Тема. Окружающий нас мир

Оборудование: учебник, тетрадь
Вид урока: формирующий новые знания.
Метод урока: традиционный
Оборудование: учебник, тетрадь
Термины и понятия: насекомое, полезные и вредные насекомые.
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Объяснение новой темы.

1. 
   Каких насекомых вы знаете?
   
2. 
   Они полезные или вредные?
   
3. 
   Вы когда-нибудь наблюдали за насекомыми?
   

На поверхности Земли проживает очень много насекомых, и в основном они живут на суше. Главным отличием насекомых является то, что у них 6 и более ног.
Комар, муха, блоха – это насекомые, которые распространяют инфекционные заболевания. А саранча поедает все посевы.
Многие насекомые живут большими сообществами (муравьи, пчелы).
Муравьев называют природными санитарами. Они помогают человеку в борьбе с вредными насекомыми. В течение всего лета муравьи готовят себе припасы на зиму. Они питаются насекомыми и личинками бабочек. Насекомые тоже дышат, питаются, передвигаются и летают.
Муха – вредное насекомое. Мухи являются распространителями микробов. С ними надо бороться.
Чтобы дома муха не садилась на хлеб и другие продукты питания, их всегда надо чем-то накрывать. Надо обязательно мыть руки с мылом перед едой.
Закрепление пройденного материала.

1. 
   В чем основное отличие насекомых?
   
2. 
   Каких полезных насекомых вы знаете?
   
3. 
   Назовите вредных насекомых.
   

Оценка знаний учащихся.
Домашнее задание.
Понаблюдайте за муравьями, что они таскают в свои дома, как они двигаются.
Спросите у взрослых, почему муравьи строят свой дом на солнечной стороне.

Зав.уч._________

ОНМ
Тема. Птицы нашего края.