Ta`lim vazirligi

O`qituvchi: Shermamatova M __________

“ TASDIQLAYMAN ”

O`quv ishlari bo`yicha director o`rinbosari: J.Norimov

“___” ______ 2020 yil

Guruh
Sana

Amaliy mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi.
Mavzu12.3-Amaliy mashg‘ulot. Monoduragay chatishtirishda to‘liq va chala dominantlikka doir masala echish.
Diduragay va poliduragay chatishtirishga doir masala echish. Genlarning birikkan holda irsiylanishiga doir masalalar echish.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli.

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni___
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Amaliy.
O’quv mashg’uloti rejasi	1.Monoduragay chatishtirishda to‘liq va chala dominantlikka doir masala echish. 2Diduragay va poliduragay chatishtirishga doir masala echish. 3Genlarning birikkan holda irsiylanishiga doir masalalar echish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi .Monoduragay chatishtirishda to‘liq va chala dominantliktug’risidagi bilim (kunikma)larni
shakllantirish (mustahkamlash).
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, kunikma yoki kompetensiyalar. Organizmlarning jinssiz va jinsiy ko‘payishni o‘rganish.
Pedagogik vazifalar 1.Monoduragay chatishtirishda to‘liq va chala dominantlikka doir masala echish. 2Diduragay va poliduragay chatishtirishga doir masala echish. 3Genlarning birikkan holda irsiylanishiga doir masalalar echish	O’quv faoliyat natijalari; 1.Monoduragay chatishtirishda to‘liq va chala dominantlikka doir masala echish. 2Diduragay va poliduragay chatishtirishga doir masala echish. 3Genlarning birikkan holda irsiylanishiga doir masalalar echish
O’qitish metodlari	Kichik axborotli/ ma’ruza/ tushuntirish/ kursatma berish/ namoyish. kitob bilan ishlash/ insert/ mashq/ suhbat/ baxs/ aqliy hujum va boshqalar
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter, model, mulyajlar, namunalar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	jamoaviy, guruhli, juftlikda.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruxlarda ishlashga muljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash