Сана Мавзу: Мустақиллик байрами

Мавзу: Сабзавотлар
Максад:
Таълимий: актив ва пассив лугатини устириш,сабзавотлар ранги,шакли,мазаси хакида билимларини мустахкамлаш.
Тарбиявий: катталар мехнатини кадрлашга ургатиш.
Коррекцион: товушларни тугри талаффуз килишларига эътибор бериш, равон нуткни ривожлантириш.
Жихозлар: табиий сабзавотлар,муляжлар ,расмлар
Машгулотнинг бориши:

1. 
   Ташкилий кисм
   

2. 
   Ўтилганларни такрорлаш.
   

1. 
   Кузда кандай табиат узгаришлари булади?
   
2. 
   Куз ойлари кайсилар?
   
3. 
   Кузда дарахт барглари кандай тусга киради?
   
4. 
   Кузда кандай табиат ходисалари булади?
   

Умумий саволлар:

1. 
   Сиз нон дўконига нон олиш учун келаётган эдингиз. Шу пайт кучада ёмгир ёгиб колди. Бошингиз хул булмаслиги учун нима килган булардингиз? Соябон ва пана жой йук.
   
2. 
   Кайси сабзавотларни биласиз?
   
3. 
   Пиширмай истеъмол килинадиган сабзавотлардан кайсиларини биласиз?
   
4. 
   Сабзавотлар дарахтда усадими?
   

3. 
   Жисмоний дакика
   
4. 
   Янги мавзу:
   

- Бугун сизлар билан сабзавотлар ранги,шакли,мазаси хакида гаплашамиз. Уларнинг усиши,экилиши,парвариши хакида билиб оласизлар.
-мана кеча Дехкон бобо бизга сабзавотларни ташлаб кетдилар.
Келинглар,сабзавотлар ранги,шакли,мазаси хакида гаплашамиз.
Уйин: «Ажойиб халтача»
Халтачадан сабзавотни чикарган бола ва сабзавот номини, ранги, шакли, мазаси, кандай исътемол килиниши хакида гапириб беради.(уларнинг жавоблари тулдирилиб борилади.)
-Болалар,сабзавотларнинг шундай холатга келтиргунича Дехкон боболар куп мехнат киладилар. Сабзавотларни етиштириш учун куйидагиларни бажарадилар:
1. ерни танлаб,юмшатиб тайёрлайди.
2. уруг топади.
3. ерни тупрогини юмшатибэгатлар олинади ва уруг сепилади,картошканинг кичкиналари уруглик дейилади ва ерга кумилади.
4. устига тупрок тортилиб,эртасига сугорилади,уз муддатида уруг униб чикади.
5.вакти-вакти билан сугорилиб турилади.
6. бегона утлардан тозаланади.
7. угитланади.
8. йигиб-териб олинади.

Курдингизми,канча ишлар килинар экан. Бундай йигиб-териб олингунича 5-6 ой утиб кетар экан.

5. 
   Мустахкамлаш.
   

Алгоритмик уйин: «Сабзи устирамиз.»

1. 
   Томоркада сабзавотлар ерда усади.
   
2. 
   Сабзавотлар фойдали ва мазали.
   
3. 
   Сабзавотлар исътемол килинади.
   

6. 
   Якунлаш. Фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
   

№ Сана__________Мавзу: Сабзавотлар

Максад:
Таълимий: сабзавотлар хакида билимларини мустахкамлаш,топишмокларни топиш,сухбат устида ишлаш.
Тарбиявий: кул кутариб жавоб беришга,таркатма материаллар билан тугри ишлашни ургатиш.
Коррекцион: мантикий тафаккурларини ва хотираларини ривожлантириш.
Жихозлар: табиий сабзавотлар,расмлар,муляжлар.
Машгулотнинг бориши.

1. 
   Ташкилий кисм.
   
2. 
   Утилганларни такрорлаш.
   

Сабзавотлар ерда усади.
Сабзавотларни кандай исътемол киламиз?
Уйин: «Шакли ва рангига караб нималигини топ?»

3. 
   Жисмоний дакика.
   

Усар бизда саримсок, роса килдик биз мехмон
Сабзи,пиёз ва ковок, едик,ичдик,уйнадик,
Туруп,картошка,карам, кишга ёпдик,тузладик.
Яна баклажон,шолгом. Кетар чоги даладан
Дустларимизни йигиб, рахмат полиз,чин дилдан.

4. 
   Янги мавзу:
   

-болалар сабзавотларга ўхшаб полиз экинлари хам ерда усади. Полиз дегани кенг дала. Полиз экинларига сиз яхши курадиган тарвуз,ковун,хандалак,ковоклар киради. Полиз экинлари хам сабзавотлардай уруг билан экилади,сугорилади,ишлов берилади. Полиз экинларидан хандалак ёз ойида пишади. Колганлари ёз охири,куз охирида яхши пишиб етилади.(расм оркали таништириш)
Тарвуз-катта,думалок шаклда,усти яшил,ичи кизил,уруглари бор,сувли,мазали,пиширмай ейдилар.
Ковун-овал шаклда,усти сарик,уруглари бор,сувли,мазали,пиширмай ейдилар.
Ковок-овал ,доира шаклида,сабзи рангидан булади,уруглари бор,сувли,мазали,пишириб исътемол килинади.
Ундан сомса,хоним,мантилар килинади. Ковун фойдали,витаминларга жуда бой. Сабзавотлар ва полиз экинлари кандай йигиб-териб олинади?

1. 
   Полиз экинлари узиб олинади. Ер устида усади.
   
2. 
   Картошка ер остида усади,казиб олинади.
   
3. 
   Бодринг,помидор узиб,кул билан терилади. Яшикларга солинади.
   

Уйин: «Таърифига кура топ.»
Топишмоклар:

1. 
   Ер тагида олтин козик,у хаммага булар озик. (сабзи)
   
2. 
   Кават-кават куйлаги бор,тугмаси йук. (карам)
   
3. 
   Пишса бемаза,пишмаса маза.( бодринг)
   
4. 
   Маконидир далалар,пушталарда болалар,
   

Туни йул-йул бекасам,
Гушти кизил ва асал. (тарвуз)

Сурат устида ишлаш. «Сабзавот йигим-терими.» «Далада».

1. 
   Расмда нималарни куряпсиз?
   
2. 
   Дехкон бобо нима киляптилар?
   
3. 
   Кайси сабзавотлар пишган?
   
4. 
   Болаларга исм куйиш ва нима килаётганлари хакида гап тузиш
   
5. 
   Сифат: пишган,кизил,думалок,донли,витаминларга бой,сувли,мазали.
   
6. 
   Феъл: йигмок,узмок,замбилга солмок,яшикларга солмок….
   
7. 
   Бирлик-куплик
   

Бодринг-бодринглар
Ковун-ковунлар
Тарвуз-тарвузлар

8. 
   Мустахкамлаш
   

Мавзу юзасидан саволлар бериш.
Уйин: «Гапни давом эттир»
Сабзи узунчок,сувли,сарик…..

9. 
   Якуний. Болаларни рагбатлантириш.
   

№ Сана__________Мавзу: Куз.
Максад:
Таълимий: болаларни куз фаслини белгилари, ўзгаришлари хақидаги билимларини кенгайтириш, куз неъматлари хақида билимлар бериш.
Тарбиявий: болаларда чакконлик, сезгирликни шакллантириш.
Коррекцион: богланган нуткни ривожлантириш, товушлар талаффузига эътибор бериш.
Жихозлар: мавзуга мос расмлар, дарахт барглари, мевалар, сабзавотлар, полиз экинлари, расмлари ёки лойдан ясалгани.
Машгулотнинг бориши.

1. 
   Ташкилий кисм.
   
2. 
   Ўтилганларни такрорлаш.
   

Улкамизда кайси фасл?
Куз фаслида кандай узгаришлар булади?
Куз ойлари кайсилар?
Кузда дарахт барглари кандай тусга киради?
Об-хаво кандай булади?
Хайвонлар,хашоротлар кузда нима киладилар?
Уйин: «Кайси расм йуколди?».

3. 
   ЯНГИ МАВЗУ
   

-болалар,бир йилда нечта фасл бор? Киш,бахор,ёз,куз.
Хар фаслда 3 тадан ой бор: сентябрь,октябрь,ноябрь ойлари куз ойлари хисобланади.(биргаликда кайтарамиз) эрта куз ,кузнинг утиши,кеч куз хакида маълумот бериш.
Топишмоклар:
1.Оппок кор ёгар,ариклар музлар
Изгирин эсар , бу качон булар.?
2.корлар эрийди,сувлар илийди ,
Очилар гуллар,бу качон булар?
3.куёш киздирар,гуллар очилар,
Болалар чорлар ,бу качон булар?
4.барглар саргаяр,ёмгирлар ёгар,
Пахта очилар,бу качон булар?
- кузда мевалар,сабзавотлар,полиз экинлари,пахта йигиб-териб олинади.

- кузда кайси мевалар пишади?
- кузда кайси сабзавотлар етилади?
- кайси полиз экинларини биласиз?
-пахтадан нималар олинишини биласизми?(болалар жавобларини тулдириш,пиктограмма асосида.)
Уйин: «Ажойиб халтача»
Халтача ичида мева,сабзавотлар булади. Бола кайси бирини олса шунинг номини айтиб таърифлаб беради.

4. 
   Сузларнинг грамматик курилиши.
   

Ёмгир,шамол,кушлар,барг…..

5. 
   Бирлик –куплик
   

Ёмгир-ёмгирлар
Шамол-шамоллар
Куш-кушлар
Барг-барглар.

6. 
   феъл
   

Куз (нима килди?) келди. Ёмгир (нима килди?) ёгди. Барглар (нима килади?) тукилади.

7. 
   Жисмоний дакика.
   

«КУЗ».
Шамол гир-гир эсади
Буни хама билади.
Кириб келди олтин куз
Барг тукади дарахтлар
Саргаяди кукатлар
Хосил йигиб олинар
Кишга замин солинар.

8. 
   Мустахкамлаш.
   

1. 
   Куз ойлари кайсилар?
   
2. 
   Барглар каердан тукилади?
   
3. 
   Кушлар каерга учиб кетадилар?
   
4. 
   Кайси мевалар кузда пишади?
   
5. 
   Кайси сабзавотлар кузда етилади?
   
6. 
   Бизнинг бойлигимиз-пахта качон етилади?
   

Уйин: «Ким тез ажратади?».
(меваларни,сабзавотларни ажратиш)

9. 
   Якунлаш . фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
   

№ Сана__________Мавзу: Куз.
МАКСАД:
Таълимий: болаларнинг лугат бойлигини ошириш,феъл,сифатни тугри куллаш малакаларини ошириш.
Тарбиявий: болаалрнинг фаоллигини ,максадга интилишини тарбиялаш.
Коррекцион: богланган нуткни ривожлантириш,товушлар талаффузига эътибор бериш.
Жихозлар: мавзуга мос расмлар,куз расми.
Машгулотнинг бориши:

1. 
   Ташкилий кисм.
   
2. 
   Утилганларни такрорлаш.
   

