Сана Мавзу: Мустақиллик байрами

Мавзу: Уй ҳайвонлари.

Мақсад:

Таълимий – Уй ҳайвонлари ҳақида умумий тушунча бериш. Ранги, шакли нималар истемол қилиши ҳақида маълумот бериш. Бирлик кўпликда номлаш.Схема асосида гап тузишга ўргатиш. Шахс сонда туслаш.
Тарбиявий – Уй ҳайвонларига нисбатан меҳир уйғотиш. Уларга зиён етказмасликга ўргатиш.
Коррексион – Тўғри тўлиқ талаффуз қилишга ўргатиш.Умумий,майда маторикани ривожлантириш.
Жиҳоз: Уй ҳайвонларни уйинчоқлари, расмлари...
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди.
Саломлашиш
Болалар бугун ҳаво қандай?
Илиқ
Тўғри чунки феврал
Қишнинг охирги ойидир.
Болалар кимни уйида ҳайвонлар бор?
Қуён бор
Ие сеникида қуён борми?
Болалар баъзи одамлар уйларида қуён, буғу, қушларни боқадилар .
2. Уй вазифасини текшириш
Ўтхўр ҳайвонлар:
Қўй, сигир, туя, эчки, эшак, от
Гўштхўр ҳайвонлар:
Мушук, кучук
3. Асосий қисм
Болалар энди эркалаб кичрайтириб номлашни ўрганамиз.
Эчки – ҳўтикча
От-тойча
Туя-бўталоқ
Қўй-қўзичоқ
Мушук-мушукча
Энди ҳар бирини тана қисмлари билан таништираман.
Мушук – 4 та оёғи бор. Тирноқлари, қулоғи бўлади. Бурнида мўйлаби ҳам бўлади. Унинг ранги ҳар хил бўлади. Сарғиш ва қора кўк, ола була. Уни юнглари юмшоқ, майин бўлади.
Кучук – унинг ҳам 4 та оёғи. Қулоғи, тумшуғи, думи бўлади. Уни туки дағал бўлади. У ҳидни дарров сезади. Яхши эшитади. Тез чопади. Жахли чиқса увиллайди.
Эчки – эчкининг 4 та оёғи, жуми, қулоғи, соқоли бор. Оқ рангли ва қора рангли бўлади. Уни туёқлари қаттиқ бўлади. Уни туёқлари қаттиқ бўлади. Уни шоҳлари бор. Бе бе деб мўрайди. Уни сути дори, жуни сотилади. Кийим тикилади. Гўшти ҳалол.

4. Жисмоний дақиқа

Хой булочкам булочкам
Юзимни ювиб олай
Кўзларим чарақласин
Юзларим ярақласин
Тишларим тоза, лабим кулсин.
5. Шеър ёдлаш
Ҳой қўзичоқ қўзичоқ
Доим сенинг вақтинг чоғ
Дикир дикир юрасан
Барра ўтлар топасан
Туриб ўзим эркалаб
Ювиб тараб эркалаб
Ўссин дейман сени
Момиқ юнги қўзичоқ
6. Рағбатлантириш
7. Якунлаш

№ Сана_____________ Мавзу: Уй ҳайвонлари.

Мақсад:
Таълимий – Уй ҳайвонлари ҳақида умумий тушунча бериш. Ранги, шакли нималар истемол қилиши ҳақида маълумот бериш. Бирлик кўпликда номлаш.Схема асосида гап тузишга ўргатиш. Шахс сонда туслаш.
Тарбиявий – Уй ҳайвонларига нисбатан меҳир уйғотиш. Уларга зиён етказмасликга ўргатиш.
Коррексион – Тўғри тўлиқ талаффуз қилишга ўргатиш.Умумий,майда маторикани ривожлантириш.
Жиҳоз: Уй ҳайвонларни уйинчоқлари, расмлари...
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди
Саломлашиш
Болалар бугун қишнинг қайси ойи
Январ ойи
Баракалла ҳафтанинг нечанчи куни
У кун нима деб номланади?
Болалар ким менга тўлиқ хафта кунларини номини номлаб беради
Душанба, сешанба, чоршанба, пайшанба, жума, шанба, якшанба
Баракалла
Энди қайси кунларда дам оламиз?
Шанба якшанба
2. Уй вазифасини такрорлаш
Болалар ҳозир умумлаштирамиз.
От, сигир, қўй, мушук, эшак, туя, эчки – улар уй ҳайвонлари дейилади.
Расм асосида суҳбат.
Болалар энди уй ҳайвонларидан кучук ва мушук расмларини кўриб, уларга гап тузамиз. Бу нима?
Кучук
Бучи?
Мушук
Улар нима қиляпти?
Озиқланяпти
Баракалла
3. Асосий қисм
Болалар боя биз сизлар билан умумлаштириб олдик. Энди уй ҳайвонларининг фойдали томонлари ҳақида гаплашамиз.
СИГИР – бу ҳайвон катта бўлади. Ранги ола була, қора, сарғиш, жигарранг, оқиш бўлади. Унинг 4 та оёғи, шохлари ва қулоқлари бор. Уни боласини оти бузоқча дейилади. Сигирни гўштини халол уни еса бўлади. Сигир сут беради. Сутдан қатиқ қаймоқ олинади. Ундан сир, пишлоқ пиширилади. Кейин творог қилинади.
ОТ – отни 4 та оёғи, туёқлари, тақаси бор. От жигарранг, қора, ола була, бўлади. У тез чопади. Отнинг боласи тойчоқ дейилади. Отни гўшти ейилади. Сути ичилади.
ЭШАК – уни қулоқлари 4 та оёғи думи бор. Боласи хўтикча дейилади. Эшакни гўштини ҳалол эмас у фақат меҳнат қилиб одамларни оғирини енгил қилади.

