Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

5. Окончание урока и оценка знаний учащихся:
Домашние задание № 685-687 задачи из страницы .

Учитель: Шоназарова М.М. «Утверждаю» З.Д.___________по У.Ч.
Класс: 5 «В»
Дата: 24.01. 2018 г.
Математика -1 урок.
Тема: Деление и дроби.
Тип: Закрепляющий.
Метод: словесный, иллюстративный.
Форма работы с классом: со всем классом.
Цели:
Образовательная: иметь понятие о делении и дроби.
Воспитательная: воспитать у учеников трудолюбие и честность.
Развивающая: развивать логическое мышление учащихся.
Основные компетенции: 1.Обучение-обучение.
2.Математическая грамотность.
Ход урока
1.Организацыонный момент: - Приветствие; проверка посещаемости; Заполнение журнала;
2.Повторение пройденной темы:
№ 685
Запишите частные в виде обыкновенных дробей:
а)4:5; б)7:19; в)24:80; г)92:31; д)102:750; е)384:3490.

№ 686 Запишите дробь как частное и найдите ее значение:

№ 687 Масса 9 одинаковых арбузов равна 39 кг. Найдите массу одного арбуза.
3. Закрепление пройденной темы:
№ 675. 5 мальчиков поровну разделили между собой 4 яблока. Сколько досталось каждому из них? из них.
№ 676. За одну неделю семья съела 18 лепешек. Сколько лепешек ела семья за один день? лепешек.
№ 677. Две пиццы поровну разложили на 5 тарелочек. Сколько пиццы положили на каждую тарелочку? тарелки.
№ 678. Халима прошла 2 км за 35 минут. Сколько километров прошла она за 1 минуту? км/мин.
№ 679. Поезд преодолевает путь 20 км за 15 минут. Какой путь проходит поезд за 1 минуту? км/мин.
№ 680. Найдите значение выражения, используя правило деления суммы на число: а) (34+51):17; б)(3434+68):34; в)156:26+364:26;
г)(133+228):19; д)(952+3528):56; е)1107:123+1353:123.

№ 681. Периметр квадрата равен 7 дм. Найдите его сторону.

№ 682. Площадь прямоугольника равна 19 см2. Одна из его сторон равна 7 см. Найдите не равную ей сторону прямоугольника.

№ 683. 46 л молока разлили поровну в 5 бидонов. Сколько молока налили в каждый бидон?

№ 684. 112 м проволоки разделили на 23 равные части. Найдите длину каждого куска проволоки.