1. 
   Куз фаслида кандай узгаришлар булади?
   
2. 
   Куз ойлари кайсилар?
   
3. 
   Куз фаслидан кейин кайси фасл келади?
   
4. 
   Кузда кандай табиат ходисалари юз беради?
   
5. 
   Кузда одамлар кандай кийинадилар?
   

Уйин: «Ок-кора»
Ок доирача курсатилса,айтилган нарсанинг ёмон томонлари айтилади. Масалан:
Куз. Яхши ёмон
Мевалар пишади хазон куп булади
Пахта очилади гуллар сулади
Сабзавотлар етилади ёмгир ёгади,булутли кунлар
бошланади.

3. 
   Янги мавзу
   

Болаларга «Олтин куз»шеърини укиб бериш. Шеър юзасидан сухбат утказиш.
С урат устида ишлаш. «Куз»

Д арахт барглари саргайган. Кун совиган. Осмонда булутлар тупланган. Гуллар сулиган. Кушлар жануб томонга учиб кетмокда. Дарахт барглари ерга гиламдай тукилган. Салим ва Холида богда баргларни териб,уларни томоша киляптилар..

Саволлар:

1. 
   Суратда нималарни куряпсиз?
   
2. 
   Суратда кайси фасл тасвирланган?
   
3. 
   Нима учун куз фасли тасвмрланган деб уйлаяпсиз?
   
4. 
   Дарахт барглар кандай рангда?
   
5. 
   Дарахт барглари кандай шаклларда?
   
6. 
   Киз бола кандай кийинган?
   
7. 
   Угил бола кандай кийинган?
   

Уйин тарикасида.
Болаларга сабзавотлар,полиз экинлари,мевалар сурати чизилган карточкалар берилади. 3 та стол куйилади. Тарбиячи 3 марта чапак чалади. Сабзавот булган болалар 1-стол атрофига, мева булган болалар 2-стол атрофига,полиз экинлари булган болалар 3-стол атрофига утириб оладилар. Стол атрофига утира олмаган мева ва сабзавотлар четга чикиб турадилар.

1. 
   Сабзавотлар узларини таништирадилар.
   
2. 
   Мевалар узларини таништирадилар.
   
3. 
   Полиз экинлари таништирадилар.
   

Курдингизми,куз фаслида нималар пишар экан.
-меваларни нима киламиз? Уйин «Ок-кора»
-сабзавотларни-чи?
-полиз экинларини-чи?
Кузда яна пахта,бугдой,маккажухорилар йигиб олинади. Пахта-бизнинг бойлигимиз. Гербимизда хам пахта тасвирланган.
-пахтадан нималар олинади?
-бугдой нима учун етиштирилади?

4. 
   Жисмоний дакика
   

Куз.
Гир-гир шамол эсади ,
Буни хамма билади
Кириб келди олтин куз
Барг тукади дарахтлар
Саргаяди кукатлар
Хосил йигиб олинар
Кишга замин солинар.
5 . Мустахкамлаш .Топишмоклар топиш.

1. 
   Барглар саргаяр
   

Ёмгирлар ёгар
Пахта очилар
Бу качон булар?
2.хоппа-семиз,бир туки йук.
3.пишмаса маза,пишша бемаза
4.кордай опок,пардай юмшок.
5.ер тагида олтин козик,
У хаммага булар озик.
Бу топишмокларнинг кузга кандай алокаси бор?

6. 
   Якуний. Машгулотда фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
   

№ Сана__________Мавзу: Куз.
Максад:
Таълимий: мавзу буйича болаларнинг лугат бойлигини ошириш.
Таълимий: табиатга эхтиёткорона муносабатда булиш,уни асраш хакида укдириш.
Коррекцион: богланган нуткни ривожлантириш,талаффуздаги камчиликларни тугрилаб бориш.
Жихозлар: мавзуга мос расмлар,куз расми.
Машгулотлар бориши:

1. 
   Ташкилий кисм.
   
2. 
   Утилганларни такрорлаш.
   

Кандай рангларни биласан?
Рангларни номла?
Кайси шаклларни биласиз?
Шаклларни ажратинг?

3. 
   Уйин: «Ранги ва шаклига караб ажрат» шаклларни фаркларини топишга доир машклар.
   

5..янги мавзу:

Куз келди, бизларга олтин косада,

Шарбат ола келди, бол ола келди
Сават-сават килиб ширин мевалар
Омборлар лик тула дон ола келди.
-болалар бизнинг улкамизга куз фасли кириб келмокда.
-куз фаслида клкамизда кандай узгаришлар булади?
Куз фаслида хаво илик булади. Дарахтларнинг барглари тукилади. Далаларда хосил йигиб олинади. Куз фаслида ёмгир ёгади. Об-хаво узгариб туради. Гох иссик,гох совук,гохида ёмгир ёгади.
-дарахт барглар кандай тусда булади?
Дарахтнинг барглари кизгиш,сарик тусда булади. Биласизларми,дарахт барглари нима учун саргаяди?-чунки озик моддалар келиши тухтайди,улар саргайиб тукила бошлайди. Кишга факат одам эмас,барча тирик табиат тайёрлана бошлайди. Айик,тулки,бурсиклар кишга купрок ёг туплайдилар. Оддий кора чумоли ва бошка хашоратлархам кишга олдиндан,узига хос равишда тайёрланади.

4. 
   Сўз структураси устида ишлаш.
   

Фасллар,куз,ёмгир,шамол, булут

5. 
   сифат ва отнинг бирикиши.
   

Сарик барглар,кучли ёмгир,туп-туп булутлар,куриган гуллар.

6. 
   Бирлик-куплик
   

Дарахт-дарахтлар
Барг-барглар
Шамол-шамоллар
Булут-булутлар.

7. 
   Феъл (сузларга мос феълни харакат номини танлаш)
   

Кушлар нима киладилар? Учиб кетадилар,учиб келадилар,сайрайдилар.
Барг нима килади? Саргачди,тукилади,курийди.

8. 
   Жисмоний дакика. «Куз»
   

Гир-гир шамол эсади ,
Буни хамма билади
Кириб келди олтин куз
Барг тукади дарахтлар
Саргаяди кукатлар
Хосил йигиб олинар
Кишга замин солинар.

9. 
   Мустахкамлаш.
   

Уйин: «Бу качон булади?» (расмлар билан).

1. 
   Куз фаслида табиат узгаришлари хакида гапириш.
   
2. 
   Хайвонлар кузда нима киладилар?
   
3. 
   Одамлар-чи?
   

Якуний. Машгулотда фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
№ Сана__________Мавзу: Пахта.
Мақсад:Болаларга пахта ҳақуда маълумот бериш, пахтанинг қаерда
ўсиши, уларни ким парвариш қилиши ҳақида маълумот бериш.
Керакли жиҳозлар:расмлар, схема, табиий пахта.
Машғулотнинг бориши.
1. Ташкилий қисм.
2. Логопед пахта ҳақида тўртлик шеър ўқийди.
Болалар бугунги мавзуимиз қандай аталган экан, шеърдан билдингизми? Логопед болаларга табиий пахтани кўрсатади, болалар ушлаб кўрадилар чигитни ажратадилар. Пахта қандай?

юмшоқ ёқимли чигитли
оппоқ енгил чигитсиз
майин тоза
3. Уни нима қиламиз?
экамиз еғамиз
терамис артамиз
сотамис кўрамиз
оламиз ушлаймиз
4. Жисмоний дақиқа.
5. "Пахта" сўзидан янги сўзлар ҳосил қилиш.
кор
пахта зор
чи
сиз
6. "Пахтазорда" сюжетли расм асосида ҳикоя тузиш.
7. Расм асосида схема билан ишлаш. Масалан: Далада пахталар очилади.
8. Бўғин устида ишлаш.
Пахтазор, далада, ҳосил
9. Якуний умумлаштирувчи савол-жавоб.
№ Сана__________Мавзу: Тана қисмлари.
Максад:
таълимий: лугат ойлигини ошириш. «Устида» сузи от билан бириккан гап туздириш; оддий гап туздириш.
Тарбиявий: тана аъзоларини тоза тутиш хакида тушунчалар бериш.
Коррекцион: товушларни тугри талаффуз килишларига эътибор килиш,фикрларни тулик жавоб беришга одатлантириб бориш.
Жихозлар: предметли расмлар,кугирчок Лолахон.
Машгулотнинг бориши:

1. 
   Ташкилий кисм.
   
2. 
   Утилганларни такрорлаш.
   

А) одам,бош,гавда,тана,куллар,оёклар,тирсак,елка,бел,тизза… .
Б) отни бирликда ва купликда куллаш.
Бирликда купликда
Кул - куллар
Оёк - оёклар
Тиш - тишлар
В) от ва феълнинг бирикиши
Куз нима килади?
Кул нима килади?
Бош нима килади?

3. 
   Жисмоний дакика.
   

1-2 бошни кутар
3-4 кулни ёнга куй
5-6 секин утир
Утириб дам оламиз
Машгулотга тайёрмиз.

4. 
   Сузнинг мослашув ёрдамида бирикиши.
   

Бу менинг бошим
Бу менинг кулларим
Бу менинг оёкларим.

5. 
   Шеър укиб бериш.
   

«Тиш щёткаси,порошок ва совун хакида эртак.»
Саволлар: боладан тиш щёткаси,порошок ва совун нимага хафа булишди?
Болани каери огриб колди? Нимага? Болага нима маслахат берасизлар?
УЙИН: «Туртинчиси ортикча»

6. 
   Мустахкамлаш учун топишмоклар.
   

1. 
   Икки ака-ука бир-бирини куролмайди.
   
2. 
   Тег десам тегмайди,тегма десам тегади.
   
3. 
   Доим огзинда,ютиб юбораолмайсан.
   
4. 
   Беш огайни бирга яшар.
   

7. 
   Якунлаш. Машгулотда фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
   

№ Сана__________Мавзу: Тана қисмлари.
Максад:
таълимий: тана аъзолари хакидаги сузлар билан лугат бойлигини ошириш. От билан феълнинг мослашувини бирикиши. Сода гаплар тузиш.
Тарбиявий: тана аъзоларини тоза тутиш хакида тушунчалар бериш.
Коррекцион: товушларни тугри талаффуз килишларига эътибор килиш,фикрларини тулик жавоб беришларига одатлантириш.
Жихозлар: предметли расмлар,кугирчок.
Машгулотнинг бориши:

1. 
   Ташкилий кисм
   
2. 
   Утилганларни такрорлаш.
   

А) суз узгартириш.
Бош-бошча
Бурун-бурунча
Тиш-тишча
Кул-кулча
Оёк-оёкча
Б) «Устида» сузи билан бирикиш:
Бош устида,елкада,оёк устида.
В) феълнинг бирлик ва куплик шакли.
Курди-курдилар
Эшитди-эшитдилар
Юради-юрадилар.

3. 
   Жисмоний дакика.
   

1 -2 бошни кутар
3-4 кулни ёнга куй
5-6 секин утир
Утириб дам оламиз
Машгулотга тайёрмиз.