4. Жисмоний дақиқа
Биз юрдик юрдик юрдик
Маймунжон топиб едик
Мазаси ширин экан
Мазаси тотли экан
5. Шеър ёдлаш
Хой улоқча улоқча
Тез кел шампанқулоқча
Барра отлар еб олгин
Тезроқ семириб олгин
6. Топишмоқ топиш
Соқоли йўқ мўйлови бор МУШУК
Сояда ётар минг қўй боқар ИТ
Кичкинтойгина бўйи бор айлантирган тўни бор ҚЎЙ
Ўзи катта думи калта ТУЯ
7. МАвзуни мустаҳкамлаш
Болалар ҳозир уй ҳайвонларидан мушукни сифатлаймиз.
Унинг ранги сарғиш, кулранг, қора, ола була, жигарранг бўлади. Боласи мушукча дейилади. Уни жундор бўлади.
8. Рағбатлантириш
9. Якунлаш

№ Сана_____________ Мавзу: Уй ҳайвонлари.

Мақсад:
Таълимий – Уй ҳайвонлари ҳақида умумий тушунча бериш. Ранги, шакли нималар истемол қилиши ҳақида маълумот бериш. Бирлик кўпликда номлаш.Схема асосида гап тузишга ўргатиш. Шахс сонда туслаш.
Тарбиявий – Уй ҳайвонларига нисбатан меҳир уйғотиш. Уларга зиён етказмасликга ўргатиш.
Коррекцион – Тўғри тўлиқ талаффуз қилишга ўргатиш.Умумий,майда маторикани ривожлантириш.
Жиҳоз: Уй ҳайвонларни уйинчоқлари, расмлари...
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар яхши келдингизми? Менга ким айтади нега кўча совуқ?
Чунки қиш фасли
Баракалла нега қорлар ёғмоқда?
Чунки қиш фаслида қор ёмғир ёғади
Баракалла.
Ким айтади нега қушлар музлаб қолмайди?
Чунки уларни қанотлари остида ёғи бор. Шу совутиб қўймайди.
Баракалла
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Болалар уй ҳайвонларини қандай зарарли томони бор?
Уларни зарарли томони шундаки, касаллик тарқатиши мумкин. Сузиб олши мумкин. Лекин фақат касал бўлмагандагина.
3. Асосий қисм
Схема асосида гап тузиш. Уй ҳайвонларни тўғри номлашга ўргатиш. Қаерда яшаши, нималар истемол қилиши ҳақида маълумот бериш.
4. Жисмоний дақиқа
От бўлиб юрамиз
Туя бўлиб юрамиз
Эчки бўлиб сузамиз
Бузоқ бўлиб хуркамиз
Қўй бўлиб ётамиз
Машғулотга қайтамиз
5. Соф тоза нутқ машқи
6. Мақол ёдлаш
Бир одам ариқ қазир
Минг одам сув ичар
7. Топишмоқ
Пастаккина бўйли иссиққина пўстинли ҚЎЙ
Одамга дўст уйга қўриқчи ИТ
Сувдай чопади манзилга етади ОТ
8. Шеър ёдлаш
9. Мавзуни мустаҳкамлаш
10. Рағбатлантириш
11. Якунлаш

№ Сана_____________ Мавзу: Уй ҳайвонлари.

Мақсад:
Таълимий – болаларга ҳафта кунлари ҳақида тушунтириш орқали ой кунлар орқали уларнинг таълимий билимини ривожлантириш. Ошириш. Чўпон ҳақида тўлиқ маълумот бериш
Тарбиявий – оғилхона, отхона, қўйхона, молхона, ит уяси, каби уйларни номини номлашга ўргатиш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар каттани кўрганда нима деймиз?
Ассалому алайкум
Меҳмон келса нима деймиз?
Ҳуш келибсиз
Кетгандачи?
Яхши қолинг
Баракалла. Энди ким айтади жахлимиз чиқса юзимиз қандай бўлади?
....
Тўғри баракалла энди хурсанд бўлсакчи?
..........
Куламиз, баракалла
2. Асосий қисм
Болалар ҳозир шахсларда келишини такрорлаймиз.
Менинг мушугим
Сенинг мушугинг
Унинг мушуги
Бизнинг мушугимиз
Сизнинг мушугингиз
Уларнинг мушуги
3. Жисмоний дақиқа
Юм юмалоқ шарим бор
Дум думалоқ шарим бор
Қоғоздан юпқа пўсти
Гулзорга ўхшар усти
Енгилдир қушдан пардан
Баланд учар каптардан
4. Бармоқ машқи
Тўй бўляпти махаллада
Ноғора чалар қуён
Айиқ полвон карнай чалар
Сурнайни типратикан
5. Нафас машқи
Бурундан оғизга
Бурундан бурунга
Бурундан оғизга
Оғиздан бурунга
6. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш
ҚЎЙ – гўшт, жун, туёғидан тугма, тақа
СИГИР – сут, қатиқ, қаймоқ, творог, пишлоқ, шохидан тугмалар, пичоқ, терисидан меш
ОТ – гўшт, сут, қимиз, териси
ЭШАК – меҳнати
ЭЧКИ – гўшт беради, сути дори, жун
7. Рағбатлантириш
8. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Уй ҳайвонлари ва ёввойи ҳайвонларни фарқлаш.
Мақсад:
Таълимий – болаларга ҳафта кунлари ҳақида тушунтириш орқали ой кунлар орқали уларнинг таълимий билимини ривожлантириш. Ошириш. Чўпон ҳақида тўлиқ маълумот бериш
Тарбиявий – оғилхона, отхона, қўйхона, молхона, ит уяси, каби уйларни номини номлашга ўргатиш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум
Ваалайкум ассалом
Болалар ким менга фаслларни номлаб беради
Қиш, куз, баҳор, ёз
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Болалар келинг ўйнаймиз. Ким топса ўша ғолиб. Мен агар қизил қоғозни кўрсатсам болаларини номларини айтасиз. Агар кўк рангни кўрсатсам катталарини номларини айтасиз
ҚИЗИЛ: КЎК
Эчки от
Йўқ нотўғри тойчоқ, йўқ от
Улоқча эшак
Баракалла сигир
Бузоқча буқа
баракалла туя
3. Асосий қисм

Болалар бугун сизлар билан уй ҳайвонлари ва ёввойи ҳайвонларни фарқлашга ўрганамиз.

