|
Ключевые слова:
интегрированные навыки; коммуникативная ком-
петенция; рецептивные и продуктивные навыки; ресурсы Интернета.
Интегрированный подход к обучению широко используется
в системе современного отечественного и зарубежного образо-
вания в преподавании различных учебных предметов и курсов.
Согласно «Англо-русскому терминологическому справочнику
по методике преподавания иностранных языков» под интегриро-
ванным подходом к обучению языку понимается «взаимосвязанное
формирование умений во всех видах речевой деятельности – ауди-
ровании, говорении, чтении и письме» [1, с. 61]. Там же дается и
определение интегрированного навыка: «взаимодействие четырех
комплексных умений – чтения, аудирования, говорения и письма»
[1, с. 166]. На начальных этапах обучения языку у учащихся форми-
руются отдельные навыки или их компоненты, а на продвинутых –
они синтезируются в интегрированные навыки.
По мнению Д.А. Громовой, такие навыки можно разделить на
простые и сложные: «В простом типе интегрированных навыков за-
действованы умения в двух видах речевой деятельности, например,
чтение и говорение, чтение и письмо, или аудирование и письмо,
т. е. рецептивный и продуктивный навыки одновременно <…> В
сложном типе интегрированного навыка работают умения трех ви-
© Воевудская О.М., 2019
190
дов речевой деятельности, скажем, чтение, аудирование и письмо,
или всех четырех, т. е. два рецептивных навыка и один продуктив-
ный или два рецептивных навыка и два продуктивных» [2, с. 27].
Для успешного овладения студентами-переводчиками 3 курса
иноязычной коммуникативной компетенцией в рамках «Практи-
ческого курса речевого общения» была разработана и используется
методика проведения занятий по формированию интегрирован-
ных навыков, в которых суммируются рецептивные навыки (чте-
ние или аудирование) с продуктивными (говорение или письмо).
Из ресурсов Интернета подбираются тексты для чтения или
аудирования, в которых затрагиваются темы, интересные для
студентов, и которые соответствуют уровню их владения англий-
ским языком. Среди подобных ресурсов можно назвать следую-
щие: HelpGuide.org (этот сайт предназначен для тех, кто интере-
суется проблемами здорового образа жизни и семейными цен-
ностями, на сайте представлены рубрики Mental Health, Healthy
Living, Children and Family, Relationships), https://www.leadership-
central.com (сайт ориентирован в первую очередь на людей, стро-
ящих карьеру и стремящихся преуспеть в выбранной ими сфере
деятельности, статьи по этой теме формируют такие рубрики, как
Leadership, Management, Communication, Motivation), betterme.
com (сайт будет интересен женщинам всех возрастов, которые
следят за своим здоровьем и красотой, вся необходимая для этого
информация представлена в разделах Fitness, Diet, Yoga), https://
reelrundown.com (сайт, где можно найти разнообразную инфор-
мацию о мире поп-культуры, кино, телевидения и жизни знамени-
тостей), http://mentalfl oss.com (сайт, как утверждают его создате-
ли, предназначен для любопытных людей, чьи интересы ничем не
ограничены, поэтому здесь можно найти информацию начиная
с того, как правильно завернуть подарок, и кончая советами, как
сэкономить деньги на отпуск), https://www.thebalance.com (на
сайте представлены многочисленные статьи о том, как правиль-
но управлять своими финансами), http://time.com (популярный
американский новостной еженедельник, включающий статьи,
которые в сжатой форме резюмируют наиболее важные темы не-
дели в области внутренней и внешней политики, бизнеса, образо-
вания, науки, медицины, права, религии, спорта, книгоиздания и
191
искусства), https://www.bbc.com, https:// cnn.com, https://www.
cbc.ca/news (крупнейшие англоязычные новостные сайты, где
можно найти информацию, интересную как для политиков и биз-
несменов, так и для любителей спорта и путешествий), тексты для
аудирования можно подобрать на https://ed.ted.com/lessons (сайт
предоставляет огромное количество роликов по любой тематике),
а также воспользовавшись ресурсами популярнейшего видеохо-
стингового сайта youtube.com, например, https://www.youtube.
com/watch?v=LDcm6twPEJA (The Problem With Our Phones),
https://www.youtube.com/watch?v=Wb-6fhfAn2I (Why We Eat Too
Much), https://www.youtube.com/watch?v=uquRzrcwA18 (The
Dangers of the Internet), https://www.menshealth.com/sex-women/
a19534454 (Four mistakes guaranteed to get you friend-zoned) и т. д.
Тексты статей рассылаются студентам для прочтения дома,
а на практическом занятии в аудитории им предлагаются следу-
ющие виды работы, направленные на формирование и функцио-
нирование интегрированных навыков.
На первом этапе следует обсудить со студентами тему статьи
в общем, не касаясь частностей. Например, для статьи под заго-
ловком ‘Early Jobs of the Rich and Famous’ by Christine Copelan это
задание выглядело следующим образом:
Do'stlaringiz bilan baham: |
