|
100 ballik shkala
5,00 — 4,96
|
100
|
4,30 — 4,26
|
86
|
3,60 — 3,56
|
72
|
4,95 — 4,91
|
99
|
4,25 — 4,21
|
85
|
3,55 — 3,51
|
71
|
4,90 — 4,86
|
98
|
4,20 — 4,16
|
84
|
3,50 — 3,46
|
70
|
4,85 — 4,81
|
97
|
4,15 — 4,11
|
83
|
3,45 — 3,41
|
69
|
4,80 — 4,76
|
96
|
4,10 — 4,06
|
82
|
3,40 — 3,36
|
68
|
4,75 — 4,71
|
95
|
4,05 — 4,01
|
81
|
3,35 — 3,31
|
67
|
4,70 — 4,66
|
94
|
4,00 — 3,96
|
80
|
3,30 — 3,26
|
66
|
4,65 — 4,61
|
93
|
3,95 — 3,91
|
79
|
3,25 — 3,21
|
65
|
4,60 — 4,56
|
92
|
3,90 — 3,86
|
78
|
3,20 — 3,16
|
64
|
4,55 — 4,51
|
91
|
3,85 — 3,81
|
77
|
3,15 — 3,11
|
63
|
4,50 — 4,46
|
90
|
3,80 — 3,76
|
76
|
3,10 — 3,06
|
62
|
4,45 — 4,41
|
89
|
3,75 — 3,71
|
75
|
3,05 — 3,01
|
61
|
4,40 — 4,36
|
88
|
3,70 — 3,66
|
74
|
3,00
|
60
|
4,35 — 4,31
|
87
|
3,65 — 3,61
|
73
|
3,0 dan kam
|
60 dan kam
|
Oraliq nazorat turini o’tkazish va mazkur nazorat turi bo’yicha talabaning bilimini baholash tegishli fan bo’yicha o’quv mashg’ulotlarini olib borgan professor-o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Yakuniy nazorat turini o’tkazish va mazkur nazorat turi bo’yicha talabaning bilimini baholash o’quv mashg’ulotlarini olib bormagan professor-o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Tegishli fan bo’yicha o’quv mashg’ulotlarini olib borgan professor-o’qituvchi yakuniy nazorat turini o’tkazishda ishtirok etishi taqiqlanadi.
Yakuniy nazorat turini o’tkazishda kelishuv asosida boshqa oliy ta’lim muassasalarining tegishli fan bo’yicha professor-o’qituvchilari jalb qilinishi mumkin.
VII. Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar hamda axborot manbalari
Asosiy adabiyotlar
Xojayev J.X. O’simliklar fiziologiyasi.- T.: “Mehnat” 2004. -223 bet.
Abdullayev P.A., Asomov D.K. va boshqalar. O’simliklar fiziologiyasidan amaliy mashg’ulot. T.:”Universitet” 2004. 196 bet
Полевой В.В. Физиология растений. М.: «Высшая школа». 1989 г. 464 с.
Qo’shimcha adabiyotlari
1. Mirziyoyev Sh. M. “Erkin va farovon demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag’ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo’shma majlisidagi nutqi. Toshkent 2016. 56-b
2. Mirziyoyev Sh. M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarliklar – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. Mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo’ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo’nalishlariga bag’shlangan Vazirlar Maxkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruza, 2017 yil 14 yanvar – Toshkent, O’zbekiston. 2017. 104-b
3. Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajakgimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent, O’zbekiston nashiryoti, 2017
4. Mustaqimov G.D. O’simliklar fiziologiyasi va mikrobiologiya asoslaridan amaliy mashg’ulot. T.: “O’qituvchi” 1990. 192 bet
5. Xolliyev A.E., Bo’riyev S.B. O’simliklar suv rejimidan laboratoriya. BuxDU, Buxoro 2003, 20 bet.
6. Xolliyev A.E., Bo’riyev S.B., Norboyev U.T. O’simliklar suv almashinuvi. BuxDU, Buxoro 2006, 104 bet.
Internet saytlari
www.gbif.org
www.mappinglife.org
www.iucnredlist.org
www.plantlife.org.uk
www.flora.uz
www.ziyonet.uz
www.nauka.ru
www.rusplant.ru
www.uzspb.uz
www.eco.uz
www.uznature.uz
www.floranimal.ru
FAN BO‘YICHA TALABALAR BILIMINI BAHOLASH VA NAZORAT QILISH MEZONLARI
Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 5 (a’lo) baho;
talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 4 (yaxshi) baho;
talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 3 (qoniqarli) baho;
talaba fan dasturini o’zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega emas deb topilganda — 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.
Talabalar bilimini baholash 5 baholik tizimda amalga oshiriladi.
Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o’tkazish
JADVALI
|
5 baholik shkala
|
100 ballik shkala
|
|
5 baholik shkala
|
100 ballik shkala
|
|
5 baholik shkala
|
100 ballik shkala
|
5,00 — 4,96
|
100
|
4,30 — 4,26
|
86
|
3,60 — 3,56
|
72
|
4,95 — 4,91
|
99
|
4,25 — 4,21
|
85
|
3,55 — 3,51
|
71
|
4,90 — 4,86
|
98
|
4,20 — 4,16
|
84
|
3,50 — 3,46
|
70
|
4,85 — 4,81
|
97
|
4,15 — 4,11
|
83
|
3,45 — 3,41
|
69
|
4,80 — 4,76
|
96
|
4,10 — 4,06
|
82
|
3,40 — 3,36
|
68
|
4,75 — 4,71
|
95
|
4,05 — 4,01
|
81
|
3,35 — 3,31
|
67
|
4,70 — 4,66
|
94
|
4,00 — 3,96
|
80
|
3,30 — 3,26
|
66
|
4,65 — 4,61
|
93
|
3,95 — 3,91
|
79
|
3,25 — 3,21
|
65
|
4,60 — 4,56
|
92
|
3,90 — 3,86
|
78
|
3,20 — 3,16
|
64
|
4,55 — 4,51
|
91
|
3,85 — 3,81
|
77
|
3,15 — 3,11
|
63
|
4,50 — 4,46
|
90
|
3,80 — 3,76
|
76
|
3,10 — 3,06
|
62
|
4,45 — 4,41
|
89
|
3,75 — 3,71
|
75
|
3,05 — 3,01
|
61
|
4,40 — 4,36
|
88
|
3,70 — 3,66
|
74
|
3,00
|
60
|
4,35 — 4,31
|
87
|
3,65 — 3,61
|
73
|
3,0 dan kam
|
60 dan kam
|
Oraliq nazorat turini o’tkazish va mazkur nazorat turi bo’yicha talabaning bilimini baholash tegishli fan bo’yicha o’quv mashg’ulotlarini olib borgan professor-o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
YAkuniy nazorat turini o’tkazish va mazkur nazorat turi bo’yicha talabaning bilimini baholash o’quv mashg’ulotlarini olib bormagan professor-o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Asosiy va qo‘shimcha adabiyot manbalari
Beknazarov B.O. O’simliklar fiziologiyasi.- “Aloqachi” 2009. -536 bet.
Polevoy V.V. Fiziologiya rasteniy. Visshaya shkola, 1989, 464-s.
Lebedev S.I. Fiziologiya rasteniy. M.Agropromizdat, 1988, 544-s.
Abdullaeva R. A. va boshqalar. O’simliklar fiziologiyasidan amaliy mashgulotlar. UzMU, 2002
Xo’jayev J.X. O’simliklar fiziologiyasi. Samarqand. 1993.
Qo’shimcha adabiyotlari
1. Mirziyoyev Sh. M. “Erkin va farovon demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag’ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo’shma majlisidagi nutqi. Toshkent 2016. 56-b
2. Mirziyoyev Sh. M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib intizom va shaxsiy javobgarliklar – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. Mamlakatimizni 2016 yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy yakunlari va 2017 yilga mo’ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo’nalishlariga bag’shlangan Vazirlar Maxkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma’ruza, 2017 yil 14 yanvar – Toshkent, O’zbekiston. 2017. 104-b
3. Xo’jayev J.X O’simliklar fiziologiyasi I-II-III qism. Samarqand. 1999, 249-b.
4. Mustaqimov G.D. O’simliklar fiziologiyasi va mikrobiologiya asoslari Toshkent 1995., 360.
5. Belousov M.A. Fiziologicheskie osnovo kornevogo pitaniya xlopchatnika.Tashkent, 1975, 238-s.
6. Kretovich V.L. Bioximiya rasteniya. M:.1986, 504-s.
7. Samiyev X.S. Vodnoy rejim i produktivnost xlopchatnika. Tashkent. Fan, 1979, 190s.
8. Galston A. i dr. Jizn zelyonogo rasteniya. M.Mir. 1983.
9. Kulaev O.N. Gormonalnaya regulyasiya fiziologicheskix prosessov u rasteniy na urovne sinteza RNK i belka. (Timiryazevskie chteniya, 41). M Nauka, 1982
10. Kursanov A.L. Transport assimilyatov v rasteniya. M.Nauka 1976
11. Mokronosov A.T. Fotosinteticheskaya funksiya i selostnost rastitelnogo organizma (Timiryazevskie chteniya, 42). M. Nauka 1983.
12. Polevoy V.V Fitogormoni. Uchebnoe posobie. L. , Izd-vo Leningrad. Un-ta, 1982
13. Salamatova T.S. Fiziologiya rastitelnoy kletki. Uchebn. Posobie. L., Izd-vo Leningradskogo un-ta, 1983
Internet saytlari
5. www.pedagog.uz
6. www.ziyonet.uz
7. www.akadem.uz.
8. www.biolog.uz
Do'stlaringiz bilan baham: |