Болалар ўрмон ҳайвонлари уй ҳайвонларидан фарқи шуки ўрмон ҳайвонлари ёввойи дейилади, уй ҳайвонлари эса хонаки дейилади.
Ёввойи ҳайвонлар:
Бўри, айиқ, тулки, қуён, шерхон, жирафа............
Уй ҳайвонлари:
Мушук, кучук, қўй, от, эшак, эчки................
Болалар ҳозир расм асосида суҳбат бўлади. Шерхон нима қиляпти?
Овқат еяпти.
Демак ёввойи ҳайвонлар ўзи овқатланар эканми?
Ҳа
Баракалла
4. Жисмоний дақиқа
Ўтлоқда сигир юрар
Шохдор эчки дикирлар
Қўй қўзилар ўйнайди
Бунда барча яйрайди
5. Бармоқ машқи
Бу бурмоқни уйқуси келди
Бу бармоқни краватга етди
Бу бармоқ мудраб қолди
Бу бармоқ ухлаб қолди
6. Овоз машқи
Ўтлоқда сигир юрар мў мў мў
Шохдор эчки дикирлар ме ме ме
Қўй қўзилар ўйнайди ба ба ба
Бунда барча яйрайди ха ха ха
7. Рағбатлантириш
8. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Ёввойи ҳайвонлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга ҳафта кунлари ҳақида тушунтириш орқали ой кунлар орқали уларнинг таълимий билимини ривожлантириш. Ошириш. Чўпон ҳақида тўлиқ маълумот бериш
Тарбиявий – оғилхона, отхона, қўйхона, молхона, ит уяси, каби уйларни номини номлашга ўргатиш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга ҳафта кунлари ҳақида тушунтириш орқали ой кунлар орқали уларнинг таълимий билимини ривожлантириш. Ошириш. Чўпон ҳақида тўлиқ маълумот бериш
Тарбиявий – оғилхона, отхона, қўйхона, молхона, ит уяси, каби уйларни номини номлашга ўргатиш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум
Болалар ҳафта кунларини номлаб беринг.
Душанба, сешанба, чоршанба, пайшанба, жума, шанба, якшанба.
Баракалла энди қишнинг белгилари ҳақида гапириб беринг
Қишда совуқ бўлади. Ҳамма ёқда қорлар ёғади. Чақмоқ чақади, булутлар тўп тўп бўлиб юрадилар. Совуқ бўлиб бўрон баъзан дўл ёғади.
Баракалла. Энди қишнинг ойларини санаймиз
Декабр, январ, феврал
Баракалла
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Болалар ким айтади. Ёввойи ҳайвонларни номини номлаб берингчи
................
Баракалла энди уй ҳайвонларини номларини айтинг
..............
Расм асосида суҳбат
3. Асосий қисм
Болалар ким айтади уй ҳайвонларини нега одамлар қийналиб ўз уйларида боқадилар?

Чунки улардан ҳом ашё сифатидан ва озиқ овқат сифатида фойдаланишади. Энг асосийси ундан даромад яъни ПУЛ сифатида фойдаланишади.
Ёввойи ҳайвонлардан эса нафосат эстетика кўргазма учун фойдаланилади. Хайвонот боғида сақлаб уларни боқиб одамларга шундай ҳайвонлар ўлкамизда борлигини кўрсатишади. Масалан, маймун, горилла, уларни болалари ҳаракатлари.
4. Бармоқ машқи
ҚУЁНЧА
Шалпанқулоқ қуёнча
Сабзи топиб олибди
Қараб у ён бу ёнга
Уйга қочиб қолибди
(Тирсакни столга қўйиб кўрсатгич ва ўрта бармоқни ён томонга тираш)
5. Жисмоний дақиқа
Деразани очаман
Ойналарни артаман
Чанглардан тозалайман
Шундан касал бўлмайман
6. Шеър ёдлаш
Хой қуён оппоқ қуён
Кел мен билан ўйнагин
Чопқиллаб у ён бу ён
Боғчамизда қувнагин
7. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш
Ким айтади қайси ёввойи ҳайвонларни уйда боқса бўлади?
Қуённи, сичқонни, буғуни, тоғ эчкисини уйда боқса бўлади
Баракалла
8. Рағбатлантириш
9. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Ёввойи ҳайвонлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга ҳафта кунлари ҳақида тушунтириш орқали ой кунлар орқали уларнинг таълимий билимини ривожлантириш. Ошириш. Чўпон ҳақида тўлиқ маълумот бериш
Тарбиявий – оғилхона, отхона, қўйхона, молхона, ит уяси, каби уйларни номини номлашга ўргатиш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.

1. Ташкилий қисм:

Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум
Болалар келинг биз сизлар билан 1 суткада нечта соат деб ва шу шаклда савол жавоб ўтказамиз.
1 суткада 60 соат
Бир соат 60 минут
Ярим соатчи?
30 минут
Бир йилда нечта фаслдан иборат?
4 та
Қайсилар?
Бахор, ёз, куз, қиш
Тўғри. Бир фасл нечта ой?
3 ой
Баракалла. Қайсилар?
Ёз – июнь, июл, август
Куз – сентябр, октябр, ноябр
Қиш – декабр, январ, феврал
Бахор – март, апрел, май
2. Нафас машқи
Бурундан бурунга
Бурундан оғизга
Олдинга пуфлаймиз
Тескари нафас
3. Асосий қисм. Овоз машқи
Сичқон – чи чи чи
Айиқ – а а а
Маймун у у у
Кучук во вов вов
Мушук - миёв миёв
Пантомомик ҳаракат
Маймун, қуён, фил, туё, мушук
Болалар ҳозир уларнинг тана қисмларидаги фарқни ўрганамиз.
Сигир
Туя
Буғу
4. Жисмоний дақиқа Бармоқ машқи
Салом жимжилоқ
Салом бош бармоқ
Салом кўрсатгич бармоқ
Салом катта бармоқ
Салом ўрта бармоқ
Салом жимжилоқ
5. Шеър ёдлаш
БУЗОҚЧАМ
Дикир дикир ўйноқлаб
Чопқиллайсан бузоқчам
Сен билан кўп чиройли
Менинг кўм кўк ўтлоқчам
Говмиш сигир бўласан
Каттакон бўлганингда
Суратга тушдик икков
Уч ойга тўлганингда
6. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш
Озиқланишдаги фарқи:
Ўтхўр:
Сигир, от, бузоқ, жирафа, эчки, эшак, туя, қуён
Гўштхўр:
Кучук, мушук, айиқ, бўри, шерхон, тулки
7. Рағбатлантириш
8. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Ёввойи ҳайвонлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга ҳафта кунлари ҳақида тушунтириш орқали ой кунлар орқали уларнинг таълимий билимини ривожлантириш. Ошириш. Чўпон ҳақида тўлиқ маълумот бериш
Тарбиявий – оғилхона, отхона, қўйхона, молхона, ит уяси, каби уйларни номини номлашга ўргатиш.
Жиҳоз: Мавзуга оид расмлар.
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар ким айтади ҳозир ўлкамизда қишнинг қайси ойи?
Феврал
Бу ой қишнинг нечанчи ойи?
Учинчи
Хафтанинг нечанчи куни?
Тўртинчи
Пайшанба
Баракалла
2. Ўтилган мавзуни мустахкамлаш
Болалар ёввойи ҳайвонларни ким боқади?
Ҳеч ким
Баракалла уй ҳайвонлариничи?
Чўпон
Баракалла. Болалар уйдаги яшовчи хамма қўйларни йиғиб кўпайтириб чўпон олиб чиқиб келади ва далада ўт ўланлар билан боқади.
Ўша ерлик халқ чўпонга хар ойда ойлик тарзида туғилган янги қўзичоқ бузоқча хўтикча ёки пул беришади.
3. Асосий қисм

4. Жисмоний дақиқа
Нафақс машқи
Оғиздан оғизга
Оғиздан бурунга
Бурундан бурунга
Бурундан оғизга
5. Шеър ёдлаш
Девонгирдай айиқман
Лапанглайман қайиқман
Асални хуш кўраман
Соғиниб туш кўраман
6.Ёввойи ҳайвонларини топинг д/ў

қуён

тулки

бўри

қўй

от

Ўрмон

7. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш

8. Рағбатлантириш
9. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Ёввойи ҳайвонлар.
Мақсад:
Таълимий – болаларга ҳафта кунлари ҳақида тушунтириш орқали ой кунлар орқали уларнинг таълимий билимини ривожлантириш. Ошириш. Чўпон ҳақида тўлиқ маълумот бериш
Тарбиявий – оғилхона, отхона, қўйхона, молхона, ит уяси, каби уйларни номини номлашга ўргатиш.
Жиҳоз:
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар келинг мен қайси фаслга оид шеър айтаман
Хар фаслнинг ўз зийнати бор
Хар фаслнинг ўз фазилати
Кумуш қишдан зумрад бахордан
Қолишмайди қишнинг зийнати
Қиш фасли ҳақида
Тўғри баракалла
Болалар ҳозир сизлар билан об ҳаво ҳақида гаплашамиз. Совуқ иссиқ, шамол осмоннинг қандай туслиги, кийимларга мос равишда кийиниш ҳақида гаплашамиз.
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
3. Асосий қисм
Болалар ҳозир уй ҳайвонларини қандай уйларда яшаши ҳақида гаплашамиз
Сигирлар ва қўйлар оғилхонада
О т отхонада
Мол молхонада ОҒИЛХОНАда яшашади
Қўй қўйхонада
Эчки эчкихонада
Уларга одамлар ғишт, ёғоч лардан уй шаклида қуриб берадилар. Ёввойи ҳайвонлар эса ўрмонда чўл дала дашт ва ҳайвонот боғида яшашади.
4. Жисмоний дақиқа
Қуёш чиқди оламга
Ўтирамиз турамиз
Кенгроқ олиб қўлларни
Энгашамиз турамиз
Қуён каби сакраймиз
Соғ бўламиз бор бўламиз
5. Мақол
Сичқондек душманинг бўлса ҳам,
Арслондек кучинг бўлсин
Отингни яхши кўрсанг эгарини махкам торт
6. Мавзуни мустаҳкамлаш
ШАХСЛАРДА КЕЛИШИ
Менинг айиғим
Сенинг айиғинг
Унинг кийиги
Уларнинг айиқлари
Бизнинг бўримиз
Сизларнинг тулкиларингиз
7. Рағбатлантириш
8. Якунлаш

№ Сана_____________ Мавзу: Уй паррандалари .

Мақсад:
Таълимий – Уй паррандалари билан таништириш, тўғри номлашга ўргатиш. Бирлик кўпликда номлаш.Шахс сонда туслаш.Паррандаларга озор бермаслик. Паррандалар овозига тақлид қилиш.
Тарбиявий –Машғулот давомида қўл кўтариб жавоб беришга. Ўртоқлар нутқини тинглашга ўргатиш. Овқатланишдан аввал қўлни ювишга ўргатиш.
Жиҳоз: Паррандалар макети, расми, оқ қоғоз , қаламлар
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулоот бошланди.
Менга ким айтади бир йилда неча ой бор?
12 ой мавжуддир
Ҳар фасл неча ойдан иборат?
3 ойдан иборат
Қиш фаслини ойларини ким санаб беради?
Декабр, январ, феврал
Хозир қайси ой?
Феврал
Баракалла. Биз қайси алломаларимизни тавқаллуд кунини нишонладик?
Алишер Навоий ва Захириддин Мухаммад Бобур
Болалар улар ким бўлган эканлар?
Шоир, подшох, аллома, ёзувчи, тарихчи
Баракалла мана уй вазифаларини яхши ўзлаштирибсиз
2. Бармоқ машқи
Салом бош бармоқ
Салом кўрсатгич бармоқ
Салом катта бармоқ
Салом ўрта бармоқ
Салом жимжилоқ
3. Асосий қисм
Болалар бугун биз сизлар билан уй паррандалари ҳақида гаплашамиз. Уларга ўрдак, товуқ, хўроз, курка, ғоз киради.
Болалар уларни биз паррандалар деб атаймиз. Чунки уларни қанотлари бор. Агар қанотлари бўлмаганда биз уларни паррандалар эмас ҳайвонлар деб атардик.
болалар уларнинг тана қисмлари билан танишиб чиқамиз. Тумшуғи, думи, қаноти, пати, оёғи, тирноғи, пардали оёғи, тожидан иборат
уларнинг болалари:
хўроз ва товуқ – ғоз, ғозча
ўрдак – ўрдакча
курка – куркача

