S X jalilova Psixologiya kafedrasi dosenti, psixologiya fanlari nomzodi Taqrizchilar

 
 
14.
Ekstermal vaziyatlarda boshqaruv faoliyati. 
15.
Boshqaruv tizimini takomillashtirish jarayonida ijtimoiy-psixologik xizmatning 
o‘rni. 
16.
Boshqaruvchi kadrlarni tayyorlash va baholash. 
17.
Psixologik markting va reklama asoslari. 
18.
Reklama ta’sirining modeli. 
 
 
Mustaqil ta’limni tashkil etish shakl va mazmuni 

---

Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha magistrlar tomonidan referatlar 
tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. 
Mustaqil ish mavzusi tavsiya etilgan mavzular blankidan yoki talabaning 
shaxsiy qiziqishlaridan kelib chiqib tanlanadi. Berilayotgan materiallar aniq va 
talablarga javob berishi lozim. Mustaqil ta’limda tadqiqot ishlarining aks etganligi 
uning qiymatini yanada oshiradi. Mustaqil ta’lim 4 qismdan tashkil topgan: kirish,
asosiy qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati (6 tadan kam bo‘lmasligi 
kerak). Kirish qismida mavzuning dolzarbligi asoslanib berilishi zarur. Asosiy 
qismida esa ilmiy manbalar, turli nuqtai nazarlar tahlil qilinib, talabaning shaxsiy
fikr-mulohazalari bayon qilinadi. Xulosa qismida mavzu umumlashtiriladi va
talabaning muammoga nisbatan shaxsiy munosabati bayon qilinib, qisqacha xulosa 
yasaladi. Mustaqil ta’limning hajmi kompyuter variantda 8-12 bet, qo‘lyozma bo‘lsa 
15-20 bet bo‘lishi lozim. 
Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini 
hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: 

Darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini 
o‘rganish; 

Tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish; 

Maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzular ustida ishlash; 

Talabaning o‘quv- ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan 
fanlar bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish; 

Faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalanadigan o‘quv mashg‘ulotlari;