Samarqand iqtisodiyot va servis instituti buxgalteriya hisobi va audit kafedrasi

2021 yil, 24- dekabr kuni pedagogik amaliyot yuzasidan amalga oshirilgan ishlar:
Men bugun texnikumga kelib amaliyot rahbarim Eshonqulov.A Ustoz bilan uchrashdim va meni BH- 101-guruhga dars tahliliga kirishimni aytdi.
O’qituvchi darsda tashkiliy qism uchun 15 daqiqa ajratib talabalar davomadini jurnal bo’yicha yo’qlama qilib oldi va talabalar qanday formada kollejga kelishi kerakligi haqida aytib formasiz kelgan talabalarga ogoxlantirish berdi. Shundan so’ng o’tilgan mavzuga tayyorlanib kelgan talabalardan mavzuni suradi. Talabalar mavzuni javob bergach o’qituvchi qolgan talabalar bilan savol-javob qilib o’tilgan mavzuni mustahkamlab oldi. Doskaga o’qituvchi tomonidan yangi mavzu bayoni rejalari bilan yozilib, yangi mavzuni tushuntirib, kanspekt yozdirildi.
Mavzu: korxona aktivlari. O’qituvchi talabar tomonidan berigan savollarga javob berdi. Talabalar mavzu haqida qiziqishib tinmay savollar berdi o’qituvchi savollarga to’liq javob aytdib tushuntirib berdi. Dars jarayonida yangi pedagogik texnalogiyalardan ham, ya’ni savol-javob metodidan foydalanildi. Dars davomida faol qatnashgan o’tilgan mavzuni javob bergan talabalarga a’lo, yaxshi, qoniqarli baholar quyildi. Uyga vazifa o’tilgan mavzuni takrorlab o’qib kelish berildi.
O’qituvchi meni tahlilim bilan tanishib chiqib menga dars olib borish tartibi bo’yicha tushuncha berib tahlil bilan kamchiliklarimni imzolab berdi.


2021 yil, 25- dekabr kuni pedagogik amaliyot yuzasidan amalga oshirilgan ishlar:
Men bugun texnikumga kelib amaliyot rahbarim Eshonqulov.A Ustoz bilan uchrashdim va meni BH- 101-guruhga dars tahliliga kirishimni aytdi.
Bugun darsimizni boshlashdan oldin talabalarni ota-onalari bilan ishlashga jalb qilish, ishlarni tashkil etish, mo`ljallanayotgan ota-onalar yig`ilishiga faol ishtirok etish bo`yicha ko`nikmalar berdik.
O’qituvchi darsda tashkiliy qism uchun 10 daqiqa ajratib talabalar davomadini jurnal bo’yicha yo’qlama qilib oldi va talabalar qanday formada kollejga kelishi kerakligi haqida aytib formasiz kelgan talabalarga ogoxlantirish berdi. Shundan so’ng o’tilgan mavzuga tayyorlanib kelgan talabalardan mavzuni suradi. Talabalar mavzuni javob bergach o’qituvchi qolgan talabalar bilan savol-javob qilib o’tilgan mavzuni mustahkamlab oldi. Doskaga o’qituvchi tomonidan yangi mavzu bayoni rejalari bilan yozilib, yangi mavzuni tushuntirib, kanspekt yozdirildi.
Mavzu: yer soligi mazmuni va vazifalari. O’qituvchi talabar tomonidan berigan savollarga javob berdi. Talabalar mavzu haqida qiziqishib tinmay savollar berdi o’qituvchi savollarga to’liq javob aytdib tushuntirib berdi. Dars jarayonida yangi pedagogik texnalogiyalardan ham, ya’ni savol-javob metodidan foydalanildi. Dars davomida faol qatnashgan o’tilgan mavzuni javob bergan talabalarga a’lo, yaxshi, qoniqarli baholar quyildi. Uyga vazifa o’tilgan mavzuni takrorlab o’qib kelish berildi.
O’qituvchi meni tahlilim bilan tanishib chiqib menga dars olib boorish tartibi bo’yicha tushuncha berib tahlil bilankamni imzolab berdi.