|
5) Образование молодежи
Санкт-Петербург – крупнейший научно-образовательный центр России, в нашем городе сосредоточено 11% всего научного потенциала страны. В учреждениях науки и образования работают около 14% всех российских исследователей, учится более 8 % всех российских студентов, 13% аспирантов и 15% докторантов.
Система высшего и среднего профессионального образования включает 49 государственных гражданских вузов, 20 военных вузов, 47 негосударственных вузов, 78 учреждений среднего профессионального образования. В ведении Комитета по науке и высшей школе находится также около 100 учреждений дополнительного профессионального образования. Численность обучающихся студентов составляет более 520 тысяч человек. Преподавательский состав вузов, техникумов и колледжей насчитывает около 30 тысяч человек, в том числе 3,7 тысяч докторов наук, более 12 тысяч кандидатов наук.
Система общего образования Санкт-Петербурга представляет собой масштабный территориально-отраслевой комплекс, включающий в себя более 2000 образовательных учреждений. Это развитая сеть учреждений дошкольного, начального, основного и среднего образования, начального профессионального, среднего профессионального, дополнительного образования детей и взрослых, а также негосударственные образовательные учреждения различного типа.
Состояние образовательной сферы города в 2004 г. можно охарактеризовать, в целом, как стабильное. Однако не преодолены негативные тенденции, порожденные недостаточным финансированием вузов, колледжей и техникумов из федерального бюджета. Продолжается старение научно-педагогических кадров, материально-техническая база образования морально и физически устаревает.
Одна из лучших когда-то в России система профессионально-технического обучения (ПТУ, СГПТУ и др.) фактически развалилась. Сегодня практически все промышленные предприятия города сталкиваются с нехваткой квалифицированных рабочих по широкому спектру специальностей. А современная система вузовской подготовки кадров еще неадекватно реагирует на требования рыночной экономики. В результате наблюдается избыток кадров по одним профессиям и дефицит по другим1.
Недоступность многих платных услуг в сфере образования для малообеспеченных категорий населения приводит к снижению качества получаемого ими образования. Учитывая, что малообеспеченные категории населения зачастую являются и неблагополучными, дети из таких семей оставляют школу до завершения основного общего образования. Введение платного обучения в системе высшего и среднего образования при низком уровне доходов в семье также влияет на увеличение числа безработных среди молодежи.
6) Социально-психологические ориентиры и установки молодого поколения
К числу общих социально-психологических тенденций в поведении различных категорий молодого поколения можно отнести:
Фактическое разрушение складывавшейся десятилетиями системы морально-нравственных ценностей населения (в том числе межличностных, семейных, трудовых и др.), накладывающееся на «новые» ценности, насаждаемые СМИ (преимущественно импортированные из протестантизма), и на известную инерционность общественного сознания. При этом последняя в значительной степени обусловлена наличием в настоящее время в обществе поколений, сформировавшихся в принципиально различных условиях и имеющих абсолютно разный социальный опыт.
Отсутствие «уверенности в завтрашнем дне»: ощущения социально-экономической нестабильности (в первую очередь в части занятости и получения доходов от нее, а также размытости реальных перспектив создания семьи, рождения, воспитания и последующего жизненного устройства собственных детей).
Утрата некогда прочной опоры на государство, выполнявшее по отношению к своим гражданам (в т.ч. молодым) четкие патерналистские функции (включая социальный контроль).
Увеличение частоты и вариативности социально-психологических «протестов» против сложившейся в обществе социальной ситуации (через приобщение к различным видам асоциального и антисоциального поведения – алкоголизм, наркомания, уход из дома, бродяжничество, попрошайничество, многообразные виды и формы экстремизма).
Изменение стереотипов поведения населения, попавшего за черту бедности: переход к режиму максимальной экономии; ухудшение качества и уровня жизни через изменение структуры и калорийности питания; безальтернативное «приятие» плохих жилищных условий; многократное снижение стандартов потребления непродовольственных товаров и услуг (включая образование, здравоохранение, культуру и искусство), а также некачественных продуктов питания, дешевых лекарств.
Ослабление воспитательной функции семьи, государства и общества в формировании позитивных морально-нравственных и социально-психологических установок и ориентиров, как всего населения, так и молодого поколения, в частности (в первую очередь, в лице института образования и СМИ).
Существенные изменения претерпели добрачные и семейно-брачные ценности: их формирование и способы реализации. Брачное поведение горожан характеризуется следующими тенденциями1:
Сохранение в подавляющем большинстве семей патерналистского восприятия роли государства в поддержании их жизнедеятельности, объективно связанное с политикой государства в области доходов граждан.
Сокращение частоты зарегистрированных браков (брачности населения), которые при этом не замещаются незарегистрированными.
-Отход от традиционной модели брачности, широкое распространение незарегистрированных сожительств (гражданских браков), становящихся социальной нормой.
Рост числа детей, родившихся вне брака.
Возрастание социальной приемлемости однополых браков (в том числе и с детьми).
-Установки большинства населения на малодетные или бездетные семьи.
Рост социального сиротства, беспризорности и безнадзорности.
Отложение рождения первого ребенка.
Отсутствие твердых установок на безразводный брак, упрощенные взгляды на возможность развода.
«Облегченное» отношение к ответственности за рождение и воспитание здоровых детей; сокращение времени, затрачиваемого родителями на воспитание детей в семьях (до 10-15 минут в сутки).
- Разрушение межпоколенных семейных связей; наличие значительного числа одиноких стариков при живых детях.
Do'stlaringiz bilan baham: |