3. Жисмоний дақиқа
1 деганда кўтарамиз тортиламиз
2 деганда эгиламиз букиламиз
3 деганда 3 марта қарсак чалиб
4 деганда қўлни кенг очамиз
5 деганда қўлни силкитамиз
6 деганба жойимизга қайтамиз
4. Шеър ёдлаш
Ўрдакчаю ўрдакча
Юришларинг бўлакча
Мўлтиллатиб кўзингни
Туришларинг бўлакча
5. Топишмоқ топиш
Эрта туради жар қичқиради ХЎРОЗ
Боши тароқ думи ўроқ ХЎРОЗ
Қозиқ устида қор турмас ТУХУМ
6. Рағбатлантириш
7. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Уй паррандалари.
Мақсад:
Таълимий – Уй паррандалари билан таништириш, тўғри номлашга ўргатиш. Бирлик кўпликда номлаш.Шахс сонда туслаш.Паррандаларга озор бермаслик. Паррандалар овозига тақлид қилиш.
Тарбиявий –Машғулот давомида қўл кўтариб жавоб беришга. Ўртоқлар нутқини тинглашга ўргатиш. Овқатланишдан аввал қўлни ювишга ўргатиш.
Жиҳоз: Паррандалар макети, расми, оқ қоғоз , қаламлар
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар ҳозир 55 моддани ёдга солиш билан машғулотимизни бошлаймиз
Ер остки бойликлари сув ўсимлик ва ҳайвонот дунёси ҳамда бошқа табиий заҳиралар умуммиллий бойликдир. Улардан оқилона фойдаланиш зарур ва давлат муҳофазасидадир.
Баракалла. Энди ким айтади бугун ҳафтанинг нечанчи куни?
Сешанба. Иккинчи кунидир
Баракалла
2. Асосий қисм
Болалар ҳозир уй паррандаларини нималар еб озиқланиши ҳақида гаплашамиз
Дон, ўтлар, буғдой, нон, ккрми кўрма, овқатлар, пўчоқ, шиша, данаклар, беда
Уларнинг қандай фойдали томонлари мавжуд
Гўшти, тухуми, пати ёстиқ, дорилар тайёрланади.
Отларни кўпликда келиши
Ғ оз-ғозлар
Ўрдак-ўрдаклар
Товуқ-товуқлар
Отларни сифат билан келиши
Товуқ-оппоқ
Хўроз-қиўғиш
Ғоз-кўкиш
Ўрдак-оқиш
Жўжа-сарғиш
3. Жисмоний дақиқа
Деразани очаман тоза хаво кирсин деб
Физкультура қиламан таним соғлом бўлсин деб
4. Бармоқ машқи
Бир икки сайирда ўрдакчалар
Уч тўрт сувга тушдилар цулар
Бешинчиси етиб олди
Олтинчиси ортда қолди
Етинчиси етиб олди
Саккизинчиси ҳам борди
Тўққизинчиси шошиб қолди
Ўнинчиси қўрқиб кетди
Қағиллаб йиғлаб қолди
Йиғламасдан сен тезроқ
Етиб ол бизга ўртоқ
5. Топишмоқ
Овозаси осмонда
Мазалиги қозонда ХЎРОЗ
Менинг бир ўтовим бор
Ойнаси эшиги йўқ ТУХУМ
Бир уйда икки ўртоқ
Бири сариқ бири оқ ТУХУМ
6. Шеър ёдлаш
Ўрдакларнинг сап сариқ
Сенинг севганинг ариқ
Шўнғиб шўнғиб сузасан
Гох қоронғу гох ёрух
7. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш
Шахсларда келиши
Менинг хўрозим
Сенинг хўрозинг
Унинг хўрози
Уларнинг товуқлари
Бизнинг товуқларимиз
8. Рағбатлантириш
9. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Уй паррандалари.
Мақсад:
Таълимий – Уй паррандалари билан таништириш, тўғри номлашга ўргатиш. Бирлик кўпликда номлаш.Шахс сонда туслаш.Паррандаларга озор бермаслик. Паррандалар овозига тақлид қилиш.
Тарбиявий –Машғулот давомида қўл кўтариб жавоб беришга. Ўртоқлар нутқини тинглашга ўргатиш. Овқатланишдан аввал қўлни ювишга ўргатиш.
Жиҳоз: Паррандалар макети, расми, оқ қоғоз , қаламларМашғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Болалар машғулот бошланди.
Ассалому алайкум
Ким чаққон д/ў
Болалар мен ҳозир сизларга савол бераман, агар ким тез жавоб берса ўшанга совға бор
Об ҳаво қандай?
Нега, қайси фасллиги учун?
2. Артикуляцион машқ
УЙЧА
Танглайга қўйиб тилни
Гўё тонини суваб кўр
Тилни андава ўйиб
Машқ қилгин келса ҳам зўр
3. Ўтилган мавзуни такрорлаш
Болалар ким айтади 3 кун давомида биз қайси мавзуни гаплашдик?
Уй паррандалари
Уларга қайси паррандалар кирар экан?
Курка, товуқ, кабутар, ўрдак, ғоз,
Феълда келиши
Катта, семиз, рангли, оқ, қизил, тухуми бўлади
4. Асосий қисм Д
5. Соф тоза нутқ машқи Д
6. Пантамимик ҳаракат
Қурбақа
Илон
Ўрдак
