые редкие виды диких животных и растений занесены в «Красную книгу Узбекистана». Созданы заповедники, где живут под защитой и размножаются эти виды растений и животных.
В Узбекистане существует 9 заповедников. В статье 50 Конституции Республики Узбекистан говориться об обязанности граждан Республики бережно относится к окружающей среде.
Жизнь человека тесно связана с природой, потому что именно природа кормит, поит, одевает и заботится о здоровье человека. Для организма человека очень необходимо правильно и рационально пользоваться солнечными лучами, воздухом и водой.