Talabaning axborot qobiliyatining asosiy tarkibiy qismlari quyidagilardan iborat

O'quv amaliyotida AKTdan foydalanish:
  "... 21-asrda, raqamli muhit muhiti intellektual ishlash uchun juda muhim bo'lib kelgan, yozuv o'tgan asrlar davomida bo'lgani kabi."
  Zamonaviy kompyuter uskunalari o'quv jarayonini tashkil qilish va jihozlash vositasi sifatida ishlaydi:
  axborot va uslubiy materiallar va hujjatlarni yaratish uchun vosita sifatida (rejalar, tezislar, uslubiy ishlanmalar va boshqalar);
  ko'rinishni ta'minlash vositasi sifatida (taqdimotlar, videolar, videofilmlar va boshqa namoyish shakllari);
  axborotni qidirish vositasi sifatida (matn, video va audio);
  axborotni qayta ishlash vositasi sifatida (fotosuratlar va video tasvirlar, portfel uchun matnli, statistik ma'lumotlar, so'rovnomalarni qayta ishlash, ta'lim faoliyatidagi turli jarayonlar dinamikasini o'rganishda grafikalar, grafikalar tuzish);
  ma'lumotni saqlash vositasi sifatida (ma'lumotlar bazalari, uslubiy ishlanmalar va to'plamlar, foto va video arxivlari, elektron omborxonalar);

Aloqa vositasi sifatida (veb-sayt, elektron pochta, forumlar, suhbatlar va boshqalar).

AKT men uchun:
  Ma'lumotlarni qidirish va to'plash;
  Tarbiyaviy ishning turli sohalarida ma'lumotlar bazalari;
  Bolalarning tadqiqot qobiliyatini rivojlantirish (loyihalarni yaratish); Salqin vositalarni shakllantirish va rivojlantirish;
  Diagnostika (psixologik test, ekspress diagnostika);
  Cool veb-saytini yaratish;
  Xatlar, diplomlar va boshqalarni ishlab chiqish;
  Ta'lim mavzulari bo'yicha suhbatlar, sinf soatlarini tayyorlash;
  Ota-onalar uchun ma'lumotlar (eslatmalar, tavsiyalar, ota-onalar yig'ilishlari uchun taqdimotlar va boshqalar);
  Virtual muzey;
  Talabaning portfeli;
  O'yinlar, tanlovlar, viktorinalar;
  Tajribani umumlashtirish.