Балиқ
7. Мақол
Сўраб ўрганган олим
Шарх: болалар бу ерда доим ҳамма нарсани сўраб суриштириб ўрганиб олишингиз ҳақида айтилмоқда
8. Топишмоқлар топиш
Бир қўшним бор аввал бошдан
Соқоли унинг қизил нўштдан
Сахар туриб шовқин солар
Хабари йўқ хеч бир ишдан ХЎРОЗ
Жар бошида яшил пахта КЎК КАПТАР
Пиширса ош бўлур пиширмаса қуш бўлур ТУҲУМ
9. Ўтилган мавзуни такрорлаш Д
10. Рағбатлантириш
11. Якунлаш
№ Сана_____________ Мавзу: Уй паррандалари.
Мақсад:
Таълимий – Уй паррандалари билан таништириш, тўғри номлашга ўргатиш. Бирлик кўпликда номлаш.Шахс сонда туслаш.Паррандаларга озор бермаслик. Паррандалар овозига тақлид қилиш.
Тарбиявий –Машғулот давомида қўл кўтариб жавоб беришга. Ўртоқлар нутқини тинглашга ўргатиш. Овқатланишдан аввал қўлни ювишга ўргатиш.
Жиҳоз: Паррандалар макети, расми, оқ қоғоз , қаламлар...
Машғулотнинг бориши:
1. Ташкилий қисм:
Ассалому алайкум
Болалар 1 йил неча фаслдан иборат?
4 фаслдан
Бахор, ёз, куз, қиш
Баракалла энди ким айтади, хафта неча кундан иборат?
7 кундан
2. Ўтилган мавзуни такрорлаш
3. Нафас машқи
Тескани нафас-ўғиздан бурунга
Бурундан оғизга
4. Артиткуляцион машқ
ҚУВНОҚ ТИЛЧА ҳақида эртак
Бир бор экан бир йўқ экан. Бир боланинг шох, қувноқ, қулоқсиз тили бор экан. У жуда эрка экан. Сўзларни яхши талаффуз қила олмас экан. У тилини уйчаси бор экан. Уйчаси бу нинг оғзи яна айвончалари бу лунжлари. Томи-танглайи экан. Дарвозалари бу саблари. Дарвозаларини панжарлари-тишлари экан.
Бир куни қулоқсиз тилча дарвозадан чиқиб белкеуракчада ер кавламоқчи бўлибди. Чарчаб нафас олибди.
Энди тепаликка чиқибди. Мириқиб сув ичибди.
Оғиздан нафас олиб бурундан чиқарибди. Кейин футбол ўйнабди.
Отга миниб тақ туқ кетибди. Тўхтабди. Дрр дррр
Кейин нима қилганини кейинги машғулотда давом эттирамиз.
5. Асосий қисм
Болалар ким айтади. Нима мавзу ҳақида гаплашгандик?
Паррандалар ҳақида
Уларни қандай фойдали томонлари бор экан
Гўштидан овқат қилинади. Тухумидан ейилади. Патларидан ёстиққа ва мўйқаламга ишлатилади. Товуқ фермалар мавжуддир. Болалар товуқ фермада товуқлар улар жўжалик пайтидан боқилади.
Инкубатордан чиқариб боқилади.
У лар товуқлар ҳам тухумлар ҳам сотилади. Моддий пул олиб келинади. Гўшти магазинларда сотилса туҳуми пишириқ пишириладиган жойларда сотилади.
6. Жисмоний дақиқа
Бу ерда қатиқ бор
Бу ерда билак бор
Бу ерда қитиқ бор
бу қити қити қити
7. Шеър ёдлаш
МЕН ДАДАМГА ЁРДАМЧИ
Фермада товуқлар бор
Парлари нақ оппоқ қор
Юришар гала гала
Оқ чипор сариқ сара
Қўшитқлари қағиллаб
Бекор юрмас лақиллаб
Тухумлари сара сара
Йиғиб оламиз санаб
Бу ёқда жўжаларим
Жажжи хўрозчаларим
Қичқирар қанот қоқиб
Ўтираман мен боқиб
6. Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш
Болалар луғат устида ишлаймиз
Ферма – товуқ боқадиган жой
Қағиллаб – қу қу қу дейиш
Боқаман – овқат бериб, парвариш қиламан
Донлар – жўҳори, кунжут нон
Зираворлар – мурч, зира
Курка – парранда тури
Болалар яхши тушуниб олдингизми
Баракалла, уларни тош отиб озор берарканмизми?
Йўқ
Патларини юлиб, қувлаб, жўжаларини қийнамаймизми?
Йўқ
Нега
Чунки уларни жони бор, оғрийди, хафа бўлади.
Баракалла.
7. Рағбатлантириш
8. Якунлаш
№ Сана________Мавзу: Транспортлар.
Максад:
Тарбиявий: Йул харакати коидаларига амал килишга,катта кучаларда уйнамасликни таъкидлаш.
Таълимий: Транспортларни хайдовчилар касби билан таништириш. Отларни бирлик ва купликда куллаш малакаларини ошириш, «ёнида», «ичида» сузлари иштирокида гап тузиш.
Коррекцион: товушларни тугри талаффуз килишларига,тугри нафас олишларига эътибор бериш,богланган нуткини ривожлантириш.
Жихозлар: мавзуга мос расмлар.
Машгулотнинг бориши:

1. 
   Ташкилий кисм: «Светафор». Ким транспорт номини айтса утиради.
   
2. 
   Утилганларни такрорлаш.
   

Кандай транспорт турларини биласиз?
Транспорт воситалари номлари иштирокида гап тузинг.

Уйин: «Кайси бири ортикча».
Светафор хакида нималар биласиз?
Уйин: «Светафор». Болалар автомобиллар буладилар. 1-бола светафор булади. Кизил доирачани кутариб, «кизил чирок ёнди»дейди. Машина,автобуслар тухтайди. «Сарик чирок ёнди»деса,тайёрланадилар. «яшил чирок ёнди» деса,овоз чикариб машина овозига таклид килиб юрадилар. Ким «кизил чирок ёнди» деганда юриб кетса уйиндан чикади.

3. 
   Жисмоний дакика. «Самолёт».
   
4. 
   Янги мавзу:
   

- Болаларга расмлар таркатиш. Расмларга диккат билан каранг ва саволларга жавоб беринг.
-сиздаги транспорт турини бошкарувчисини ким деб атаймиз?
-хайдовчи,машинист,капитан,учувчи……. .
Уйин: «Таърифига кура топ».
Логопед транспорт турларини таърифлайди,болалар шу транспорт номини айтадилар ва расмини топадилар. «Уч хил чирок»шеърини укиб бериш ва мазмуни устида ишлаш. Расмлар: машина каерда турибди? (гараж ичида,гараж ёнида.дарахт оркасида…) ичида,ёнида сузлари билан гап тузиш.
-болалар энди транспорт кисмлари билан танишинг.
5 . Ер траспортлари кисмларига- гилдирак,ойна,капот,уриндик….
Хаво транспорти кисмларига- ойна,гилдирак,канот..
Сув транспортлари кисмларига- каюта,мотор,якр…..киради.

5. 
   Расмга караб: Машина каерда турибди? Машина йулда харакатланаяпти. Осмонда нима учяпти?- самолёт.
   

Аэропортда нималар турибди?- самолётлар.
Болалар саволларга тулик жавоб беришларига эришиш.
Уйин: «Тескарисини айт».
Яхши-ёмон
Баланд-паст
Огир-енгил.

6. 
   Якунлаш. Фаол катнашган болалар рагбатлантирилади.
   

№ Сана________Мавзу: Транспортлар.
Максад:
Таълимий: транспортлардан эхтиёт булиш,йул харакати коидаларига доимо риоя килишга одатлантириб бориш.
Тарбиявий: катталар мехнатини кадрлашга,уларни хурмат килишга ургатиш.
Коррекцион: лугат бойлигини ошириш,отларни бирлик ва купликда ишлатиш
От ва феълнинг бирикишини ургатиш.мустакил фикрлаш кобилиятларини устириш,сузларни тулик талаффуз килишга эътибот бериш.
Жихозлар: мавзуга мос расмлар,уйинлар,кизил,сарик,яшил байроклар.
Машгулотнинг бориши:

1. 
   Ташкилий кисм. Мавзуга оид расмларни курсатиш.
   
2. 
   –тугри номлаган бола утиради. Автобус,самолёт….
   
3. 
   Утилганларни такрорлаш. (савол-жавоб ,тест)
   

-Болалар,автобус,машина,трамвай,самолёт,поезд,пароходтроллейбус….булар транспорт турларига киради. Транспортлар ер,сув,хаво транспортларига булинади.
Ер траспортлари- машина,автобус,трамвай,поезд…
Сув транспортлари- пароход,кема.
Хаво транспортлари- самолёт,верталёт,ракета.

4. 
   Моделлаштириш. (папкада).
   
5. 
   Транспортларнинг номи,катталиги,ранги,каерда юриши,нимадане ясалганлиги,ёкилги турларидан фойдаланиши хакида маълумот бериш.
   
6. 
   Болаларга транспорт турларининг расмларини бериш. Болалар расмдаги транспорт номини бирликда ва купликда айтади.
   

Самолёт-самолётлар
Пароход-параходлар…..

7. 
   Шу расмлар асосида бирлик ва купликдаги сузлар иштирокида гап тузиш.
   
8. 
   –болалар, энди биз саёхатга борамиз. Саёхатга ким рамида кайси транспортни чизса,уша транспортда боради. (танлаган расми асосида борса хам булади.)
   

Болалар нимада саёхат килишларини айтадилар.
-кайси транспорт турида боряпсан?
-каерга боряпсан?
-нима учун?
Намуна: «Мен кишлокка поезда бувимни кургани кетяпман».
Уйин: «Тухта,юр!»
-болаларга кизил ва яшил рангдаги байроклар берилади. Кизил байрок унг кулда,яшил байрок чап кулда,транспортларнинг расми курсатилади. Агар транспорт турларига кирса,караб,юр,уч,суз деб айтади ва яшил байрокни кутаради. Транспорт турларига кирмаса,кизил байрокни кутариб,тухта, дейди.
Самолёт,вертолёт,ракета учинг……
Трамвай,троллйбус,машина,юринг…..
От,сигир,туя, тухта….. .

9. 
   Жисмоний дакика.
   

Самолёт
Самолёт,самолёт,
Шошма,бир пас тухтаб ут.
Акамларга хат ёзай,
Канотингда ташлаб ут.
Уйин: «Доктор Войжонимга ёрдам беринг.»
-Болалар, Доктор Войжоним ким? У кимларга ёрдам беради? Африкада жуда куп хайвонлар касал булиб колибди. Доктор Войжоним тезрок Африкага етиб бориши керак. Сизлар унга тезрок етиб боришига кайси транспорт воситаларидан фойдаланишини маслахат беринг. Болалар фланеграфда кайси транспортда кетса тез етиб боришини маслахат берадилар ва изохлайдилар.
Уйин: «Кайси бири ортикча?»

10. 
    Кандайлигини айт.
    

Автобус канакас?- катта, янги,кулай..
Машина канака?-…….

11. 
    Йул харакати коидалари.
    

