Таълим вазирлиги бухоро давлат университети “ Психология” кафедраси

Ўқитувчи:

• 
  талабага мустақил равишда педагогик технологиялардан амалиётда фойдаланишни ўргатиш, талабани амалий жиҳатдан тайёрлаш;
  
• 
  аниқ технология бўйича билимларни мустаҳкамлаш.
  

Талаба:

• 
  аниқ технологияни тадбиқ этишни ўрганиш, педагогик технологияларни ишлаб чиқиш ва амалиётга жорий этишга ижодий ёндошиш.
  

“БББ” методини ўтказиш босқичлари.

Ўқитувчи: Талабаларни янги мавзу билан таништиради;
Мазкур мавзу бўйича билган билимларини ҳохлаган тушунча ва маълумотларини ёзма равишда баён этишлари талабалардан сўрайди;
- Қуйидаги схема асосида ишлашларини таклиф этади;

Биламан	Билишни хоҳлайман	Билиб олдим

Учинчи, яъни билиб олдим бўлимини бўш қолдирилади;
-Белгиланган вақт якунлангач талабалар ёзган фикр мулоҳазаларини ўқиб эшиттиради;
-Уларни тиглаб, мавзунинг талабалар учун ўрганилмаган жиҳатларини тушунтириб ёритиб беради;
-Машғулот якунида “Билиб” олдим бўлимини тўлдиришларини сўрайди ва бўлимни хоҳлаган, билиб олган маълумотларини таққослашни уйга вазифа тарзида беради.
Талаба: Ҳамма топшириқларни қабул қилади ва бажаради;
-Ниманики ўйлаган бўлса, шуни қағозга ёзади;
-Берилган мавзу бўйича билган ва билмаган жиҳатларини таҳлил қилади;
-Мустақил ижодий ишлайди.
Кутиладиган натижа: Талабалар мавзу юзасидан зарурий билимларни ўзлаштиради, курснинг моҳияти ҳақида тасаввурга эга бўлади.

“Ақлий ҳужум” методини ўтказиш босқичлари.

Ўқитувчи: Муаммони аниқлайди. “Ўқитувчи”, “Инновация”, “Фаолият” нима? савол қўяди.
1.Талабаларнинг ўзларини эркин ҳис этишларига шароит яратиш;
2.Билдирилаётган ғояларни уларнинг муаллифлари томонидан асосланишига эришиш ва уларни ёзиб олиш;
3. Қоғоз варақалари ғоялар билан тўлгандан сўнг уларнинг ёзув тахтасига осиб қўйиш;
4.Билдирилган фикрларни янги ғоялар билан бойитиш асосида уларни қувватлаш;
5. Бошқалар томонидан билдирилган фикрлар устидан кулиш, кинояли шархларнинг билдирилишига йўл қўймаслик;
7. Янги ғояларни билдириш давом этаётган экан, муаммонинг ягона тўғри ечимини айтишга шошмаслик;
8. Талабалар томонидан билдирилаётган хар қандай ғоя баҳоланмайди;
9. Талабаларнинг мустақил фикр юритишлари, шахсий фикрлари учун қулай муҳит яратилади;
10. Ғояларнинг турлича ва кўп миқдорда бўлишига аҳамият қаратилади;
11. Бошқалар томонидан билдирилган фикрларни ёдда сақлаш, уларнинг фикрларига таянган ҳолда янги фикрларни билдириш, фикрлар асосида муайян хулосаларга келиш каби ҳаракатларнинг талабалар томонидан содир этилишига эришилади.