Science in action

ЧАСТЬ I. ОТ СЛАБОЙ РИТОРИКИ К БОЛЕЕ СИЛЬНОЙ
по миру науки и технологий совершить гораздо сложней, потому что 
если научная литература доступна в библиотеках, архивах, патентных 
бюро и центрах документации различных корпораций, проникнуть 
туда, где эти тексты создаются, и проследить в мельчайших деталях 
процесс конструирования фактов — задача куда более трудная. Но 
если мы хотим придерживаться нашего первого методологического 
правила, выбора у нас нет: если ученые, за которым мы следуем те­
нью, заходят в лабораторию, нам тоже нужно отправиться туда, и 
неважно, насколько трудным будет такое путешествие.
Часть А. О Т ТЕКСТОВ К ВЕЩАМ: 
ДЕМОНСТРАЦИЯ
«Сомневаетесь в том, что я написал? Так позвольте Вам показать». 
Тот самый редкий упорный читатель, которого 
не
смог убедить на­
учный текст и который не нашел других способов разобраться с ав­
тором, теперь попадает из текста туда, где, как было заявлено в тек­
сте, этот текст рождается. Я буду называть это место 
лабораторией, 
словом, которое пока будет означать, о чем свидетельствует и его 
этимология, место, где ученые 
р а б о т а ю т .
На самом деле, лабора­
тории уже присутствовали в тех текстах, которые мы рассматривали 
в предыдущей главе: в этих статьях неоднократно упоминались «па­
циенты», «новообразования», «В Э Ж Х », «русские шпионы», «двига­
тели», указывались даты и время проведения экспериментов, пере­
числялись имена лаборантов. Тем не менее, все эти аллю зии 
существовали на бумаге; они являлись набором семиотических ак­
торов, представленных в тексте, но не 
сущ е ств ую щ и х
во плоти; о 
них говорилось так, как будто они могут существовать независимо от 
текста; они могли бы быть попросту выдуманы.
(1) ЗАПИСИ
Что же мы обнаруживаем в Зазеркалье, куда мы попадаем, сопрово­
ждая нашего несогласного на его пути от текста к лаборатории?
112

---