Таълим вазирлиги ўрта махсус, касб


Фанни ўқитиш якунида ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларига



Download 1,55 Mb.
Pdf ko'rish
bet105/153
Sana21.02.2022
Hajmi1,55 Mb.
#46537
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   153
Bog'liq
3320306-НУД

 
Фанни ўқитиш якунида ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларига 
қўйиладиган талаблар 
 
Ўқув дастури якунида ўқувчилар қуйидаги билимларга эга бўладилар:
 
 пайванд бирикмага қўйиладиган техник талабларни; 
 
пайванд бирикма ва чоклардаги нуқсонларни;
 
 
радиацион дефектоскопиянинг физик асосларини;
 
 
радиацион аппаратлар билан ишлашдаги хавфсизлик техникаси талаблари ва 
текшириш усулларини;
 
 
магнит ва уюрма токли дефектоскопия ёрдамида текшириш усулларини;
 
 
капиляр дефектоскопия турлари ва текшириш усулларини.
 
Қуйидаги кўникмага эга бўладилар:
 
 пўлатлар, рангли металлар ва уларнинг қотишмаларидан таёрланган метал 
конструкциялари ва узелларини йиғиш сифатини назорат қилишни; 
 пайвандлаш режимини технология ва ўлчов асбоблари ёрдамида назорат қилишни; 
 назорат қилиш ишларини бажаришни; 
 назорат қилинган ишлар бўйича хисобот ишларини юритишни.
 
Фаннинг бошқа фанлар билан боғлиқлиги.
 
Фан ўқувчиларнинг математика, физика, кимё, электротехника ва электроника асослари, 
материалшунослик,қўлда ёйли пайвандлаш технологияси ва жихозлари, техник механика, 
техникавий чизмачилик фанларидан олган билимлари асосида ўрганилади. 
Ўқув фанини ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик
 
технологиялардан фойдаланиш учун тавсиялар
 
Фанни ўқитишда ўқувчиларнинг амалий билим ва кўникмаларини ошириш 
мақсадида илғор педагогик технологиялардан кейс-стади, лойиҳалар усули, муаммоли 
усул, ақлий ҳужум, баҳс, ўйин шунингдек, таълим олувчиларни янада фаоллаштиришга 
йўналтирилган интерфаол усуллардан ўринли фойдаланиш яхши самара беради. 


Муаммоли, табақалаштирилган, индивидуаллаштирилган ўқитиш технологияларидан 
ҳамда мултимедиа технологияларидан фойдаланиш ўқувчиларни билим имкониятлари ва 
ижодий қобилиятларини ривожлантиради. Ноанъанавий дарс усулларини танлашда 
ўқувчиларнинг ўзлаштириш қобилияти, уларнинг шахсий сифатлари, моддий-техник 
таъминот, дарсни ўқитиш учун зарур бўладиган кўргазмали воситаларнинг мавжудлигини 
ҳам инобатга олиш талаб этилади. Интерфаоллик даражаси қанчалик юқори бўлса, таълим 
бериш жараёни шунча натижали бўлади. Интерфаол усуллар ўқувчилар зарур билимларни 
ўзлаштирганда, мулоқотга кириша олиш қобилиятига ега бўлганда, ўзаро ҳамкорликда 
ишлай олганда, ижодкорлик қобилиятини намоён қила билганда, мустақил фикрлаб, уни 
еркин баён қилиб ва ҳимоя қила олиш кўникмаларига ега бўла олган тақдирдагина ўз 
самарасини беради.

Download 1,55 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   153




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish