Sana: 9-sinf: Fan: Algebra 27-dars mavzusi: Butun ko’rsatkichli daraja

O’quv tarbiya ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ____________________

Sana:____________ 9-sinf: ____

Fan: Algebra

60-dars mavzusi: Misollar yechish (“Ayni bir burchakning sinusi, kosinusi, tangensi va kotangensi orasidagi asosiy munosabatlar”

mavzusi asosida)

Darsning maqsadi:
a) ta’limiy:	O’quvchilarga trigonometrik ayniyatlarni misollarda qo’llay olish malakalarini orttirish;
b) tarbiyaviy:	Vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi:	Faollashtiruvchi mashqlar orqali past o’zlashtiruvchi o’quvchilarni jonlantirish;
Dars jihozi:	Sinf taxtasi, bo’r, o’tilgan mavzuga oid plakat.
Dars turi:	O’quvchilar bilimini rivojlantiruvchi, BKMlarni shakllantiruvchi.
Didaktik adabiyotlar:	Sh.A.Alimov, O.R.Xolmuhamedov, M.A.Mirzaahmedov “Algebra”. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 9-sinfi uchun darslik. ”O’QITUVCHI” NASHRIYOT-MATBAA IJODIY UYI. –T.2014-yil.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.	a) salomlashish; b) davomatni aniqlash va darsda qatnashmagan o’quvchilarni jurnalda qayd etish; d) o’quvchilarning darsga tayyorgarligini aniqlash; e) uy ishlarini tekshirish; h) psixologik iqlim yaratish;
II. O’tilgan mavzuni takrorlash.	A. Savol-javob. O’tilgan mavzu asosida savol-javob o’tkaziladi. 1) Sinus va cosinus orasidagi qanday munosabatlarni bilasiz? 2) α burchakning qaysi chorakda joylashishi formulaga ta’sir ko’rsatishi mumkinmi? Qaysi formulaga? 3) Yig’indi yoki ko’paytma 1 ga teng bo’lishi mumkinmi? 4) sinα, cosα, tgα va ctgα larning qaysi biri bir-biriga teskari hisoblanadi? 5) Asosiy trigonometrik ayniyatni sinf taxtasida yozib bering. Yana qanday ayniyatlarni bilasiz?
	B. “Mosini top” o’yini. O’tilgan mavzu asosida quyidagi jadval beriladi. Shu jadvalga muvofiq o’quvchilar chap ustunga mos ayniyatni o’ng ustunga mos keladiganlarini topishlari kerak (testga o’xshab ketadi). 1. tgα = A. 1 2. ctgα = B. 1/cos^2α 3. sin^2α+cos^2α= C. 1/ctgα 4. 1+tg^2α D. 1/tgα 5. sinα= E. ± 6. cosα= F. ± 7. tg α ∙ ctgα = -
III-IV. Otilgan mavzuni mustahkamlash.		A. Sinf taxtasi bilan ishlash. 302-misol. Tengliklar bir vaqtda bajarilishi mumkinmi: 1) sinα=1/5 va tgα=1/24 Yechish: cosα ni topamiz, cosα=±=± 1+tg^2α= ga asosan, chap tomoni 1+(1/24)^2=1+1/576= ga teng, o’ng tomoni 1/= =1/=1∙ ≠ Javob: bajarilmaydi. 303-masala. Aytaylik, α to’g’ri burchakli uchburchakning burchaklaridan biri bo’lsin. Agar sinα =2√10/11 bo’lsa, cosα va tgα ni toping. Yechish: Avval (3) formulaga qo’yib cosα topiladi va (7) formulaga qo’yib, tgα topiladi. 304-masala. Teng yonli uchburchakning uchidagi burchagining tangensi 2√2 ga teng. Shu burchakning kosinusini toping. Yechish: (7) formulaga qo’yib, tgα topiladi.
		B. Iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash. Oldinlab ketgan o’quvchilarga 305-307-misollar tushuntiriladi.
V. O’quvchilarni baholash.			Darsda faol qatnashgan va mustaqil bajargan o’quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish.		Darslikdagi №302-misolning 2) bandi. 127-bet.

O’quv tarbiya ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ____________________

Sana:____________ 9-sinf: ____

Fan: Algebra

61-dars mavzusi: Trigonometrik ayniyatlar.

Darsning maqsadi:
a) ta’limiy:	Trigonometrik ayniyatlardan foydalanib, ularni isbotlash va soddalashtirishni o’rgatish;
b) tarbiyaviy:	O’quvchilarni fanga bo’lgan chuqur hurmat hissida tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi:	Sinf taxtasidagi formulalarga asoslanib, ularni yodda saqlashga o’rgatish va rivojlantirish;
Dars jihozi:	Sinf taxtasi, bo’r, o’tilgan mavzuga oid plakat va yangi mavzuga doir 1 ta formula.
Dars turi:	Yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi.
Didaktik adabiyotlar:	Sh.A.Alimov, O.R.Xolmuhamedov, M.A.Mirzaahmedov “Algebra”. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 9-sinfi uchun darslik. ”O’QITUVCHI” NASHRIYOT-MATBAA IJODIY UYI. –T.2014-yil.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.	a) salomlashish; b) davomatni aniqlash va darsda qatnashmagan o’quvchilarni jurnalda qayd etish; d) o’quvchilarning darsga tayyorgarligini aniqlash; e) uy ishlarini tekshirish; h) psixologik iqlim yaratish;
II. O’tilgan mavzuni takrorlash.	A. Savol-javob. O’tilgan mavzu asosida savol-javob o’tkaziladi.
	B. “Mosini top” o’yini. O’tilgan mavzu asosida quyidagi jadval beriladi. Shu jadvalga muvofiq o’quvchilar chap ustunga mos ayniyatni o’ng ustunga mos keladiganlarini topishlari kerak (testga o’xshab ketadi). 1. tgα = A. 1 2. ctgα = B. 1/cos^2α 3. sin^2α+cos^2α= C. 1/ctgα 4. 1+tg^2α D. 1/tgα 5. sinα= E. ± 6. cosα= F. ± 7. tg α ∙ ctgα = -
III. Yangi mavzu bayoni. Yangi mavzu tushuntiriladi. Mavzuga oid 5 ta masala yechib ko’rsatiladi. 1-masala. α≠πk, k€Z bo’lganda tenglikning o’rinli ekanligi isbotlanadi. Ayniyat ta’rifi aytiladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.		A. Sinf taxtasi bilan ishlash. 310-misol. Ayniyatni isbotlang: 1) (1-cosα) (1+cosα)=sin^2α; 3) 5)