Sport faoliyati va san’at fakulteti 4-kurs talabalariga viii-semestr uchun Musiqa o’qitish metodikasi va maktab repertuari

Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat

+ Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.
Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi
Musiqa tushunishga o’rgatadi
Musiqa savodini oshirishga o’rgatadi.

16. 
    Ma'naviyatning eng muhim elementlariga nimalar kiradi?
    

+ Vatanparvarlik, fuqarolik, dunyoqarash (ma'naviy hayotning muhim belgisi), mentalitet. Shaxsning ma'naviy dunyosi bu insonning ichki hayoti, shu jumladan odamlarning bilimlari, e'tiqodi, his-tuyg‘ulari va intilishlari.
Bir jamiyatning qadriyatlari va madaniy an'analarini aks ettiruvchi oila, ta'lim muassasalari, ijtimoiy muhitning maqsadli ta'lim va tarbiya faoliyati natijasida yuzaga keladigan yoshlar muhitidagi ijtimoiy-madaniy o‘zgarishlarning ob'ektiv va jamiyat tomonidan tartibga solinadigan jarayoni.
Shaxsiy, milliy va umumbashariy badiiy qiymatlarning birligidan iborat boʻlib, bunda maʼlum xalq, jamiyat va tarixiy davrga xos ruhiy tarovat, surʼat, ijtimoiy fikr va kechinmalar umumlashgan holda ifodalanadi.
Nazariy va amaliy jihatdan ta'limni rivojlantirishning hozirgi bosqichida musiqa yordamida shaxsni tarbiyalash masalasini hal qilishda ma'lum tajriba shakli.

17. 
    Musiqaning mazmuni deganda nimani tushunasiz?
    

+ Shaxsiy, milliy va umumbashariy badiiy qiymatlarning birligidan iborat boʻlib, bunda maʼlum xalq, jamiyat va tarixiy davrga xos ruhiy tarovat, surʼat, ijtimoiy fikr va kechinmalar umumlashgan holda ifodalanadi.
Vatanparvarlik, fuqarolik, dunyoqarash (ma'naviy hayotning muhim belgisi), mentalitet. Shaxsning ma'naviy dunyosi bu insonning ichki hayoti, shu jumladan odamlarning bilimlari, e'tiqodi, his-tuyg‘ulari va intilishlari.
Bir jamiyatning qadriyatlari va madaniy an'analarini aks ettiruvchi oila, ta'lim muassasalari, ijtimoiy muhitning maqsadli ta'lim va tarbiya faoliyati natijasida yuzaga keladigan yoshlar muhitidagi ijtimoiy-madaniy o‘zgarishlarning ob'ektiv va jamiyat tomonidan tartibga solinadigan jarayoni.
Nazariy va amaliy jihatdan ta'limni rivojlantirishning hozirgi bosqichida musiqa yordamida shaxsni tarbiyalash masalasini hal qilishda ma'lum tajriba shakli.

18.