Tasdiqlayman: O`ib direktor o`rin bosari Sana IX- sinflar

Darsning ta`limiy vazifasi: O`quvchilarga mustaqil fikrlashni o`rgatish
Darsning tarbiyaviy vazifasi: O`quvchilarning vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash:
Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: O’quvchilarni kompyuter savodxonligini oshirish
Uslub: Ma’ruza va amaliyot.
Shakl: Savol – javob, kichik guruhlarda ishlash.
Vosita: Elektron resurslar, darslik va ko’rgazmalar
Usul: slayd materiallari
Nazorat: og’zaki, savol-javob va kuzatish.
Baholash: Rag’batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.
Asosiy tushunchalar:
Abstrakt, fizik, biologik modellar, matemati va iqtisodiy matematik modellar.
Tashkiliy qism:

7. 
   salomlashish
   
8. 
   davomatni aniqlash
   
9. 
   siyosiy daqiqalar
   

O’quvchilar bilan o’tgan mavzuni savol javob va test usulida takrorlash, uyga berilgan topshiriq va vazifalarni tekshirish hamda baholash
Mavzuni boshlashga hozirlik:
Informatika va hisoblash texnikasi asoslari darsligi. O‘qituvchi tomonidan informatikadan 9–sinf elektron darsligi va mavzuga oid elektron qo‘llanmalar kompyuterga yuklab ishchi holatga keltiriladi.
Mavzuni yoritish:
Dars ma’ruza va amaliyotning uyg‘unligi shaklida olib boriladi.
Avvalgi darsda o‘quvchilarga modellar haqiqiy obyektni kichiklashtirilgan nusxasi, biror qismi yoki o‘zaro bog‘langan matematik munosabatlar ko‘rinishida bo‘lishi mumkinligi haqida ma’lumot berilgan edi.
Bu qadamda, umuman olganda, modellar ob’yektlarni ifodalash vositalarini tanlashga qarab quyidagi uch turga bo‘linishi tushuntiriladi:


1. Abstrakt modellar o‘z navbatida ikki guruhga bo‘linadi: matematik va iqtisodiy matematik modellar.
Matematik modellar obyektning tuzilishi va o‘zaro bog‘lanish qonuniyatlarining matematik munosabatlar, formulalar va matematik-mantiqiy tavsifidan iborat. Bunday modellarga avvalgi darslardagi misollar eslatib o‘tiladi.