Science in action

ГЛАВА 2 . ЛАБОРАТОРИИ
те не соглашаться с данными по уровню инфляции или свойствам эн- 
дорфина, проявляющимся в эксперименте с тканями кишечника. 
Инструмент, какова бы ни была его природа, — это то, что помогает 
совершить путь от текста к тому, что обеспечивает ему поддержку, от 
большого количества мобилизованных в тексте ресурсов к еще боль­
шему количеству ресурсов, мобилизованному для создания исполь­
зуемых в тексте визуальных репрезентаций. С помощью нашего опре­
деления инструмента мы способны задавать многочисленные 
вопросы и делать сравнения: насколько дорог тот или иной инстру­
мент, сколько ему лет, сколько промежуточных результатов позволя­
ет он получить, сколько времени занимает каждый этап работы, сколь­
ко людей вовлечены в процесс, сколько авторов в своих работах 
используют полученные визуальные данные, насколько при этом эти 
данные противоречивы... Пользуясь этим определением, мы можем 
дать более точное, чем раньше, определение лаборатории как места, 
объединяющего работу одного или нескольких инструментов.
Что стоит за научным текстом? Записи. Как получают эти запи­
си? При помощи инструментов. Этот другой мир, скрывающийся под 
поверхностью текста, остается невидимым, пока не начались раз­
ногласия. Лунные пейзажи с их долинами и горами доступны нам на 
снимках так, как будто мы их видим своими глазами. Телескоп, сде­
лавший их видимыми, сам остается невидимым, а с ним вместе и бу­
шевавшие столетия назад разногласия, с которыми вынужден был 
иметь дело Галилей, пытаясь получить изображение лунной поверх­
ности. Сходным образом в Главе 1 точность советских ракет была 
очевидным
утверждением; утверждение стало результатом сложней­
шей системы получения данных, включающей в себя спутники, шпи­
онов, специалистов-советологов и компьютерные симуляторы, но это 
выяснялось только 
после
того, как начинались разногласия. К мо­
менту, когда факт окончательно сконструирован, необходимость 
принимать в расчет инструменты пропадает, и именно поэтому в по­
пулярной научной литературе зачастую совершенно не отражается 
вся гигантская работа по подготовке инструментов. И наоборот, если 
мы изучаем науку в действии, инструменты становятся важнейшими 
элементами исследования наряду с научными текстами; это то, к чему 
неизбежно приходит всякий несогласный.
Подобное изменение значимости производящего записи устрой­
ства в зависимости от того, насколько напряженной является дискус­
сия, позволяет сделать вывод, который приобретет для нас еще боль­
121

---