Sana: 9-sinf: Fan: Algebra 27-dars mavzusi: Butun ko’rsatkichli daraja

O’quv tarbiya ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari: ____________________

Sana:____________ 9-sinf: ____

Fan: Algebra

29-dars mavzusi: Arifmetik ildizning xossalari.

Darsning maqsadi:
a) ta’limiy:	Arifmetik ildizning 4 ta xossasi va uning 1-xossasidan foydalanib misollar bajarishni o’rgatish;
b) tarbiyaviy:	Hamkorlikda ishlash tuyg’usini shakllantirish;
d) rivojlantiruvchi:	Fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish;
Dars jihozi:	Sinf taxtasi, bo’r, matematik diktant kartochkalari, yangi mavzuga oid 4 ta xossa aks ettirilgan plakat.
Dars turi:	Yangi tushuncha, bilimlarni shakllantiruvchi.
Didaktik adabiyotlar:	Sh.A.Alimov, O.R.Xolmuhamedov, M.A.Mirzaahmedov “Algebra”. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 9-sinfi uchun darslik. ”O’QITUVCHI” NASHRIYOT-MATBAA IJODIY UYI. –T.2014-yil.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.	a) salomlashish; b) davomatni aniqlash va darsda qatnashmagan o’quvchilarni jurnalda qayd etish; d) o’quvchilarning darsga tayyorgarligini aniqlash; e) uy ishlarini tekshirish; h) psixologik iqlim yaratish;
II. O’tilgan mavzuni takrorlash.	A. Savol-javob. O’tilgan mavzu bo’yicha savollar beriladi. 1) Arifmetik ildiz deb nimaga aytiladi? 2) x^4=81 tenglama nechta haqiqiy ildizga ega? 3) x^3=8 tenglama nechta haqiqiy ildizga ega? Nega? 4) Manfiy sonning toq darajali ildizi nimaga teng? Misollar keltiring.
	B. Matematik diktant. Sinf taxtasida uyga vazifa asosida 5 ta savol yoziladi. 1-savol: Hisoblang: 2-savol: Hisoblang: 3-savol: Hisoblang: 4-savol: Tenglamani yeching: x^4=16 5-savol: Tenglamani yeching: x^3=-64 Partadoshlari bilan almashtiriladi va baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni. n-darajali arifmetik ildiz quyidagi xossalarga ega: agar a≥0, b>0 va n,m –natural sonlar bo’lsa (bunda n≥2, m≥2), unda: Xossalarning birortasi isbotlab beriladi va 3-4 ta misol ko’rsatiladi.
IV. O’tilgan mavzuni mustahkamlash.	A. Sinf taxtasi bilan ishlash. 141-misol. Hisoblang. 1) 2) 142-misol. Hisoblang. 1) 143-misol. Hisoblang. 1) 144-misol. Hisoblang. 1)
	B. Mustaqil ish. 145-misol mustaqil qilib beriladi.
V. O’quvchilarni baholash.		Matematik diktant natijalariga ko’ra va darsda faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish.	Darslikdagi №141-145 misollarning qolganlari, 57-bet.