Samarqand iqtisodiyot va servis instituti buxgalteriya hisobi va audit kafedrasi

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND IQTISODIYOT VA SERVIS INSTITUTI
BUXGALTERIYA HISOBI VA AUDIT KAFEDRASI
KTB-118 GURUH TALABASINING
PEDAGOGIK AMALIYOT BO`YICHA




HISOBOTI
Bajardi: Sayfullayev Dilshodjon


Ilmiy rahbar: Eshonqulov.A
SAMARQAND-2022
MUNDARIJA
KIRISH ..……………………………………......................................................3

1 Qo`l ostidagi talabalar bilan tanishish biriktirilgan ta`lim mu’assasalarini aniqlash talabalarga dastlabki tarbiyaviy vazilar berish…………………………………………………………………………….6

2 Pedagogik amaliyotga bag`ishlangan konfrensiyada ishtirok etish.Amaliyotda amalga oshirilishi kerak bo`lgan tarbiyaviy vazifalar to`g`risida so`zlashish……………………………………………………………………...12

3. Ta`lim muassasasi guruh raxbarlari bilantanishib talabalarni guruhlarga taqsimlash. Tarbiyaviy ishlar bo`yicha director o`rinbosarlari bilan suxbat uyushtirish……………………..........................................................................14

4.Pedagogik amaliyot davrida olib borilishi kerak bo`lgan rasmiy xujjatlar bilan tanishish………………………………………………………………………..16

5. Dars va tarbiyaviy tadbirlarni tayyorlash va o`tkazish tartibi bilan tanishish……………………………………………………………………...…19

6 .Guruh raxbarlarining tarbiyaviy ish rejasi bilan tanishish…………….……21

7. Hafta davomida darslar, tarbiyaviy soat va mashg`ulotlarda ishtirok etishni yo`lga qo`yish………………………………………………………………….26

8. Fakultetda pedagogik amaliyot yakunlariga bag`ishlab o`tkaziladigan tadbirlarda o`z fikr, mulohazalarni bayon etish…………………………...…...28

9. Foto suratlar…………………………………………………………….…..31

10. Xulosa……………………………………….……………………………34

Kirish
O`zbekiston Respublikasining «Ta`lim to`g`risidagi qonuni» va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ga va Davlat ta`lim standartlari hamda o`quv rejasiga muvofiq holda Kasb ta`limi: buxgalteriya hisobi va audit – 5111000 yunalishi 4-bosqich talabalarini Samarqand Iqtisodiyot va Servis institute qoshidagi Past Darg`om xizmat ko`rsatish texnikumiga 2021 yil, 6-dekabr kuni pedagogik amaliyotga yuborish to`g`risidagi buyruqqa asosan Samarqand Iqtisodiyot va servis instituti, Bank-moliya xizmatlari fakulteti «Buxgalteriya hisobi va audit» kafedrasi o`qituvchisi Eshonqulov.A yig`lish o`tkazdilar va KTB-118 guruhning barcha talabalariga 4-kursning pedagogik amaliyot dasturining mazmun-mohiyatini tushuntirib, kollejning odob-axloq qoidalariga amal qilishligimizni va pedagogik amaliyot dasturida belgilab quyilgan talablarni o`z vaqtida bajarishimizni ta`kidlab o`tdilar. Eshonqulov.A mazkur dasturda keltirigan vazifalarni bo‘lg‘usi buxgalter pedagoglarni kasbiy faoliyati pedagogik madaniyat va layoqatni taqozo qiladigan talabalar uchun ishlab chiqilgan. Pedagogik bilimlar talabalarda o‘quv va kasbiy faoliyatni muvaffaqiyatli egallash hamda amalga oshirish omili sifatida insonning shaxsiy xususiyatlari haqidagi yaxlit tasavvurni shakllantirishga, o‘qish, aqliy mehnat madaniyati va mustaqil o‘qib bilim orttirish ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi hamda inson va jamiyatning pedagogik tabiatini bilishga tayangan holda samarali qarorlar qabul qilishga imkon tug‘diradi degan fikrlarni KTB-118 guruh talabalariga tushuntirib o`tdi.
Ushbu dastur pedagogikaning ob’ekti, predmeti, vazifalari va metodlari; pedagogikaning asosiy kategoriyalari: ma’rifat, ta’lim (o‘qitish, o‘qish, o‘zlashtirish), tarbiya, shaxs kamoloti va madaniyati, pedagogik faoliyat, pedagogik muloqot, pedagogik texnologiya; ma’rifat - umuminsoniy qadriyat, ijtimoiy-madaniy hodisa va pedagogik jarayon sifatida; O‘zbekiston Respublikasining ta’lim tizimi; uzluksiz ta’limning maqsadi, mazmuni va tuzilishi; pedagogik amalyot davomida mustaqil o‘qib bilim orttirishning birligi; pedagogik jarayon; ta’limning ma’rifiy, tarbiyaviy va shaxsni rivojlantiruvchi vazifalari; pedagogik jarayondagi tarbiya; o‘quv faoliyatni tashkil etishning umumiy shakllari: dars, ma’ruza, seminar, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari, bahs-munozara, konferensiya, sinov, imtihon, fakultativ mashg‘ulot, maslahat; pedagogik jarayonni tashkil etish, ta`lim jarayonini boshqarish usullari va vositalari; oila - pedagogik hamkorlik hamda shaxs tarbiyasi va kamolotining ijtimoiy-madaniy muhiti sub’ekti sifatida; ma’rifiy tizimlarni boshqarish kabi masalalarni qamrab olishigi to`g`risida aytib utdi.
Shundan so`ng pedagogik amaliyot rahbarimiz Eshonqulov.A Samarqand Iqtisodiyot va Servis institute qoshidagi Past Darg`om xizmat ko`rsatish texnikumiga bizni olib borib kollej o`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari, bilan tanistirdilar va o`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari, amaliyot rahbarimiz Eshonqulov.A birgalikda bizlarga kollejning tartib-qoidalari, shart-sharoitlari, Axborot ressurs markazi bilan tanishtirib, so`ngra pedagogik amaliyotni o`tashimiz uchun KTB-118 guruh talabalari buyruq asosida kollej o`qituvchlariga biriktirib quydilar.