Tasviriy san’at va qo‘l mehnatiga 0 ‘qitish maxsus

0 ‘quvchilar:
-Oima-mi?
-Gilosmi?
-Rangi qanaqa?
Kichik 
0
‘qituvchi:
-Doirani qizilga bo‘yang.
-Bandni yashilga bo‘yang.
-Dumaloqni teng ikkiga bo‘ling.
-Yuqorisidan burchak qirqing.
-Ulami kartonga yopishtiring
-Nima hosil bo‘ldi?
0 ‘quvchilar: 
- Olma.
ЮсЫк 
0
‘qituvchi: 
- Ish uchun sizga nimalar kerak bo‘ldi?
0 ‘quvchilar: 
- B i z g a ...,... kerak bo‘ldi.
Ish uchun bizga ...,...,... kerak bo‘ldi.
Kichik o‘qituvchi: - Sen nima qilding?
0 ‘quvchi: 
- Men chizdim, qirqdim, yelimladim, yopishtirdim, 
bo‘yadim.
Kichik o‘qituvchi 
«Olma» applikatsiyasining namunasini 
ko‘rsatadi. 0 ‘quvchilar solishtiradilar. Kichik o‘qituvchi ishni tahlil 
qiladi yoki o‘rtog‘iga baholashni buyuradi:
188

---

Kichik o‘qituvchi: -Bonu, qara. Kim yaxshi bajardi?
Bonu 
... yaxshi bajardi.
Kichik o‘qituvchi bilan o‘quvchi o‘rtasidagi faoliyat (topshiriq 
va uning bajarilishi) nutqiy ifodalar bilan parallel amalga oshi- 
rilishini o‘qituvchi nazorat qilishi kerak. Masalan:
Kichik o‘qituvchi: - Doirani qirqing.
0 ‘quvchi: - qirqdim. Doirani qirqdim.
3.Shirma ortida o‘qituvchi bajargan har bir harakat asosida 
topshiriq tuzish (1 sinfdan boshlanadi).
Kichik o‘qituvchi shirma ortidan o‘qituvchining har bir 
harakatini kuzatadi va o‘quvchilarga topshiriq beradi. Masalan,
Kichik o‘qituvchi: - 0 ‘qituvchi plastilinni dumalatyapti.
- Plastilinni dumalating.
0 ‘quvchilar: - qaysi rangli plastilinni?
Kichik o‘qituvchi: - yashil rangli plastilinni.
Faoliyat kichik o‘qituvchi yordamida tashkil qilinganda qolgan 
o‘quvchilar harakati sust boMmaydi, aksincha, ular kichik o‘qituv- 
chining har bir harakati, nutqiy instruksiyasi (daktillashi, og‘zaki 
daktillashi, og‘zaki aytishi) ni kuzatadilar, kerakli joylarda xatolami 
tuzatadilar.