Семинар машғулотларининг технологик лойиҳалари

2-bosqich. 
Asosiy qism 
– bilimlarni 
mustahkaml
ash bosqichi
(55 daqiqa) 
1. Talabalarning mavzuga oid 
bilimlarga egaliklarini baholaydi. 
2. Kichik guruhlar tomonidan 
ta’lim metodlari va ta’lim 
vositalari, turlarining yoritilishini 
ta’minlaydi. 
3. Talabalarning ta’lim metodlari 
mohiyatini tavsiflash 
ko’nikmalariga egaliklari 
darajasini baholaydi. 
4. “Kichik esse” texnologiyasi 
yordamida talabalarning ta’lim 
olganlikni 
tashxis 
qilish 
jarayonining mohiyatini yorita 
olish layoqatlariga egaliklarini 
aniqlaydi.
5) Test so’rovini tashkil etadi 
1. O’qituvchining savollariga 
javob beradilar, mavzu 
borasidagi bilimlarga egaliklarini 
namoyish etadilar. 
2. Ta’lim metodlari mohiyatini 
tavsiflash ko’nikmalariga 
egaliklari ko’rsatadilar. 
4. “Kichik esse” texnologiyasi 
yordamida ta’lim olganlikni 
tashxis qilish layoqatlariga 
egaliklarini amalda isbotlaydilar. 
5. Test so’roviga javob berish 
orqali mavzuga oid bilimlarini 
namoyish etadilar 
 
 
 
3-
bosqich. 
Yakuniy 
qism
(10 
daqiqa) 
1. Talabalarning 
mashg’ulotlardagi ishtiroklarini 
tahlil qiladi va baholaydi. 
2. Mashg’ulot maqsadi va 
kutilgan natijalarga qay 
darajada erishilganlikni 
xulosalaydi. 
3. Talabalarning mashg’ulot 
yuzasidan fikrlari bilan tanishadi. 
4. Navbatdagi seminar 
mashg’uloti mavzusini e’lon 
qiladi, talabalarga mustaqil 
ishlash uchun topshiriq beradi, 
1. Mashg’ulotdagi ishtiroklari 
darajasidan xabardor 
bo’ladilar. 
2. Mashg’ulot maqsadi va 
kutilgan natijalarga 
erishishdagi shaxsiy 
ishtiroklarini baholaydilar.. 
3. Mashg’ulotning tashkil 
etilishi yuzasidan fikr 
bildiradilar.. 
4. Navbatdagi seminar 
mavzusidan xabardor 
bo’ladilar va o’qituvchi 

---

49 
ularni topshiriqni baholashga 
oid mezonlari bilan tanishtiradi 
tomonidan berilgan topshiriqni 
yozib oladilar