Ta`lim vazirligi

O`qituvchi: Shermamatova M __________
“ TASDIQLAYMAN ”
O`quv ishlari bo`yicha director o`rinbosari: J.Norimov

“___” ______ 2020 yil

Guruh
Sana

Mavzu-13.Amaliy mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi.
4-Amaliy mashg‘ulot. Jins genetikasiga doir masalalar echish.
Komplementar irsiylanishga doir masalalar echish.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli.

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni___
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy.
O’quv mashg’uloti rejasi	1.Jins genetikasiga doir masalalar echish. 2.Komplementar irsiylanishga doir masalalar echish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi .Jins genetikasiga doir masalalar echish. 2.Komplementar irsiylanishga doir masalalar echish, bilim (kunikma)larni
shakllantirish (mustahkamlash).
O’qitish natijasi	Ushbumavzunio’zlashtirishnatijasidao’quvchidashakllanadiganasosiybilim, kunikmayokikompetensiyalar.Organizmlarning jinssiz va jinsiy ko‘payishni o‘rganish.
Pedagogik vazifalar 1.Jins genetikasiga doir masalalar echish. 2.Komplementar irsiylanishga doir masalalar echish.	O’quv faoliyat natijalari; 1.Jins genetikasiga doir masalalar echish. 2.Komplementar irsiylanishga doir masalalar echish.
O’qitish metodlari	Kichikaxborotli/ ma’ruza/ tushuntirish/ kursatmaberish/ namoyish. kitobbilanishlash/ insert/ mashq/ suhbat/ baxs/ aqliyhujumvaboshqalar
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter, model, mulyajlar, namunalar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	jamoaviy, guruhli, juftlikda.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruxlarda ishlashga muljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

O’quvmashg’ulotining texnologikxaritasi,

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
O’quv Mashg’ulotiga Kirish( 5 daq)	Tashkiliyqism. 1.O’quvchilarni,mashg’ulotgatayyorgarligivadavomatinitekshiradi	Mashg’ulotga tayorlanadilar.
2-bosqich Asosiy (65 daq)	Tayanchbilimlarnifaollashtirish: 1. Uygaberilganvazifaninazoratqiladihamdao’tilganmavzubuyichao’quvchilargasavollarberadi, ularnibaholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: 2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi. 3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi; 4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova). Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 5. Tezkor – so’rov, savol - javob, aqliy hujum. yangi o’quv material bayoni: 6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofik, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy xolatlarni yozdiradi; Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi axamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.yozib oladilar. Diqqat qiladilar.Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Berilgan qushimchasavollarga javobberadilar.Ma’lumotlarnidaftarga qaydqiladilar.
3- bosqich Yakuniy (10 daq)	Mashg’ulotyakuni: 1. Faolishtiroketgano’quvchilarnijavoblariniizohlabbaholaydivarag’batlantiradi. Uygavazifaniberilishi: 2. Kelgusimashg’ulotgavazifavaunibajarishyuzasidanyo’riknomaberadi	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

O`qituvchi: Shermamatova M __________

“ T A S D I Q L A Y M A ”