4. 
   Оддий гап тузиш:
   

Кузлар куради.
Кулок эшитади.
Бош уйлайди.
Кул ишлайди.

5. 
   Уйин : «Керакли расм»
   
6. 
   Макол ёдлаш.
   

Одобли бола элга манзур.
Озодалик саломатлик гарови.

7. 
   Шеърни такрорлаш. П.Мумин. «Тиш щёткаси,порошок ва совун » хакида эртак. Эртак юзасидан саволлар бериш.
   
8. 
   Якунлаш. Кайси тана аъзоларини билиб олдингиз? Машгулотда фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
   

№ Сана__________Мавзу: Тана қисмлари.
Максад:
Таълимий: лугатидаги сузларни мустахкамлаш. Уч суздан иборат гап тузиш,отга сифат,феълни бириктириш.
Тарбиявий: тана аъзоларини тозалигига доимо эътибор беришга одатлантириш.
Коррекцион: хотира ва диккатини ривожлантириш.
Жихозлар: сюжетли предметли расмлар.
Машгулотнинг бориши:

1. 
   Т ашкилий кисм.
   
2. 
   Утилганларни такрорлаш
   

Сузнинг грамматик курилмаси
Бош-бошлар
Елка-елкалар
Соч-сочлар
Тизза-тиззалар

3. 
   Эгалик кушимчалари.
   

Менинг бошим
Сенинг бошинг
Унинг боши…..

4. 
   Жисмоний дакика.
   

Унг кулимда беш бармок
Чап кулимда беш баомлк
Иккаласи ун бармок.
Иккаласи дуст бармок.

5. 
   Суз бирикмаси устида ишлаш.
   

Мен кулимни кутардим.
У бошини эгди.
Биз кулимизни кутардик…. .

6. 
   Уйин: «Оркамдан кайтар.»
   

Унг кулимиз билан чап кулогимизни ушлаймиз.
Чап кулимиз билан унг кузимизни курсатамиз.

7. 
   Мустахкамлаш учун топишмоклар.
   

Беш ака-ука бирга яшар. (кул)
Икки ака- ука бир-бирини курмайди.(куз.)
Тег десам тегмайди,тегма десам тегади. (лаб.)

8. 
   Шеър укиб бериш.
   

«Тиш щёткаси,порошок ва совун хакида эртак.»

9. 
   Якунлаш. Машгулотда фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
   

№ Сана__________Мавзу: Кийимлар.

Мақсад: Болаларга кийим - кечаклар номларини, турлари ҳақида тушунча бериш. Кийимларни фаслга, ёшга, касбга қараб кийиб бўладиган турлари ҳақида тушунча бериш. Машғулот давомида болаларни луғат бойлигини ошириб бориш, нутқида мавжид камчиликларни бартараф этиш. Хотира диққатини ривожлантириб бориш.
Коррексион ишлар: Машғулот давомида болаларни луғат бойлигини ошириб бориш, талаффузидаги камчиликларни бартараф этиш, тафаккур, идрокини мукаммаллаштириш.
Керакли жищозлар: "Ателе-Мод" ўйини газмол турлари расмлар.
Машғулотнинг бориши.
1. Ташкилий қисм.
2. Ўтилганларни қайтариш: Болалар бугун кийимлар ҳақида суҳбатлашамиз қандай кийимларни биласизлар?
кузги
қишки кийимлар (фаслга қараб)
ёзги
баҳорги

қизлар
ўғил болалар
эркаклар кийимлари (жинсига қараб)
аёллар

чақалоқлар

катталар кийимлари (ёшига =араб).
ёшлар

Кийимлар: бош кийим

устки кийим
оёқ кийим
ички кийимларга бўлинади.
Бугун сизлар билан устки ва ички кийимлар ҳақида суҳбатлашамиз.
3. Логопед болаларга.Тартибсиз кийимлар ҳикоясини ўқиб беради.
Ҳикоя қаҳрамони қандай хатолар қилганини, нима учун ундан кийимлар қочиб кетганини таҳлил қилиш, хулоса чиқарилади.
4. Жисмоний дақиқа.
5. Модалар ателъеси ўйини. Болаларга газмол турларини эслатиб ўтилади. Уларнинг хусусиятлари, фарқлари ҳақида суҳбат, булардан қайси фаслга мос кийимлар тикиш мумкинлиги ҳақида сўзлашиш. Болалар мустақил кийим тайёрлайдилар. Ўйин охирида болаларнинг ичидан ғолиблар рағбатлантирилади.
6. Устки кийимкларга нималар киради?
кўйлак
қизлар кўйлаги
юбка
майка
кофта палто
шим плаш
шорти куртка
шалвар жемпер
нимча
7. Улар қандай?
қалин тор
юпқа кенг
иссиқ қишки
майин кузги
қулай ёзги
баҳорги
8. Ички кийимларга нималар киради?
майка
трусик
тунги кўйлак
9. Улар қандай?
майин чиройли
юмшоқ безакли
қулай гулли
10. Ўйин "Тўртинчиси ортиқча"
11. Бирлик ва кўпликда қўлла
12. Схема билан ишлаш.
13. Якун. Умумлаштирувчи савол-жавоб.
№ Сана__________Мавзу: Кийимлар.(бош кийим, оёқ кийим).
Мақсад: Болаларга кийимлар турлари бош кийим, оёқ кийим ҳақида тушунча бериш. Кийимларни фаслга, ёшга, касбга қараб кийиб бўладиган турларига тушунча бериш. Машғулот давомида болаларни луғат бойлигини ошириб бориш, нутқида мавжуд камчиликларни бартараф этиш. Хотира диққатини ривожлантириб боориш.
Коррекцион ишлар: Машғулот давомида болалании луғат бойлигини ошириб бориш, талаффузидаги камчиликларни бартараф этиш, тафаккур, идрокини мукаммаллаштириш.
Машғулотнинг бориши.
1. Ташкищй қисм.
2. Болалар фаслга қараб қандай кийимлар кийилади?
- Ёшга қараб қандай кийимлар мавжуд?
- Жинсга қараб-чи?
- Нима учун уцки кийим деймиз?
- Энг аввал қайси кийимни киямиз?
- Уларни қандай номлаймиз?
- Оёққа қайси кийимларни киямиз?
3. Расм асосида бош ва оёқ кийимларга изоҳ бериб чиқилади, уламрнинг хусусиятлари, тайёрланиши, қаердан олиниши ҳақида суҳбат ўтказиш. Оёқ кийимлар нималардан тикилади?

- чармдан

- теридан
- газмолдан
- резинадан

Бош кийимлар –чи газмоллардан қамишдан ип, ипаклардан.

4. Жисмоний дақиқа.
5. "Номини айт" ўйини. Гуруҳларга бўлиниб ўйналади:
I. Гуруҳда – оёқ кийим.
II. Гуруҳда – бош кийимлар.
Кўп номлашга интилишлари керак. Ўйин охирида хулоса чиқарадилади
6. Схема асосида ишлаш. Доскага расм қўйилади, шунинг асосида гап тузилади.
Масалан: Калишни қишда киямиз.
7. Ўйин: "Тез айтиш"
юпҚа – Қалин иссиқ – совуқ
оқ – қора тор – кенг
юнгли – юнгсиз ёқали-ёқасиз
гулли – гулсиз енгли-енгсиз
бурмали – бурмасиз чонтакли-чонтаксиз
8. Бирлик ва кўпликда номлаш.
9. Якун. Умумлаштирувчи савол – жавоб.
№ Сана__________Мавзу: Менинг оилам.
Мақсад: Болаларга оила тушунчасини маъносини тушунтинб бериш. Оилага , кимлар кириши, уламинг ўзаро муносабатлари ҳақида болаларга маълумот бериш.
Коррецион ишлар: Машғулот давомида болаларни луғат бойлигини ошириб бориш талаффузидаги камчиликларни бартараф этиш, тафаккур, идрок мукаммаллаштириш.
Керакли жиҳозлар: оила сюжетли расми, оила аъзоларининг расми, схема.
Машғулотнинг бориши.
1. Ташкилий қисм.
2. Болалар билан уларнинг қаерда яшашлари, кимлар билан яшашлари ҳақида суҳбатлашиш.
- қаерда яшайсизлар?
- Кимлар билан? (Отам, онам, опам)
- шуларнинг ҳаммаси бизда оила дейилади.
Оилада ҳамма бирга 1 та уйда яшайди. Иноқ, аҳил, бир-бирига меҳрибон бўлиб яшайдилар.

3. Оилада ким катта ҳисобланади?Бува, ота.
4. Оилада овқатни ким тайёрлайди? Буви, она, опа.
Логопед болаларга оиладагилар вазифалари ҳақида маълумот беради.
5. Жисмоний дақиқа.
6. Расм асосида ҳикоя.
7. Схема билан ишлаш.
8. Ўйин "нима ортиқча".
9.“Сўзларни йиғинг. 5 та бола доскага чиқадилар. Масалан:
И. бола - буви
ИИ. бола -тўқимоқ
ИИИ. бола- укам
ИВ. бола - пайпоқ
В. бола-учун
Болалар шу сўзларни тўғри жойлаб гап тузишлари керак. Ўйин икки марта-такрорланади.
10. Ўйин якунида болалар рағбатлантирилади.
11. Ўйин: "Тез айт".
Кўплик ва бирликда қўлла.
буви - лар ука - лар
она - лар дада - лар
12. Якун. Умумлаштирувчи савол – жавоб.
№ Сана__________Мавзу: Менинг оилам.
Мақсад таълимий: Луғат бойлигини кенгайтириш, боғланган нутқни ривожлантириш,
Тарбиявий: Оила аъзоларини ҳурмат қилиш, уларга гап қайтармасликни уқтириш,
Коррецион: Эшитув идрокини ривожлантириш, товушларни тўғри талаффуз қилдириш.
Жиҳозлар: мавзуга мос расмлар.
Машғулотнинг бориши.
1.Ташкилий қисм.
2.Сўзнинг грамматик қурилиши.
а)она, ота, буви,бува, хола, тоға...
б) Ўйин: “Эркалаб айт” она – онажон, онагинам; ота-…, тоға-..., буви -..., c)Гап тузиш.
Бизнинг оила катта. Бизнинг оила аҳил. Оиламиз онам, отам, бувим, бувам, опам, акаларимдан иборат.
Дидактик ўйин: “Вазифа”.
Тўхта, бор, ўтир, ол, бер, кўтар каби буйруқ оҳангларини, вазифани тушунишни мустаҳкамлаш.
Сурат устида ишлаш. „Оиламиз тушликда".
Саволлар.
Буви нима қилаяпсиз? Ота бозордан нималар олиб келди? Она нима тўғраяпти? қиз дастурхонни нима қилди? Ўғил дастурхонга нима қўймоқчи?
Жисмоний дақиқа.
Укам Умар эрта турар,
Кийинибоқ машқ бошлайди.
1,2,3 соғлом бўлай деб,
Йиғади у куч.
Гапни бир хил ифодалаш.
Оиламиз жуда аҳил, Оиламиз жуда аҳил. Оиламиз жуда аҳил.
Якунлаш. Машғулотда нималар ўрганганларини сўраш.
№ Сана_____________ Мавзу: Куздаги катталар меҳнати .
Мақсад:
Таълимий – Болаларга катталар меҳнати мавзусида тушунтириш уларнинг фарқи ҳақида тушунтириш
Тарбиявий – Болаларни жиҳозлардан унумли фойдаланишларига ўргатиш
Коррекцион – Уларни турли топишмоқлар ва шеъралрни топиш орқали хотира хусусиятларини ривожлантириш. Бармоқ гимнастикаси орқали бола майда қўл моторикасини шакллантириш
Жиҳоз: Деҳқон, кетмон, кўргазмалий , мавзуга оид расмлар.

Машғулотнинг бориши:

1. Ташкилий қисм:
Саломлашиш
Хафта кунларини сўраш бунда ой вакун бўлиниши фасллар ҳақида сўралади бунда фасл ўзгаришлари кузги кийимлар ҳақида сўраш байрамлар ҳақида сўраш
2. Нафас машқи
Оловдан ясалган қоғоз асосида пуфлаш имитатсиясини бажариш
3. Тил машқи
Тилини труба қилиш тилини кенгайтириш машқи. Ким кўп тилини кўтариб туриш ўйини
4. Асосий қисм
Куздаги катталар меҳнати мавзусини ўтамиз. Болалар ким айтади катталар меҳнатидан кимларни биласиз?
Боғбон, деҳқон, сотувчи, тикувчи.
Баракалла яна пахтакор машинист деб уларни ҳозир нима вазифа бажаришини айтамиз.
5. Жисмоний дақиқа
Мен косибман яратаман
Мен деҳқонман экаман
Мен ҳайдовчи ҳайдайман
Мен сотувчи сотаман
6. Топишмоқ
Онаси уйда қолар боласи бозор борар (МЕВАЛИ ДАРАХТ)
Кичкина тандирча ии тўла кулча (ЁНҒОҚ)
Бел боғли чўтир чандир қўйнида бир бужур кампир (ЁНҒОҚ)
7. Мақол
Билганинг дарё бўлса билмаганинг денгиз
Бир анор минг беморга даъво
8. Шеър ёдлаш
Ўсиб ўсиб йилдан йил
Ўн еттига тўламан
Касблар жуда хилма хил
Менчи мен ким бўламан?
Жуда кўп ҳунарлар бор
Энг кераги дурадгор
9. Мавзуни мустаҳкамлаш
Болалар кузда кимларнинг иши кўпаяди?
Сотувчининг
Тўғри аммо энг кўп кимнинг иши кўпаяди?
Деҳқоннинг боғбоннинг, пайвандчининг, ҳайдовчининг
Баракалла, нега?
Чунки бу фаслда мевалар сабзавотлар пишиб етилади. Пахта буғдойлар ҳам пишиб ҳирмон берилар экан.
10. Рағбатлантириш
Ҳозир мен яхши қатнашганларга юлдузча бераман ва конфетлар тарқатаман. Қарсаклар олқишлар билан рағбатлантираман.
11. Якунлаш
Ҳамма уй вазифасини бажариб келсин.
№ Сана_____________ Мавзу: Куздаги катталар меҳнат .
Мақсад:
Таълимий – Болаларга ранг шакл маза хажм ўғирлик ҳақида ва бошқа мавзулардан бу мавзуни фарқини ўргатиш

Тарбиявий – Бир бирларини ҳурмат қилишга ўргатиш. Савол жавобда актив иштирок этиш ва логопед тарбиячи опаларини ҳурмат қилишга ўргатиш

Коррексион – Ташкилий қисмда фарқ тушунчасини шакллантириш. Асосий қисмда болани грамматик нутқи ва боғланган нутқини шакллантириш.
Жиҳоз:
Мавзу асосида касбларга оид расмлар, шам, шар, тугма копток
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Саломлашиш
Йил фаслларини сўраш.
Болалар ҳозир ўлкамизда қайси фасл?
Куз фасли
Куз фасли неча ойдан иборат?
Уч ойдан иборат. Сентябр, октябр, ноябр
Баракалла болалар ким айтади ёмғир нимадан пайдо бўлади?
Булутдан
Баракалла, ким айтади бугун хафтанинг нечанчи куни?
2. Артикуляцион машқ
Жағ машқи: чапга ўнгга олдинга орқага
Лаб машқи: енгил тепа ва паст томонини тишлаш
Тил машқи: лаб атрофида тилини айлантириш, лаб ва тиш атрофида айлантириш
3. Ўтилган мавзуни такрорлаш

Болалар ҳозир ранг ва шакл ҳақида қайтариб ўтамиз
Менга ким айтади бу қандай расм?
Даланинг
Болалар ерни ранги қандай?
Жигарранг
Дала кичкинами ёки каттами?
Катта
Ким айтади бу ким?
Боғбон У нима қиляпти?
У дарахтни пайвандлаяпти
Дарахт шохлари ранги қандай?
Жигарранг
Мевалардан бўлмиш олмачи?
Қизил, сариқ, яшил
Баракалла
4. Асосий қисм
Болалар бу ким?
Пиллачи.
Пилланинг ранги қандай?
Ундан нима тайёрланади?
Мато материал
Шу матони номи нима?
Адрас
Ранглари ҳақида ким айтади?
Қизил оқ яшил қора
5. Оз оз ўрганиб доно бўлур
Қалби пок одамнинг қиладиган иши ҳам пок, тоза бўлади.
Меҳнатдан қочиш ҳозир зўрлик билан тугалади.
6. Шеър ёдлаш
Ёмғир ёғалоқ
Ям яшил ўтлоқ
Энди экинлар
Чиқарар қулоқ
Тарновдан ошиб
Тушади шошиб
Сўнг жилғалардан
Оқади шошиб
7. Жисмоний дақиқа
Чойга солсам териб териб
Сен кетасан тезда эриб
Оппоқ қандим юмшоқ қандим
8. Топишмоқ топиш
Жойлашган беш бармоққа
Донғи кетган ҳар ёққа
Ватан Ўзбекистон
Тарбиячиси деҳқон
9. Мавзуни мустаҳкамлаш
Бугун куздаги катталар меҳнати ҳақида гаплашдик. Бу фаслда оналаримизнинг ҳам меҳнати ошади яъни уйда намат икра мураббо кампот шинни тайёрлашади. Демак, бу фаслга оларни ҳам қўшса бўлади. Энди расм асосида суҳбат ўтказамиз.
10. Рағбатлантириш
Юлдузча, тўртбурчак, учбурчак тарқатилади.
11. Якунлаш
Хайрлашилади.
№ Сана_____________ Мавзу: Куздаги катталар меҳнати .
Мақсад:
Таълимий – Мавзудан келиб чиқиб расм асосида суҳбат ўтказиш натижасида болаларга қаерда жойланиши нимага кераклиги катталиги ранги шакли ҳақида тушунтириш ва гап тузишга ўргатиш
Тарбиявий – озодалик гигиенасига риоя қилишга ўргатиш ва фойдаланишни тушунтириш
Коррекцион – ташкилий қисмга фарқ тушунчасини шакллантириш асосий қисмда болани грамматик нутқи ва боғланган нутқини шаклантириш.
Жиҳоз:
Мавзу асосида касбларга оид расмлар, шам, шар, тугма копток
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар бугун сизлар билан қисқача саломлашиш ҳақида унинг одоблари ҳақида ёритиб ўтаман. Ҳар доим уйга меҳмон келганда катталарни кўрганда машғулотларда дарров ўрнингиздан туриб ассалому алайкум дейилади. Қани хаммамиз бир қайтариб оламиз, демак эслаб қолинглар.
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Ўтилган мавзуни такрорлашда бугун Феъл замонларидан фойдаланамиз. Феъл замонлари ҳақида айтилганда унинг ҳаракат номларини билдиради.
Теримчи машинаси – ер хайдайди
Пахта – терилади
Буғдой – ўрилади
..........
3. Нафас машқи
Ҳозир шарни пуфлаш машқи ўтказамиз
Бармоқларимизда хаво билан иситамиз.
4. Мақол ёдлаш
Бир одам ариқ қазир, минг одам сув ичади.
5. Асосий қисм
Тикувчи – матодан кийим тикади, ўтириб ишлайди
Дехқон – чопади, экади, сабзавотлар етиштиради
6. Жисмоний дақиқа
Боғчага йўл оламан
Соат саккиз бўлганда
Дўстларимни кўраман
Қуёш кўкда кулганда
Саломлашаман аввал
Кейинчи қўл бераман
Боғчамизга ҳар маҳал
Қулоч ёзиб кираман
7. Топишмоқ топиш
Осмонда у ярақлаб
Кулиб чиқар чарақлаб (ҚУЁШ)
Пичоқ урсанг қон чиқар
Ҳамда ғиж ғиж дон чиқар (АНОР)
8. Шеър ёдлаш
Куз келгани соз бўлди Омборлар донга тўлди
Пишди ширин мевалар Татиб кўнгил чоғ бўлди
Бободехқон мехнати она ернинг ҳиммати
Чаноқдаги пахталар осмон қадар тоғ бўлди
9. Мавзуни мустаҳкамлаш
Болалар бугун луғат бойлигини ошириш учун сўзларни ёдлаймиз.
Саралаб – танлаб
Икки паллага – иккита бўлакка
Мехнатнинг гашти – махнатнинг рохати
10. Рағбатлантириш
Биз ҳозир юлдузча яхши жавоб берганларга тарқатамиз. Тўртбурчак эса ўртача жавоб берганлар. Энди учбурчак унчалик жавоб бермаганларга тарқатаман.
11. Якунлаш
Ҳозир, уй вазифасини уйда такрорлаб келинг деб сизлар билан хайрлашамиз.
Хайр.
№ Сана____________Мавзу: Мебель.
Мақсад:
Таълимий – Мебел ҳақида умумий тушунча бериш. Мебелнинг ранги шакли катта кичиклиги ҳақида тушунча бериш. Ўйинчоқ мебеллар ёрдамида тассавур қилишга ўргатиш.мебел нима учун кераклигини тушунтириш.
Тарбиявий – Меҳнатсеварликка, мебелларга зиён етказмасликка, тартибли бола бўлишга ўргатиш.
Коррексион – Луғат бойлигини бойитиш.Диққат, хотира, тасаввурини ривожлантириш. Майда қўл маторикасини, умумий маторикасини ривожлантириш.
Жиҳоз: Ўйинчоқ мебеллар, китобини кўрсатиш, бармоқ ҳаракат, расмини кўрсатиш
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Ассалому алайкум
Ваалайкум ассалом, болалар
Санаш орқали фасл хафта кунларини тушунтириш
Атроф ҳақида гаплашиш
Об хаво ҳақида гаплашиш
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Равиш билан келиши
Боғбон-қария
Уста-ўсмир
Деҳқон-ўрта ёш
Сувчи-ўсмир ёш
3. Асосий қисм
Отларни кўпликда келиши
Стол-столлар
Диван-диванлар
...............
Бугун сизлар билан мехмонхона ҳақида гаплашамиз. Мехмонхонада қуйидаги жихозлар бўлади.
Диван, шкаф, кресло, хонтахта................

(Болаларга расм асосида суҳбат ўтказилади)
4. Жисмоний дақиқа
Ҳозир хаммамиз бармоқларимизни бир биригап ишқалаб қизитамиз.
Оёқларимизда полни қурсиллатамиз
Елкамизни сиқиб ёмғирдан қочамиз
5. Шеър ёдлаш
Эсонмисиз омонмисиз
Тиқ тиқ тиқ Ким борей
Эшик очиқ Мен борей
Келинг келинг Ўртоқжон
Келдик келдик Ўртоқжон
6. Мақол ёдлаш
Кўп ўйла оз сўзла
Китоб билим булоғи
ўқувчининг ўртоғи
7. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Болалар уй жихозлари рангини ўрганамиз. Қизил, қора, оқ, яшил, қора, жигарранг..............
Энди шаклларини ўрганамиз. Доира, тўртбурчак, учбурчак, узунчоқ............
Улар нима вазифа бажаради?
Ўтирамиз, дам оламиз, телевизорни кўрамиз.........
8. Рағбатлантириш
Болалар ким яхши қатнашган бўлса шу болага конфет билан сийлайман.
Баракалла
9. Якунлаш
Шеърларни мақолларни айтиб уйга ёдлаб келинглар
Хайр
№ Сана_____________ Мавзу: Мебель.
Мақсад:
Таълимий – Болаларга уй жиҳозлари турлари ва катта кичик расмлари орқали таништириш, болаларни савол жавоб малакасини шакллантириш
Тарбиявий – Меҳнатсеварликка, мебелларга зиён етказмасликка, тартибли бола бўлишга ўргатиш.
Коррекцион – болаларни руҳий ақлий имкониятларини коррекциялаш уларни билиш фаолиятини ривожлантириш. Болаларни ўйинлар орқали фикрлаш дунёсини ривожлантириш
Жиҳоз: дераза парда, телевизор, диван, стол стул, гилам, хонтахта, холодильник, китоб жавони расмлари
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди
Саломлашиш
Болалар ҳозир ўлкамизда қайси фасл?
Куз фасли
Ким айтади қайси ойлар бор?
Сентябр, октябр, ноябр
Ҳозир қайси ой?
Ноябр
Баракалла 1 сутка неча қисмга бўлинади?
4 қисмга бўлинади. Иккитаси кун ва тун
2. Ўтилган мавзуни макрорлаш
Баракалла сизлар билан биз ўтган дарсда қайси мавзу ҳақида гаплашгандик?
Мебел хақида
Уларга нималар киради?
Шифонер, стол стул, диван...............
Баракалла уларни ким яратади?
Усталар, тахтачилар, чеварлар.............

3. Артикуляцион гимнастика
Тил машқи, тални кенг ва тор ёйиш пастга тепага қимирлатиш
Нафас машқи, тилни труба қилиб нафас олиш ва чиқариш
4. Асосий қисм
Болалар бугун ошхона ҳақида гаплашамиз. Ошхонада газ, духовка, холодилник тумба, идиш жавони кир машина
Болалар духовкада нима пиширамиз?
Пишириқлар, сомсалар
Ким машинада кир ювамиз, қишлик кийимларни ёзлик кийимларни ювамиз.
Холодильникда нималарни сақлаймиз?
Егуликлар
Баракалла идиш товоқ турадиган шкафдачи?
..............
5. Жисмоний дақиқа
Нутқий нафасни шакллантириш
А-о-и-е-ю
6. Мақол шарҳи
Оз оз ўрганиб доно бўлур
Қатра қатра йиғилиб доно бўлур
7. Топишмоқ ёдлаш
1. Ўзи катта кичикка эгилади (ЧОЙНАК)
2. Сув десам сув эмас ширдирайди бир нарса
Ўт десам ўт эмас йилтирайди бир нарса (САМОВАР)
8. Фонематик эшитишни ривожлантириш
Сўзнинг товуш таркибини ривожлантириш
Бунда болалардан кўк ва сариқ рангдаги картонларни берилади ва болалардан уй жиҳозлари суратларини кўрсатиб сўралади агар ошхона жихозларини кўрсатсам кўк, мехмонхона жихозларини кўрсатсам сариқ картонни кўтариб мен тушуринг демагунимча туширмайсиз.
9.Тафаккурни ривожлантириш. 4-чиси ортиқча ўйини


Болаларга расмлар кўрсатилади. Бундан мавзудан ташқари расмларни ажратиб кўрсатамиз.
10. Рағбатлантириш
11. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Идиш товоқлар.
Мақсад:
Таълимий – Болаларга идиш товоқлар ҳақида умумий тушунча бериш. Уларни турлари ҳақида тушунтириш
Тарбиявий – Болаларга бир бирларини машғулотдаги ҳурмат боғча опаларига бўлган ҳурмат ҳиссига тарбиялаш
Коррексион – товуш талаффузини аниқ айтиш. Уларни бошқа товушлардан фарқлашга ўргатиш
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди
Ассалому алайкум
Болалар сизларга бир топишмоқ айтиб машғулотни бошламоқчиман?
Кўкда у танҳо мезбон
Кутар доимо меҳмон
Ярақлайди зулматда
Кундуз бўлар роҳатда
Бу нима?
Ой
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Ким чиройли табассум қилади ўйинини ўйнаймиз.
Демак лабларимизни кулги ҳолига келтирамиз 30-40 сония
Баракалла офарин
3. Қофияли шеър ёдлаш
Ёмғир ёғар ёмғир ёғар
Чўмилмоқда қир дала
Қувонади ёмғир ёғса
Чуриллаб бир тўп бола
4. Асосий қисм
Болалар бугун сизлар билан идиш товоқлар ҳақида гаплашамиз идиш-товоқларга қуйидагилар киради:

Лаган, қозон, тарелка, пиёла, товоқ, қошиқ, пичоқ,.........................
Отларни кўпликда келиши:
Сабзитахта-тахталар
Кастрюлка-кастрюлкалар
Элак-элаклар
5. Топишмоқ
Олтин эмас энг ноёб бойлик уни сақлаш ўзингга боғлиқ (СОҒЛИҚ)
Тег тег десам тегмайди тегма десам тегади (ЛАБ)
6. Мақол
Сўз билан шошма иш билан шош
Бугунги ишни эртага қўйма
7. Мавзуни такрорлаш
Болалар билиб қўйинглар идишлар чинни, лой, шиша, хрустал, темирлардан ясалади. Уларни кулол, чинничи, темирчи, сувчи, наққош, рассом, сотувчи, пичоқчи, мисгар, усталар яратадилар ва одамларга етказиб берадилар.
8. Рағбатлантириш
9. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Идиш товоқлар.
Мақсад:
Таълимий – Болаларга идиш товоқлар ҳақида умумий тушунча бериш. Уларни турлари ҳақида тушунтириш
Тарбиявий – Болаларга бир бирларини машғулотдаги ҳурмат боғча опаларига бўлган ҳурмат ҳиссига тарбиялаш
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Саломлашиш
Болалар бугун ҳаво қандай?
Булутли
Баракалла демак ёмғир томчиламоқда экан
Ҳавонинг қовоғи солиқ экан
Ким айтади ёмғир қуёшдан ёғадими булутданми?
Булутдан
Баракалла
2. Болалар бугун чинниларни рангини такрорлаймиз. Энди идишларни шаклини такрорлаймиз
Энди уларни феъл билан келишини қайтариб ўтамиз
3. Бармоқ машқи
4. Нафас машқи
Енгил нафас чуқур нафас
Бурундан бурунга ўғиздан оғизга оғиздан бурунга бурундан оғизга
5. Асосий қисм
Кетма кетлигини топ ўйини.
Болалар ҳозир мен ошхона расмини кўрсатаман ва сизлар шу расм асосида гап тузиб кетма кетлигини топамиз

Расмда нима етишмайди?

Баракалла энди уларнинг рангини ва сифат орқали келишини айтиб ўтамиз.

Телевизор-токли, экранли
Деван-оғир, юмшоқ
6. Топишмоқ
Қорагина зоғча қанотидан осилган (ҚУЛФ)
Отаси бор энаси бор ўн иккита боласи бор (НАРВОН)
7. Жисмоний дақиқа
Шамол эсди бизга қараб
Дарахт қимирлар бизга қараб
Шамол шошма шошмаю
Уйга етиб олайин
8. Эркаламалар
Худо берди севсин деб
Бекнинг ўғли бўлсин деб
Бек нонини есин деб
Бек тўнини кийсин деб
9. Рағбатлантириш
10. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Идиш товоқлар.
Мақсад:
Таълимий – Идиш товоқларни ким томонидан ясалганлиги нималардан ясалиши уларни бир биридан фарқи уларни шакли ранги ва вазифалари ҳақида айтиб тушунтириб бериш
Тарбиявий – Болаларга тарқатма материаллардан унумли фойдаланишга ўргатиш. Уларни бир бирларини ҳурмат қилишга ўргатиш
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди.
Фасл, об ҳаво, ҳафта куни ҳақида суҳбатлашиш.
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Болалар меҳмон келганда столга нималар қўямиз.
Овқат, нон, чой, мураббо, шакар, магиз, шўрданак.........
Энди уларни қандай идишларга солишимиз ҳақида айтамиз
Нон идиш, шакар идиш, коса. Қошиқ, вилка..........
3. Асосий қисм
Болалар идишларнинг вазифаси нималардан иборатлигини айтиб ўтамиз.
Қозон-овқат пиширади
Пиёла-чой ичилади
Лаган-овқат сузилади
Капгир-овқат сузилади
Чўмич-овқат сузилади
Идишлар қаторини кўрсат.



4. Мақол шарҳи
Ақл ёшдамас бошда
Болалар бунда ақлли одамларнинг феъл атвори ўзини тутиши одоби ва меҳнатининг улуғлигини англаб бажарган одамлар ҳақида айтилмоқда.
5. Жисмоний дақиқа
Жимирлашар
Қимирлашар
Япроқчалар
Чимирлашар
Шивирлашар
Япроқчалар
6. шеър ёдлаш
7. Мавзуни мустаҳкамлаш
Миллий идишлар.
Гиламчаларни ямаш ўйини
Болалар бизнинг чиройли гиламчаларимиздан бири қирқиб олинган. Келинг шу гиламчани ямаймиз. Аммо гулига гули мос тушиши керак.
Баракалла тўғри топдингиз.
8. Рағбатлантириш
9. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Қиш.
Мақсад:
Таълимий – Қишнинг белгилари совуқ муз қор ёмғир сумалак чақмоқ қора булут хусусиятлари ҳақида тушунтириш
Тарбиявий – Ўзаро ҳурмат хиссини шакллантириш. Каттага ҳурмат хиссини шакллантириш
Коррекцион мақсад – Болалар нутқини коррекциялаш интонация ифода урғу билан ёдлашга фаолиятни яхшилашга қаратилган машқлардан унумли фойдаланиш
Жиҳозлар: Мавзуга оид расмлар, копток кайфият машқи учун.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди
Ассалому алайкум
Болалар ким айтади бугун хафтанинг нечанчи куни?
Учинчи кун чоршанба
Ким айтади қайси фасл экан ўлкамизда?
Қиш фасли
Болалар ким айтади ҳаво қандай?
Ёмғирли булутли
Баракалла

2. Артикуляцион машқ
Жағ машқи: чапга тепага ёнга ўнгга айлана
Нафас машқи: бурундан бурунга, оғиздан оғизга
3. Бармоқ машқи
Уйча-қўлларимизни уйча шаклига келтирамиз
Нарвон – машқи – бармоқларни кетма кет улаб қимирлатиш
4. Асосий қисм
Болалар сизлар билан бугунги мавзуимиз қиш фали. Бу фаслда 3 та ой бор, декабр, январ, феврал.
Ҳаммамиз қайтарамиз
Энди ўзгаришлар ҳақида айтиб ўтамиз.
Совуқ бўлади, қор ёғади, ёмғир ёғади, дўл ёғади
Болалар ким айтади биз қандай кийинамиз?
Иссиқ, қалин, енгли, калготки, палто, шапка
Энди ранг ўрганамиз
Қизил, оқ, қора, жигарранг
5. Жисмоний дақиқа
Қор, қор қорлар
Атроф порлар
Оппоқ нурдек
Йилт йилт нурдек
6. Мақол ёдлаш
Бекор тургунча
Бекор ушла
7. Топишмоқ
Узун узун из кетди
Узун боғли қиз кетди
Тоққа бориб тақ этди
Сирғалари ярқ этди
8. Шеър ёдлаш
Роса мазза қиш
Қорлари кумуш
Оқ кийган атроф
Қиш ҳавоси соф
Конки учамиз
Хеч чарчамаймиз
9. Рағбатлантириш
10. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Қиш.
Мақсад:
Таълимий – Қишнинг белгилари совуқ муз қор ёмғир сумалак чақмоқ қора булут хусусиятлари ҳақида тушунтириш
Тарбиявий – Ўзаро ҳурмат хиссини шакллантириш. Каттага ҳурмат хиссини шакллантириш
Коррекцион мақсад – Болалар нутқини коррекциялаш интонация ифода урғу билан ёдлашга фаолиятни яхшилашга қаратилган машқлардан унумли фойдаланиш
Жиҳозлар:
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар қаранг кўчалар қандапй чиройли ҳаммаёқ оппоқ ундек ҳамма ёқ шаббода, салқин, ёмғирли қорлидир. Бизга қорли хаво нега керак?
Касал бўлмаслик учун, чиниқиш учун, соғлом ва яхши ўқишимиз учун керак.
Қор булутдан пайдо бўлади. Қаранг дараларда кўчаларда чиройли қушлар учиб юрибди. Улар совуққа чидамли бўлишади. Шу сабабли бу совуқ ўлкаларга учиб етиб келишган.

2. Артикуляцион гимнастика

От (тилида тақ туқ, қилиб от бўлади) оҳирида дирр дирр деб тўхтатамиз
Футбол-тилимизда у ён бу ён тепамиз
3. Фонематик идрокни ривожлантириш машқи
Қандай товуш ўйини
Мушук – шамол – чақмоқ – кучук – ёмғир – сув оқиши – овозлари берилади ва сўралади
4. Асосий қисм
Қиш фаслида ҳашаротлар ва ўрмон ҳайвонлари нима қиладилар?
Уйқуга кетадилар то бахоргача у уйқуда бўлиб 3 ой уйларидан чиқмайдилар.
Табиат ўзгаришларидан эса дарахтлар ҳам уйқуга кетадилар ва барглари ғунчалари баҳор фаслида очилиб чиқади.
Энди болалар а ва и товушини фарқини ўрганамиз. А деганда оғзимиз катта очилади ва и деганда кичикроқ очилади. Уларни бўғиндаги фарқини ўрганамиз, аччиқ асал, ака-ука.
5. Жисмоний дақиқа
Ҳаммамиз қуш бўлиб совуқ ўлкаларга учамиз.
Қиш фаслида ҳашарот бўлиб уйқуга кетамиз
Ойнада муздан гул ясаб бармоқларимизни қимирлатамиз
Қор ясаб қор бўрон ўйнаймиз
6. Мақол
Қиш қишлигини қилади
Қиш кетди деб тўн сотма
Қишнинг куни қирқ турли қирқови ҳам қилиқли
Қиш келади қиличин олиб
7. Рағбатлантириш
8. Якунлаш

№ Сана_____________ Мавзу: Қишки кийимлар.

Мақсад:
Таълимий – болаларга кийимлар ҳақида батафсил маълумот бериш. Уларга кийимларнинг бир бирига фарқи ҳақида тушунтириш. Қаерга қандай кийиниб бориш кераклигини ўргатиш.
Тарбиявий – болаларга кийимларни кир қилмаслик кийимларни аяш, оналари опалари ва боғча опаларига ёрдам тариқасида кийимларини ифлос қилмай кийиш ҳақида тушунтириш. Кийимларни озода ва тоза тарзда тутишга ўргатиш
Коррексион – Тўғри тўлиқ талаффуз қилишга ўргатиш.Умумий,майда маторикани ривожлантириш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
М ашғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди.
Саломлашиш
Болажонлар ҳаммангиз яхши келдингизми?
Бугун хафтанинг нечанчи куни?
Биринчи, душанба
Баракалла.
Қайси ой?
Январ
Тўғри. Қушларга уйча ясаб бердингизми? Қандай ясадингиз
Тахта, том, эшик
Уларни бир бирига мих билан қоқиб уларни дарахтга илиб қўйдик.
Баракалла.
2. Бармоқ машқи
Менинг оилам
Менинг бобом
Менинг бувим
Бучи дадам
Бучи ойим
Борман мен ҳам
Бу оилам
Дўст оилам
Зўр оилам
3. Асосий қисм
Болалар ҳозир қиш фасли. Шу сабабли бизлар совқотмаслигимиз учун қалин кийимларни кийиб олишимиз керак. Уларга,
Шапка, жемфер, вадаласка, нимча, пальтолар киради.
Битта ва кўп ўйини
Жемфер-жемферлар
Пальто-пальтолар
Шапка – шапкалар
Нимча-нимчалар
Энди уларни нималардан тикилишини эшитиб олинг
Улар пахтадан тикилади. Аввал пахтани увиб ип шаклига келтирамиз. Кейин материал ҳолига келгунча станокда тўқилади. Кейин фабрикаларда чеварлар олиб, тикадилар. Кейин бизга мотувчилар сотади.
4. Жисмоний дақиқа
Юзимизни ювамиз
Овқатланиб оламиз
Кўйлакларни киямиз
Вадаласка киямиз
Пайпоқларни киямиз
Этикларни шимларни
Кийиб оламиз
Палтоларни киямиз
Кўчага югурамиз.
5. Мавзуни мустаҳкамлаш
СИФАТЛАШ
Пахтали, иссиқ, юмшоқ, қора, яшил, ола була, кичкина, оқ, катта, кенг, замокли, тугмали, ювилган, тикилган.
6. Шеър ёдлаш
7. Рағбатлантириш
8. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Қишки кийимлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга кийимлар ҳақида батафсил маълумот бериш. Уларга кийимларнинг бир бирига фарқи ҳақида тушунтириш. Қаерга қандай кийиниб бориш кераклигини ўргатиш.
Тарбиявий – болаларга кийимларни кир қилмаслик кийимларни аяш, оналари опалари ва боғча опаларига ёрдам тариқасида кийимларини ифлос қилмай кийиш ҳақида тушунтириш. Кийимларни озода ва тоза тарзда тутишга ўргатиш
Коррексион – Тўғри тўлиқ талаффуз қилишга ўргатиш.Умумий,майда маторикани ривожлантириш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар ҳозир ўлкамизда қайси фасл?
Қиш фасли.
Биз яқинда қишки қандай байрамни нишонладик?
8 декабр Конституция куни, 14 январ ватан ҳимоячилари куни, арча байрами.
Баракалла. Ким айтади, 1 сутка неча соат?
1 сутка 60 соат
1 йилчи?
1 йил 360 кун бўлади
Баракалла
2. Уй вазифасини текшириш
Ҳаммангиз шеърни ёдлаб келдингизми?
Ҳа.
Баракалла келинг бир ўйин ўйнаймиз.
3. Асосий қисм
Болалар қани айтингчи биз хозир эгнимизга нима кийиб келганмиз?
Пальто тўғрими, нега уни биз ёзда кийиб юрмаймиз?
Чунки ёз фасли иссиқ бўлади. Пальтода терлаб кетамиз.
Баракалла энди келинг 4 та фасл кийимларини бир биридан фарқлаб чиқамиз.

БАҲОР
Костюм
Плаш
Туфли
Жемфер, зонтик

ҚИШ
Пальто
Этик
Пайпоқ, шапка
шарф

КУЗ
Кўйлак, шим
Юбка, кастюм
Плаш
туфли

ЁЗ
Майка, футболка
Шўртик, кўйлак
Тапочка
кепка

4. Топишмоқ топиш

Қиздирсанг ишлар
Кийим текислар ДАЗМОЛ
Бирлаштириб кийимни
Иссиқ тутади сизни ТУГМА
Душмандир чанг тўзон
Ишга шайдир ҳар қачон
Гарддан сақлар уйимни
Тоза қилар кийимни КИЙИМ ЧЎТКАСИ
5. Жисмоний дақиқа
Қайиқча, бармоқ машқи
Шамол турди дарёда
Чайқалади қайиқча
Шамол тинди дарёда
Тўхтаб қолди қайиқча
6. Мавзу мустаҳкамлаш

ЗАМОНАВИЙ КИЙИМЛАР
Тугмали, замокли куртка
Плаш
Пальто
Шапка, кепка,
вадаласка
шим

МИЛЛИЙ КИЙИМЛАР
Тўн
Яхтак
Салла
Иштон
Калиш
Дўппи
атлас

7. Рағбатлантириш

8. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Қишки кийимлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга кийимлар ҳақида батафсил маълумот бериш. Уларга кийимларнинг бир бирига фарқи ҳақида тушунтириш. Қаерга қандай кийиниб бориш кераклигини ўргатиш.
Тарбиявий – болаларга кийимларни кир қилмаслик кийимларни аяш, оналари опалари ва боғча опаларига ёрдам тариқасида кийимларини ифлос қилмай кийиш ҳақида тушунтириш. Кийимларни озода ва тоза тарзда тутишга ўргатиш
Коррексион – Тўғри тўлиқ талаффуз қилишга ўргатиш.Умумий,майда маторикани ривожлантириш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум. Келинглар бугун шеър билан машғулотни бошлаймиз.
Ассалом кириш сўзим
Ассалом ҳурматимиз
Ассалом одобимиз
Ассалом каломимиз
Бир биримиз аяб
Бошлаймиз машғулотни
2. Асосий қисм
Болалар бугунги мавзуимиздан келиб чиқиб гигиена қоидаси ҳақида гаплашамиз. Биз кийган кийимларимиз нима бўлади?
кир бўлади
баракалла. Биз оналаримиз, опаларимизни тоғорада, кирмошинада кир юваётганликларида кўрганмиз. Улар нималар ёрдамида кирни ювишади?
Совун, порошок.
Кейин нимага иладилар?
Дорга.
Кейин нимада дазмолланади?
Дазмолда.
Баракалла агар сал сўкилган бўлса нимада тикилади?
Игна ипда
Баракалла.

3. Антонимлар
Оғир-енгил, тоза-кир, хунук-чиройли, кўп-кам
4. Мақол ёдлаш
Каттани ҳурмат қилсанг, иззат топасан
Оз оз ўрганиб доно бўлур қатра қатра йиғилиб дарё бўлур
Сабр таги сара олтин
Қари билганни пари билмас
Озодалигинг обрўйинг
5. Топишмоқ
Оппоқ оппоқ оппоғим
Момиқдан ҳам юмшоғим
Ичи тўла дон ёғим
Тўп кўйлагим белбоғим
Ердан унган булигим
6. Тез айтиш
Сорра аллалайди
Али арралайди
7. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш
Қайси қисми етишмайди д/ў
Шимнинг нимаси етишмайди?
Замоги
Юбканинг нимаси етишмайди?
Тугмаси
8. Шеър ёдлаш
Ботинкасин олди Рустам
Онасига буюрмасдан
Терлаб кетди куйгунича
Кўриб қолди ойиси пома пойку
Энди билиб кияр Рустам
Онасига буюрмасдан
9. Рағбатлантириш
10. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Қишки кийимлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга кийимлар ҳақида батафсил маълумот бериш. Уларга кийимларнинг бир бирига фарқи ҳақида тушунтириш. Кийимларни озода ва тоза тарзда тутишга ўргатиш
Тарбиявий – болаларга кийимларни кир қилмаслик кийимларни аяш, оналари опалари ва боғча опаларига ёрдам тариқасида кийимларини ифлос қилмай кийиш ҳақида тушунтириш
Коррексион – Тўғри тўлиқ талаффуз қилишга ўргатиш.Умумий,майда маторикани ривожлантириш.
Жиҳоз:
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар бугун нечанчи сана?
Бугун числодир
Баракалла. Қайси ой?
Январ
Тўғри. 1 ой неча кун?
30 кун. Тўғри
2. Уй вазифани текшириш
Болалар кийимларни қандай сақлашни ойингиздан сўрадингизми?
Ха уни шифонерда сақлар эканмиз.
Унда доскага чиқиб мана бу нуқталарни ўрнини бирлаштириб берингчи

Б ОЛА ШИФОНЕР

3. Асосий қисм Б
Болалар Б деб талаффуз қилганимизда тишларимиз очиқ тилимиз ўз холига лабимиз қаттиқ тегиб очилади. Қани ҳаммамиз Б деб айтамиз б б б б . энди бўғинда қайтарамиз ва би бо бу бо бў. Очиқ бўғинга аб об иб уб
Энди сўз айтамиз
Бола, оббо, танбур, рубоб, кабоб..............
4. Жисмоний дақиқа
За за за тоза экан дераза
Зи зи зи бу хўрозимнинг ўзи
Зо зо зо айбдор олар жазо
Зу зу зу ҳамма ерда бор тошу тарози
5. Бармоқ машқи
ОҒА - ИНИЛАР
Бизлар 5 ака ука
Доим бирга юрамиз
Дўстликни ҳамкорликни
Жуда яхши кўрамиз
6. Мавзуни мустаҳкамлаш Б
Д/ўйинлар:
Болалар ҳозир сизлар билан товушларни орасидан Б ни топинг ўйинини ўйнаймиз.
Энди ба, фа, та, ка, бо, то, ко, со
Болалар энди сўзлар орасидан Б га оид сўзни топинг.
Кабоб, рубоб, сабаб, пиёла, шапка, ручка, бола, кема, қоғоз,..........
7. Рағбатлантириш
8. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Қишки кийимлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга кийимлар ҳақида батафсил маълумот бериш. Уларга кийимларнинг бир бирига фарқи ҳақида тушунтириш. Кийимларни озода ва тоза тарзда тутишга ўргатиш
Тарбиявий – болаларга кийимларни кир қилмаслик кийимларни аяш, оналари опалари ва боғча опаларига ёрдам тариқасида кийимларини ифлос қилмай кийиш ҳақида тушунтириш
Коррексион – Тўғри тўлиқ талаффуз қилишга ўргатиш.Умумий,майда маторикани ривожлантириш.
Жиҳоз:
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
2. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш
3. Асосий қисм
Болалар бизга пахтани ким ўстириб беради?
Деҳқон
Ким пиллани боқади?
Пиллачи
Ким йигириб тикади?
Тикувчи тўқувчи
Ким сотади?
Сотувчи
Энди кичрайтириб номлаймиз
Дўппи-дўппича
Кўйлак-кўйлакча
Майка-майкача
Қўлқоп-қўлқопча
4. Жисмоний дақиқа
Кўйлакларни киямиз
Пайпоқларни киямиз
Палтоларни киямиз
Шапкаларни киямиз
Энди умумлаштирамиз
Кўйлак, дўппи, шим, майка, пальто, жемфер, шарф, вадаласка – кийимлар
5. Модда ёдлаш
6. Д/Ў. Қўғирчоқни кийинтирамиз
Аввал майкасини, кейин лозимини, кўйлак, нимча, пальто, шапкасини кийинтирамиз.
7. Бармоқ машқи
ТОШБАҚА
Икки бармоқда секин юрилади.
Жуда секин юраман
Хеч қаерга шошмайман
Йўлимда тўсиқ чиқса
Беркинаман қочмайман
8. Рағбатлантириш
9. Якунлаш

№ Сана_____________ Мавзу: Арча байрами.

Мақсад:

Таълимий – Муз қор, совуқ, арча, қорбобо, қорқиз хақида тўлиқ маълумот бериш. Уларнинг хусусиятларини очиб бериш
Тарбиявий – байрамда, машғулотда ўзини тутишга ўргатиш
Коррексион – болаларга тоза тўлиқ мулоқот маданиятини шакллантириш артикуляцион гимнастикасиорқали нутқ фаолиятини шакллантириш
Жиҳоз:
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Саломлашиш
Хафта кунларини сўраш.
Болалар ким айтади бугун хафтанинг нечанчи куни?
Биринчи куни яъни душанба бу қайси кубикда турибди?
Сариқ
Баракалла бугун хаво қандай*
Ёмон қорли
Болалар қор совуқми?
Ҳа унинг ранги оқ
Уни ейиш муминмас.
2. Ўтган мавзуни такрорлаш
Болалар биз сизлар билан ўтган мавзуда нима ҳақида гаплашгандик
Қишки кийимлар.Уларга нималар киради?
Баракалла.
3. Асосий қисм

Болалар бугунсизлар билан арча байрами ҳақида гаплашамиз. Бу байрам шундай байрамки эртаклар эртакнамо байрам ҳисобланади. Энди биз бу байрам ҳақида қисқача тарихи ҳақида гаплашамиз. Бир замонлар узоқ ўлкаларда одамлар сон ҳақида ўйлаб топадилар ва кунларни санайдилар. Санаш натижасида 10,100,1000 кабикунлар ўтади ва бир куни келинг шу кунларни фаслга бўламиз ва фасл тугаса йил якуни деб эълон қиламиз. Деган ғоя келиб чиқади. Сўнг уни қиш фаслида мослаб 31 декабрни йил охири деб атай бошлайдилар. Шу куни Арса байрамини нишонлашадиган бўлишди.
Дарахтларни учида энг яшили АРЧА бўлгани учун уни танлашади.
4. Бармоқ машқи
Тошбақа
Тошбақа юриш қилиб бармоқлар секин қимирлатилади.
Жуда секин юраман
Хеч қаерда шошмайман
Йўлимда тўсиқ чиқса
Беркинаман қочмайман
5. Шеър ёдлаш
Дарахтга гул бўлайдеб
Ерни оққа белай деб
Сенга қувонч берай деб
Қор ёғади қор
Яшил арчакелинг деб
Безансин ва кулсин деб
Қорбобо шод бўлсин деб
Қор ёғадиқор
6. Мақол ёдлаш
Яхши ният ярим давлат
Яхши сўз жон озиғи, ёмон сўз бош қозиғи
7. Топишмоқ топиш
Ёзда ҳамқишда ҳам бир хил кийимда (АРЧА)
Кўк кўйлаккақўл етмас (ОСМОН)
Узоқ тоғда ўт ёнар (ҚУЁШ)
Бир палосим бор ҳеч йиғолмайман (ЕР)
8. Мавзуни мустаҳкамлаш
Болалар сизлар билан арча байрами ҳақида гаплашдик.
Бу байрамни бошқа байрамлардан фарқи – қиш фаслида бўлади. Инсонлар иштирок этади.
9.Рағбатлантириш
10. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Арча байрами.
Мақсад:
Таълимий – Қишки байрамлардан арча байрамини кўриниши, эмотсионалстерасини тушунтириш
Тарбиявий – Жиҳозлардан тўғри фойдаланишга бирбирига ҳурматни шакллантириш
Коррексион – хис туйғу хусусиятини диққат жараёнларини шакллантириш. Боғланган нутқни шакллантириш учун грамматик нутқни шакллантириш. Яъни отларни сифат билан келиши орқали кўпликда келишини феъл билан келишини равиш билан келишини тушунтириш
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Саломлашиш
Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум.
Бугун ҳафтанинг нечанчи куни?
Иккинчи куни
Ҳозир ўлкамизда қайси фасл?
Қиш фасли
Қиш фасли неча ойдан иборат?
3 ойдан. Декабр, январ, феврал
2.Ўтган мавзуни такрорлаш
Болалар ҳозир сизлар билан арча байрамини безатишга ишлатиладиган ўйинчоқларни турлари ва ранглари ҳақида айтиб бераман.
Қорбоболи ўйинчоқ-қизил
Шар-яшил, кўк, қизил, кўк
Зар-оқ
Қор парчаси-оқ
3. Бармоқ машқи
МЎЙҚАЛАМ. Бармоқда бўяш ҳаракатлари қилинади
Юмшоққина мўйқалам
Бўяб қўяман зумда
Ранги бўлар кенг олам
Қуёш булутлар шунда
4. Асосий қисм
Болалар бугун арча байрамининг асосий қаҳрамонлари ҳақида тушунтираман. Улар қорбобо, қорқиз, ялмоғиз кампир, улар эртак қахрамонлари бўлиб иштирок этадилар. Сабаби қорбобо бизга совғалар билан келиб, хурсанд қилади. Қорқиз эса унинг набираси тимсолида чиқади.
5. Шеър ёдлаш
ҚОР ПАРЧАЛАРИ
Қор парчалар парчалар
Қир адирлар қоралар
Оқ кийимга ўралар
Уйга кирдиоқ одам
Қарасам менинг дадам
Дадамнингустин қоқдим
Ёқаларин тузатдим
Иссиқ тўнни узатдим
6. Мақол
Яхши гап дил давоси
Яхшилик ердақолмас
Шогирдсиз устоз мевасиз дарахт
7. Соф тоза нутқ машқи
Ка-ка-ка-карам
Ки-ки-ки-китоб
Ку-ку-ку-куз
Ак-ак-ак-калтак
Ок-ок-ок-копток
Ик-ик-ик-кичик
8. Мавзуни мустаҳкамлаш
Болалар арча байрамида қайси ёввойи ҳайвонлар иштирок этади?
Айиқ, қуён, бўри, тулки, қарға, кийик.
9. Рағбатлантириш
10. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Арча байрами.
Мақсад:
Таълимий – Қишки байрамлардан арча байрамини кўриниши, эмоционалстерасини тушунтириш
Тарбиявий – Жиҳозлардан тўғри фойдаланишга бирбирига ҳурматни шакллантириш
Коррекцион – хис туйғу хусусиятини диққат жараёнларини шакллантириш. Боғланган нутқни шакллантириш учун грамматик нутқни шакллантириш. Яъни отларни сифат билан келиши орқали кўпликда келишини феъл билан келишини равиш билан келишини тушунтириш
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Саломлашиш
Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум.
Болалар ким айтади қиш фаслидаги қандай байрамларни биласиз?
Хаит байрами конституция, арча байрами,14 январ ватан ҳимоячилари байрами.
Болалар ёмғир суюуқ томчи ҳолидаги атмосфера ёғини. Томчининг диаметри 0.5-0.6 мм бўлади. Ёмғир булутдагимайда сувзарраларининг қўшилиб йириклашувидан ҳосил бўлади. Ёмғир.
2. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш
Болалар ўтган сафар биз сизлар билан қайси мавзуҳақида гаплашгандик?
Арча байрами ҳақида
Баракалла бугун бу байрамни ижобий томонларнияхши томонлариҳақида тушунтириб бераман.
Унинг ижобий томони болаларни хурсанд қилиш. Совға улашиш, шеър ёдлаш, боланинг ва ҳотираси ривожланади. Катталарга ҳурмат хисси ошади. Луғат бойлиги ошади. Қўшиқ айтганимизда овозимиз яхшиланади.
3. Бармоқ машқи
Машқни қўл билан тикка ҳолатида қимирлатади. Қуйидаги шеърни ёдлаб қўлларимизни қимирлатамиз. Арғимчоқ, арғимчоқ, арғимчоқ, сенсан бизга овунчоқ.
4. Асосий қисм.

Арча байрамида ҳаммаиштирок этади. Арча атрофида айланибқўшиқ куйланади. Шеърлартопишмоқлар айтилади.

Келинг ким чаққон ўйинини ўйнаймиз. Мен айтаман сиз жавоб беринг
Ким байрамда келиб совға беради?
Қорбобо
Тўғри ким ўғирлайди?
Қорқиз
5. Топишмоқ топиш
Ётса турмас турса ётмас ҚОР
Боради боради тангадай жойни олади ҲАССА
Бир бош буғдой уй тўлдирар ЧИРОҚ
Кичкинтойгина келинчак бошида бор тугунчак ГУГУРТ
6. Хотирани ривожлантирувчи машқ
Болаларга арча ва атрофида рақс тушаётган болалар расмини кўрсатади ва 3дақиқа берилади. Сўнг нимани расми эди деб сўралади. Ким аниқ жавобберса 5 қўйилади.
7. Шеър ёдлаш
Оппоқ тиниқ оппоқ қор
Ўйнаб тушар осмондан
Қор қўйнида ўйноқлар
Юрар ёшлар шод хандон
Моҳир дўппи табиат
Ўз ҳунарин кўзгазар
Мархабо деб бизларга
Сепаётир зар ва зар
8. Жисмоний дақиқа
Болалар ҳозир харакат билан бажарамиз. Аста ўтириб туриб қўлларимизни ёйиб айланиб ҳаракат қиламиз.
Арча бўлиб ўсамиз
Қор бўлиб ёғамиз
Шамол бўлибэсамиз
Дарахтни силкитамиз
Қор парчасин отамиз
Машғулотга қайтамиз
9. Мавзуни мастаҳкамлаш
Фарқини топ д/о
Мен сизларга расм кўрсатаман. Сизлар қайси байрамга тегишли, расм эканлиги топасизлар. Сумалак буғдой дошқозонлола, халим наврўз баракалла.
Арча байрами-баракалла офарин
10. Рағбатлантириш. Якунлаш
Юлдузча, тўртбурчак, учбурчак, думалоқ – 5, 4, 3 ва ёмон қатнашган болаларни рағбатлантириш.
№ Сана_____________ Мавзу: Арча байрами.
Мақсад:
Таълимий – Қишки байрамлардан арча байрамини кўриниши, эмотсионалстерасини тушунтириш
Тарбиявий – Жиҳозлардан тўғри фойдаланишга бирбирига ҳурматни шакллантириш
Коррексион – хис туйғу хусусиятини диққат жараёнларини шакллантириш. Боғланган нутқни шакллантириш учун грамматик нутқни шакллантириш. Яъни отларни сифат билан келиши орқали кўпликда келишини феъл билан келишини равиш билан келишини тушунтириш
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:1. Ташкилий қисм:
Саломлашиш
Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум.
Ҳозир ўлкамизда қайси фасл?
Қиш фасли
Бу фасл қайси ойлардан иборат?
Декабр, январ, феврал
Ҳозир қайси ой?
Январ
Баракалла, ким айтади ҳозир ўлкамизда иссиқми об хаво?
Йўқ совуқ. Чнуки январь
Баракалла 1 кун неча соат?
12 соат
1 соатчи?
60 дақиқа
Тўғри
2.Ўтган мавзуни мустаҳкамлаш.
Ариентирни тўғри ол д/о
Болалар менхозир сизларга копток оламан, ва савол бераман кимда ким тўғритопса, ўшанга муокофт бераман.
Новча йигит том тешар
Ёмғир
Қўлсиз, оёқсиз сурат солар?
Аёз
Ўзи дала, оппоқ ун?
Қорли майдон
Ёмғир қордан ҳимоя?
Зонтик
3. Асосий қисм М.меҳмонга келди. д/ў
Болалар М унлими ундошми?
Ундош тўғри, келинг энди М мехмонга келди ўйинини ўйнаймиз.
Бунда М нибўғинларда айтамиз.
Ма-мо-ми-му-ме-мр-му
Ам-ом-им-ум-ем-ем
Баракалла энди сўзларда айтамиз
Мана олма сузма му қалампирмурч мева том мушук мураббо тугма
Энди мдансўз ясаймиз
Мен мева едим
Аммани кўргани бордим
Узум мазали
4.Мақол
Мозийга қайтиб иш кўриш хайрли
Мол сақлама ов сақла
Она юртинг олтин бешигинг
5. Шеър ёдлаш
Зал тўрида турар бизнинг
Безатилган арчамиз
Атрофида қўшиқ айтиб
Қувонамиз барчамиз
Лампочкалар осиқ унда
Қизил кўк ва ҳаво ранг
Жудаяхши безатганмиз
Хали кириббир қаранг
6.Жисмоний дақиқа
Қалам бўлиб язамиз
Китобларни ўқиймиз
М товушига монант
Кўп бўғинлар топамиз
Қарсак чалиб ўйнаймиз
Машғулотга қайтамиз
7. Топишмоқ топиш
Дунёда бир нарса борки
Агар у бўлмаса ҳеч ким бирбирини танимайди ИСМ
Қайси жойда осмон пастда бўлади СУВДА
8. Мавзуни мустаҳкамлаш
Болалар келинг Мни аниқ талаффуз қиламиз. М-м-м
Келинглар энди М харфини кўриниши билан танишамиз.
М болалар бу М харфидир. Уни бир сўзларда ишлатамиз. М никатта ва кичиги бўлади.
9. Рағбатлантириш
10. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Арча байрами.
Мақсад:
Таълимий – болаларга шеърларниёдлашга ўргатиш. Байрамона қўшиқларни айтишга ўргатиш. Мақол моддаларни мавзу асосида қайтариш. Болаларни рағбатлантириш орқали савол жавобларга машғулотлар байрамларга қизиқишини ошириш
Тарбиявий – болаларни одобли қилибтарбиялаш.совуқда ўзларини эхтиёт қилишлари қалин ва пахтали кийимларни кийишга байрамона чиройли тартибли кийинишга ўргатиш.ўзларини тўғри ва вазмин тутишга ўргатиш. Қизларни аёлларни тўғри маънода ижобий тарбиялаш
Коррексион – болаларни нутқини коррекциялаш.боғланган нутқини ривожлантириш. Артикуляцион машқлардан тиллаб жағларни фаолиятини коррекциялаш.бармоқ машқини ўтказиш. Нутқий нафас ва нафас машқларини ривожлантириш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Саломлашиш
Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум.
Болалар бугун нечанчи сана?
Вой билмайсизларми?
Келинг мен сизларга календар билан таништираман
Число ҳафта кунлари билан белгиланади
Улар душанба, сешанба, чоршанба, пайшанба, жума, шанба, якшанба.
Болалар бир ой неча кундан иборат?
30-31 кундан иборат
Баракалла
2. Ўтилган мавзун такрорлаш
3. Асосий қисм
Болалар арча байрами кунида қандай ҳолда бўламиз?
Кулган ҳолатда бўлишимиз керак.
Чунки бу байрамда кулмаган ҳолат тўғри келмайди. Болалар ким айтади агар йиғлаб ўтирсак бошқаларга ёқамизми?
Йўқ
4. Жисмоний дақиқа
Бизнинг қорбобомизнинг
Мана бундай соқоли бор
Бизнинг қорбобомизда мана бундай бурун бор
Бизнинг қорбобомизда мана бундай этик бор
Бизнинг қорбобомизнинг ман бундай хассаси бор
5. Топишмоқ
Тоғда боғда яшайди
Қишин ёзин яшнайди АРЧА
Катта оппоқ дастурхон
Ер юзини қоплаган ҚОР
Оғзибору тиши йўқ
Ёзда қилар иши йўқ
Олтин кўмир озиғи
Қишда ҳузур иссиғи ПЕЧКА
Қулочида қўш қўш ҳолда
Хизмат қилар чарчамайҳалққа
Кулиб турар мисоли офтоб
Хамрохидир чанг тор най рубоб ЧИЛДИРМА
6. Бармоқ машқи
Қувноқ мусиқачилар
Йиғилишди ўрмонга
Қуёш чалар ноғора
Айиқ чалади сурнай
Бўри чалибди карнай
Момиқ мушук гармонда
Тулки қолди армонда
7. Шеър ёдлаш Қорбобо
Қор ёғди гупиллатиб
Қорбобо дукиллатиб
Келиб қолди боғчамизга
Соқолини силкиллатиб
Олиб келган совғасин
Қўғирчоқ айиқчасин
Танкча тўпча ўрдак ғоз
Бизга берди ҳаммасин
8. Мавзуни мустаҳкамлаш
9. Рағбатлантириш
10. Якунлаш
№ Сана_____________