Tahlil sintezga qarama-qarshi bo'lgan nazariy tadqiqot usuli bo'lib, u ob'ektni (aqliy yoki real) elementlarga bo'lishdan iborat. (bir)  So'rov

O'z-o'zini hurmat qilish - insonning o'zining psixologik fazilatlari va xatti-harakatlari, yutuqlari va muvaffaqiyatsizliklari, afzalliklari va kamchiliklari, boshqa odamlar orasidagi o'rnini baholashi. O'z-o'zini baholash turlari: dolzarb, retrospektiv, ideal, aks ettiruvchi. (to'rt)
 Shaxsiy o'z-o'zini rivojlantirish - bu insonning o'z hayotining haqiqiy sub'ekti bo'lish va bo'lishning asosiy qobiliyati; o'z hayotini o'zini amaliy o'zgartirish ob'ektiga aylantirish qobiliyati. (to'rt)
 O'z-o'zini anglash - bu shaxsning o'zi, o'ziga xos ijtimoiy munosabatlari, ehtiyojlari, faoliyat motivlari, mohiyati to'g'risidagi vakillik tizimini anglashi va tajribasida namoyon bo'ladigan shaxs ongining eng yuqori ifodasidir . (to'rt)
 Oila a'zolari nikoh yoki oilaviy rishtalar, umumiy hayot, o'zaro ma'naviy va moddiy javobgarlik bilan bog'langan kichik ijtimoiy guruhdir. (to'rt)
 Sintez tadqiqotning nazariy usuli boʻlib, u fikrni alohida tushunchalardan umumiyroq tushunchalarga oʻtkazishdan iborat; ob'ekt, hodisaning tahlil jarayoniga bo'lingan qismlarining aqliy aloqasi, qismlarning o'zaro ta'siri va aloqalarini o'rnatish va bu narsa, hodisani bir butun sifatida bilish. (bir)
 Ta'lim tizimi - Rossiya Federatsiyasida - turli darajadagi va yo'nalishdagi ta'lim dasturlari va davlat ta'lim standartlari to'plami; ularni amalga oshiruvchi ta’lim muassasalari tarmoqlari, ta’lim boshqaruvi organlari hamda ularga bo‘ysunuvchi muassasalar va tashkilotlar. (3)
 Ta’lim tizimi – asosiy ijtimoiy institutlardan biri, shaxs shakllanishining eng muhim sohasi, tarixan shakllangan umumdavlat tizimi bo‘lib, o‘sib kelayotgan avlodni tarbiyalash, ularni mustaqil hayotga va kasbiy faoliyatga tayyorlash manfaatlarini ko‘zlab faoliyat yurituvchi ta’lim muassasalari va ularning boshqaruv organlaridir. . (5)
 Ta'lim mazmuni - bu pedagogik jihatdan moslashtirilgan bilimlar, ko'nikmalar, ijodiy faoliyat tajribasi va o'zlashtirish shaxsning rivojlanishini ta'minlaydigan dunyoga hissiy jihatdan qimmatli munosabatdir. (5)
