Рв9 Д. Рузиева ижтимоий педагогика

Т аълим
м етодлари
М аъруза, 
туш ун ти риш , 
сухбат, 
намойиш , 
«С хем а» технологияси, савол-ж авоб
Т аъ ли м н и таш к ил этиш
ш акли
М аъруза, ом м авий
Д и дакти к
воситалар
М авзуга д ойр адабиётлар, плакатлар, м аъруза 
м атн и ,сл ай д -п р езен тац и я
Т аъ ли м н и таш ­
кил 
этиш
ш ароитн
М ахсус техн и к воситалар билан жих,озланган 
хона
Н азорат
Ж ори й назорат, савол-ж авоб
Т ехн ол оги к карта
3-м авзу: И ж ти м ои й п едагоги к гоя л ар н и и г М арказий О сиё,
Р оссия ва F арбдаги тарихи
Иш бос-
кичлари
ва вакти
Ф аол и я т м азм уни
У к итувчи
Т и нгловч и
1-боскич.
У кув
м аш гу-
лоти га
кириш -
таш ки-
ли й-тай -
ёргарли к
боскичи
(20
дак ик а)
1
. М авзу, м авзуни узлаш - 
ти ри ш д ан
кузланган 
м аксад ва кутилаётган 
н атиж аларн и баён этади.
2. 
М одуллар ёрдам ида 
укув 
м аш гулотининг 
тузилиш ли-м антикий 
схем аси ни такдим этади.
3. 
В акти-вакти 
билан 
ти н гл овчи л арга мурож ат 
этиб, 
уларни 
хдмкор- 
ликка, 
ф аолликка 
ундайди.
1.
У китувчи нутки ни тинг- 
лайдилар, 
м авзу 
хам да 
уни нг м азм унин и ёритувчи 
асосий 
гояларн и 
ёзиб 
оладилар.
2. «Схема» технологияси 
асосида кичик гурухдарда 
иш лаш кун икм аларин и уз­
лаш тирадилар.
3. Т аадим этиладиган схе­
ма. плакат ва слайд-пре- 
зентация 
билан 
тан и ш а­
дилар.
30

---

4. «Схема» технологияси 
билан иш лаш ю засидан 
туш ун ча беради.
5. Тингловчилар фаолия- 
тини 
назорат 
килиб 
боради.
6. М аш гулотни таш кил 
этиш дан кутилган нати- 
ж ага эриш илганлик дара- 
жасини бахолайди.
7. 
М аш гулотни 
якун- 
лайди.
4. 
Зарур 
у р ин ларда 
са- 
воллар 
билан 
м урож аат 
киладилар.
5. У китувчи ёки тенгдош - 
лари билан б а \с г а кири- 
ш иш оркали м авзу буйича 
узлаш тираётган 
билимла- 
рини ойдинлаш тирадилар.
6. М авзу м азм уни буйича 
тасаввур ва б илим ларга эга 
буладилар.
2 -б о ск и ч .
А сосий
к и е м
—
а н г л а ш
б о с к и ч и
(50
д а к и к а )
1. Т ингловчиларни мавзу 
реж аси ва асосий туш ун- 
чалар 
билан 
таниш - 
т и ради.
2. П лакатлар мохиятини 
ёритади.
3. П резентация асосида 
назарий маълумотларни 
баён этади.
4. М авзу мохиятини ёри­
тувчи таянч туш унчапар- 
ни аж ратиб курсатади.
5. У кув материалининг 
хар бир булим и буйича 
хулоса килади.
6. 
К ичик 
гурухларни 
ш акллантиради.
7. «Схема» технологияси 
асосида мавзу буйича уз­
лаш тирилган билимларни 
мустахкамлайдилар.
8. У кув материали бу­
йича якуний хулосани 
баён этади.
1. У китувчи нуткини тинг- 
лайдилар.
2. 
У кув м атериали билан 
таниш адилар, билимларни 
узлаш тирадилар.
3. П лакатлар ва слайд-пре­
зентация 
билан 
таниш а­
дилар.
4. К ичик гурухларга бири- 
кадилар.
5. Такдим этилаётган мав­
зу, унинг булим лари ёки 
асосий туш ун чаларга оид 
саволлар билан м урож аат 
киладилар.
У кув м а тер и ал и н и н гасо ­
сий у р ннларини у 3 Даф- 
тарларига кайд этиш ади.