Сентябрь 2020 10-қисм

Сентябрь 2020 10-қисм
Тошкент
activity, facilitates the task.
4. The game must be accepted by the whole group.
it should also be borne in mind that any game in the educational process is a methodological 
technique related to the group of active methods of teaching practical knowledge of a foreign 
language. The introduction of this technique into the educational process contributes to the 
achievement of the goals of teaching dialogical speech and extended monologue, the activation 
of the speech-thinking activity of schoolchildren, the formation of their skills and abilities of 
independent expression of thought, the education and upbringing of pupils by means of a foreign 
language.
The educational and developmental value of learning in a playful form lies in its content and 
focus on solving the problems set by the teacher.
Based on the foregoing, we can conclude that didactic play is an accessible, useful, effective 
method of fostering independent thinking in children. it is also a specially organized activity 
that requires exertion of emotional and mental strength. a didactic game always involves making 
a decision - what to do, what to say, how to win? For children, play is, first of all, an exciting 
activity. This is how she attracts teachers, including teachers of the english language. everyone 
is equal in the game. it is feasible even for weak students. moreover, a student who is weak 
in language training can become the first in the game: resourcefulness and ingenuity here are 
sometimes more important than knowledge of the subject. a sense of equality, an atmosphere 
of enthusiasm and joy, a sense of the feasibility of tasks - all this allows children to overcome 
shyness that prevents them from freely using words of a foreign language in speech, and has a 
beneficial effect on learning outcomes.
in teaching english, didactic games play a large role. it is both a means of activating students 
and a means of developing speech. also, games help to diversify the forms of the lesson and 
maintain the attention of students in the lesson.
references
1. ataboeva, m.r. Chet tilini o‘qitishda zamonaviy innovatsion texnologiyalardan foydalan-
ish va uning samaradorligi \ 2013.

---

89