Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

Yakuniy
qism
(10 daqiqa) 
1. Talabalarning mashg’ulotlardagi 
ishtiroklarini tahlil qiladi va 
baholaydi. 
2. Mashg’ulot maqsadiga qay 
darajada erishilganlikni xulosalaydi. 
3. Talabalarning mashg’ulot 
yuzasidan fikrlari bilan tanishadi. 
4. Navbatdagi seminar mashg’uloti 
mavzusini e’lon qiladi, talabalarga 
mustaqil ishlash uchun topshiriq 
beradi, ularni topshiriqni 
baholashga oid mezonlari bilan 
tanishtiradi 
1. Mashg’ulotdagi ishtiroklari 
darajasidan xabardor bo’ladilar. 
2. Mashg’ulot maqsadiga 
erishishdagi shaxsiy ishtiroklarini 
baholaydilar.. 
3. Mashg’ulotning tashkil etilishi 
yuzasidan fikr bildiradilar.. 
4. Navbatdagi seminar mavzusidan 
xabardor bo’ladilar va o’qituvchi 
tomonidan berilgan topshiriqni 
yozib oladilar 
 
 

---

74 
Mashg’ulotda qo’llaniladigan metod va texnologiyalar mohiyati
1. “Insert” metodi
o’zlashtirilishi ko’zda tutilgan yangi mavzu bo’yicha 
o’quvchilarning muayyan tushunchalarga egaliklarini aniqlash va ularda matnga 
nisbatan tahliliy yondashish ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. 
Strategiyani qo’llash jarayonida quyidagi harakatlar amalga oshiriladi: 1) kichik 
guruhlar shakllantirilib, ular nomlanadi; 2) har bir guruhdan ыzlashtirilishi 
rejalashtirilayotgan mavzuga oid ikkita fikr bildirish so’raladi; 3) guruhlar 
navbatma-navbat mulohazalarni bayon etadilar; 4) bayon etilgan fikrlar yozyv 
taxtasiga yozib boriladi; 5) so’ngra o’qituvchi yangi mavzu mohiyatini yorituvchi 
mantni guruhlarga tarqatadi; 6) guruhlar matn bilan tanishib chiqib, matn va o’zlari 
bildirgan fikrlarning bir-biriga qay darajada muvofiq kelganligini aniqlaydilar 
(o’xshashlik va farqlar maxsus belgilar yordamida qayd etiladi); 7) guruh a’zolari 
shaxsiy qarashlarini ifoda etadilar va maxsus belgilar soni umumlashtiriladi; 8) 
guruh a’zolari orasidan liderlar belgilanadi; 9) liderlar sinf jamoasini guruh 
natijalari bilan tanishtiradilar; 10) guruhlarning yondashuvlari umumlashtirilib, 
yakuniy xulosa chiqariladi.
Metodni qo’llashda o’quvchilar qo’yidagi sxemalar bo’yicha faoliyatni tashkil 
etadilar: 
1.
Matn guruhlarning fikrlari bilan qiyosiy taqqoslanganda: 
Maxsus 
belgilar 
Maxsus belgilarning ma’nosi 
Z 
Matnda guruhlar tomonidan bildirilgan fikrlar o’z aksini 
topgan bo’lsa
S 
Matnda guruhlar tomonidan bildirilgan fikrlar o’z aksini 
topmagan bo’lsa 
? 
Matn bilan tanishish jarayonida savollar tug’ilsa 
(tushunmovchiliklar yuzaga kelsa)
2. Liderlarning hisobotidan so’ng guruhlarning natijalarini o’rganish 

---

75 
chog’ida: 
Maxsus belgilarning
tartib raqamlari 
Guruhlarning nomlari