Тасдиқлайман” Чирчиқ давлат педагогика университети ректори Ғ. И. Мухамедов

Раис: Марҳамат, педагогика фанлари бўйича фалсафа Мирзаева Нодира Абдухамидовна:
Савол: Татқиқотингизда ижодкорликни ривожлантиришда бир қанча метод ва технологиялардан фойдалангансиз. Бунинг ичида заковат интеллектуал ўйини, дидактик ўйин ва технологиялар, махорат дарслари, тренинглар ижодий кеча ва учрашувлар хамда педагогик устахона дейилган айнан педагогик устахона қандай ёндашувлар асосида талаббаларда ижодкорликни ривожлантиради, педагогик устахона мақсад вазифалари нималардан иборат.
Жавоб: Раҳмат, устоз саволингиз учун! Дарсдан ташқари вақтда талабалар тўгарак фаолиятларига жалб қилинган, талабалар ўзлари қўл мехнатлари билан ижодий ёндашган холда дидактик материаллар ,лепбуклар ясашади хамда “Мактабгача таълим лабораторияси”да болажонлар билан тўгарлар ташкил этиб ижодий ишлар олиб боришади .
Раис: Жавоблар учун раҳмат. Марҳамат, яна кимда савол бор? Марҳамат!
Раис: Раҳмат. Саволлар борми? Тушган саволлар 12 тадан иборат. Агар бошқа саволлар бўлмаса, тақризчиларга навбатни берсак.
Биринчи тақризчи психология фанлари номзоди доцент, Самарова Шохиста Рабиджоновна марҳамат! Тақриз ижобий (тақриз илова қилинади).
Раис: Раҳмат. Тақризчи кўрсатган мулоҳазаларга жавоб бериш учун сўз диссертантга берилади. Марҳамат!
Диссертант: Мен, биринчи навбатда, ўзларининг қимматли вақтларини сарфлаб, диссертацияни батафсил кўриб чиқиб, уни илмий савиясини ошириш мақсадида билдирилган фикр-мулоҳазалари учун психология фанлари доктори, доцент, Самарова Шохиста Рабиджоновнага ўз миннатдорчилигимни билдираман. Тақризда келтирилган мулоҳазали ўринларга қуйидагича изоҳ бериб ўтаман:
1 камчилик юзасидан: Диссертациянинг тузилиши қайта кўриб чиқилди, камчилик бартараф этилди, камчилик бартараф этилди.
2 камчилик юзасидан: Тадқиқотнинг илмий аппарати илмий таҳрир қилинди ва ўзаро мувофиқлаштирилди.
3 камчилик юзасидан: Диссертациянинг 17-19 бетлари хорижий олимларнинг ғоялари билан бойитилди.