Болалардан йул харакати коидаларини эслатиш. Йул харакати коидалари бурчагига бориб шартли белгиларни тушунтириш. Светафор,пиёдалар коидаларини тушунтириш ва машклар бериш.
Саволлар:
А) йулдан утмокчисиз,кандай утасиз?
Б) трамвайдан тушдингиз,йулдан утишингиз керак,нима киласиз?
В) светафор нима учун керак?
Г) расмдаги жумбокларни ечинг.
12. Якунлаш. Машгулотда нималар хакида гаплашдик. Фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
№ Сана________Мавзу: Транспортлар.
Максад:
Таълимий: транспорт турларини,номларини фарклашга,саволларга тулик жавоб беришга,расмга караб гап тузишга ургатиб бориш.
Тарбиявий: уртокларининг жавобларини тинглашга,кул кутариб жавоб бериш малакаларини шакллантириб бориш.
Коррекцион: диккат,хотира,таккослаш каби психик жараёнларини ривожлантириш.
Жихозлар: мавзуга мос расмлар,уйинлар,кизил,яшил,сарик байроклар.
Машгулотнинг бориши:

1. 
   Ташкилий кисм. «Светафор».
   

Ер транспортларини айтган утиради. Хаво транспортларини номини айтган бола утиради. Сув транспортларини номини айтган бола утиради.

2. 
   –болалар мен ишга узокдан келдим. Мен кайси транспортда келганимни аникланг. (расмга караб).
   
3. 
   –аввал автобусда юрдингиз,сунг траллейбусга чикдингиз,сунгра трамвайда келдингиз. Бугун нима хакида гаплашамиз.
   
4. 
   Расмга караб гап тузиш. Онам метрода кетяпти. Отам самолётда учяпти.
   
5. 
   Уйин: «Туп билан гап тузиш». Бола транспорт номини айтади ва тупни бошка болага отади,тупни илган бола шу транспорт номи билан гап тузиши керак. Мас: -Тогам поезда Самаркандгга кетдилар,автобус-опам автобусга миниб укишга кетдилар.
   
6. 
   Жисмоний дакика. «машина»
   

Кулларим рулда,рулда,
Кузларим йулда,йулда .
Кетаман мен олисга,
Етаман мен манзилга.

7. 
   Уйин: «Нима йуколди?».
   

Болалар транспортларнинг кетма-кет куйилган расмларини эслаб коладилар,кейин битта расм олинади,кайси расм йук булиб колганини топадилар.

8. 
   –Энди эса транспорт турларини таккослаймиз.
   

Поезд-самолёт.
Поезд темир йул транспорти,у вагонлардан тузилган,темир йулларда юради,одамларни манзилга етказади.
Самолёт-хаво транспорти,осмонда учади,каноти бор…..
Бир бола транспортларнинг харакатларини курсатади,болалар изохлайдилар.
Самолёт учяпти,поезд кетяпти,пароход гудок беряпти.
Доскада расмлар: самолёт,машина,моторли кайик.
Сухбат: -самолёт каерда учади? Вертолёт-чи?
Машина каерда юради?
-кайик билан каерда сайр килиш мумкин? Транспортлар ер,хаво,сувда харакатланар экан. Уларни ажратиб бериш.
-болаларга транспорт турлари расмлари берилади. Хар бир бола транспорт воситаси кайси транспорт турига киришини айтади.
Уйин: «Ха,йук». «Ок ва кора».
-Болалар гурухимизга шимолдан айик келибди. У самолётга утириб,кейин автобус,трамвай..да келибди. У топишмоклар олиб келибди,кани топайлик-чи.
А) гир-гир этар,учар кетар,
Юртдан-юртга одам элтар.
Б) энг олдинда кичкириб,йул бошлайди онаси,
Кул ушлашиб кетма-кет,югуришар боласи.
Автобус-троллейбус,метро-поезд,самолёт-кемаларни таккослаш.
Уйин: «Рангли автомобиллар».

9. 
   Якунлаш. Машгулотда фаол катнашган болаларни рагбатлантириш.
   

№ Сана________ Мавзу: “Онажонлар байрами”.
Мақсад: машғулот давомида болаларга огажонлар байрами, баҳор фасли, унинг белгилари ҳақида суҳбатлашиш, шеър топишмоқлар айтиш. Машғулот давомида болаларни нутқидаги мавжуд камчиликларни бартараф этиш, луғатига киритилган янги сўзларни жумла ва гапларда мустаҳкамлаб бориш. Диққат, хотира ва тасаввурларини ривожлантириб бориш.
Керакли жиҳозлар:расмлар, схемалар.
Машғулотнинг бориши.
Ташкилий қисм.
Баҳор белгиларини қайтариш.
Ҳозир қайси фасл?
Баҳор фаслида нечта ой бор?
Март, апрел, май.
Баҳор неча қисмдан иборат?
Эрта, ўрта, кеч баҳор.
Эрта баҳорда табиатда қандай ўзгаришлар содир бўлади? (қорлар эрийди, ер лой, хўл, дарахтлар яланғоч, ҳаво салқин, кунлар узайган, осмон қуёшли).
Янги мавзу.
Болажонлар бугун сизлар билан онажонлар байрами ҳақида суўбатлашамиз. 8-март куни бизнинг онажонларимиз байрами ҳисобланади. Ушбу кунда биз онажонимизга совға беришимиз керак. Қандай совғалигини биласизми бу одобли бўлишингиз, доим онажонларингиз айтганларини қилишингиз, уларни ҳафа қилмаслигингиздир. Шу улар учун жуда катта совға.
Жисмоний дақиқа.
8-март бугун
Онажонлар байрами
Йўлларига пойондоз
Даста гуллар бойлами.
Мустахкамлаш.

Расм асосида баҳор белгилари ҳақида суҳбатлашиш, мустаҳакамлаш. Расм асосида гап тузиш, ҳикоя тузиш.
Схема билан ишлаш.
Бирлик ва кўпликда номла.
Кичрайтириб ва эркалатиб айт.
Якуний савол – жавоб. Умумлаштириш.
№ Сана__________ Мавзу: “Баҳор фасли ҳақида суҳбат”