Science in action

ЧАСТЬ I. ОТ СЛАБОЙ РИТОРИКИ К БОЛЕЕ СИЛЬНОЙ
шее значение в следующей главе. Если иметь дело только с готовыми 
фактами, кажется, что абсолютно любой может принять их или по­
пытаться опровергнуть. И то, и другое не стоит ровным счетом ничего. 
Но если пойти дальше и отправиться туда, где факты производятся, 
на сцену выходят инструменты, и оказывается, что продолжение дис­
куссии требует затрат. Как выясняется, 
спор — дорогое удо в о ль ­
с тв и е .
На смену миру равенства, в котором граждане свободно об­
мениваются мнениями, приходит мир неравенства, в котором согласие 
и несогласие возможны лишь при условии обладания огромным ко­
личеством ресурсов, с помощью которых можно получить необходи­
мые записи. Разница между автором и читателем заключается не 
только в умении применять всевозможные риторические средства, 
рассмотренные в предыдущей главе, но и в возможности привлекать 
устройства, людей и животных для производства визуальных репре­
зентаций, которые затем будут использованы в научном тексте.
(2) ПРЕДСТАВИТЕЛИ
Д ля целей нашей работы важно тщательно рассмотреть те условия, в 
которых происходит взаимодействие между авторами и несогласными 
с ними. Отказавшись поверить научной литературе, мы вынуждены 
переместиться из мира многочисленных библиотек туда, где эта лите­
ратура рождается, и мест таких 
совсем немного
. Там нас встречает 
автор, который показывает нам, откуда взялись иллюстрации в его 
тексте. Как звучит этот разговор, когда на сцене появляются инстру­
менты? Поначалу в нем доминирует автор, он 
го в о р и т
посетителям, 
что и как они должны 
у в и д е ть
: «Вот, видите, какой эффект оказыва­
ет эндорфин?», «Взгляните, это нейтрино!». Тем не менее, это не по­
хоже на лекцию. Лица посетителей обращены к инструментам, они 
наблюдают, как возникают записи (они, конечно, могут быть в любой 
форме — набор образцов, график, фотография, карта и т. д.). Пока 
несогласный знакомился с письменным текстом, сомневаться в его 
утверждениях было сложно, но вполне возможно при наличии вооб­
ражения, остроты ума и изрядной доли упрямства. Но в лаборатории 
это значительно труднее, потому что здесь несогласный видит все сво­
ими собственными глазами. Если оставить в стороне другие способы 
избежать визита в лабораторию, которые мы рассмотрим в дальней­
шем, в этой ситуации от читателя не требуется верить тексту и даже
122

---