Rta maxsus ta’lim vazirligi

1. Ilmiy dunyoqarashni shakllantirishning ekologik jihati: inson, tabiat va jamiyat dialektik birligining dunyoqarashlik g‘oyalari targ‘iboti:
2.Ijtimoiy-siyosiy tarbiyaning ekologik jihati: atrof –muhitga munosabat ekologik siyosat, xalqaro ekologik va salomatlik jamg‘armasi (“EKOSAN”) “Sog‘lom avlod uchun”, “Kamolot” jamg‘armalari va tabiatni muhofaza qilish Davlat Qo‘mitasining ijtimoiy-ekologik faoliyati: O‘zbekiston Respublikasining ekologiya va tabiatni muhofaza qilish haqidagi davlat hujjjatlarini targ‘iboti;
3. Vatanparvarlik tarbiyasining ekologik jihati: jonajon o‘lka tabiatiga muhabbat hamda ma’sullik hissini tarbiyalash;
4. Baynalminallik tarbiyasining ekologik jihati: ekologik muammolarni bartaraf qilishda jahon xalqlari va mamlakatlarining birgalikdagi kuch-g‘ayrati zarurligiga bo‘lgan e’tiqodni shakllantirish (Orol va Orolbo‘yi muammosi misolida).
5.Ahloqiy tarbiyaning ekologik jihati: ekologik ahloqning shakllanishi va unda bolalar adabiyotining tutgan o‘rni.
6.Estetik tarbiyaning ekologik jihati: bolalarda tabiiy go‘zallik hissini tarkib toptirishda tabiat va san’atning tutgan o‘rnini targ‘ib qilish:
7.Xuquqiy tarbiyaning ekologik jihati: tabiatni muhofaza qilishning huquqiy masalalari va bu sohada qonun buzilishining ekologik oqibatlari, kitobxonlarni O‘zbekiston Respublikasi Konstitustiyasi va ekologiya, tabiat muhofazasi haqidagi boshqa qonunshunoslik hujjatlari mazmuni bilan tanishtirish:
8.Diniy tarbiyaning ekologik jihati: Islom dinida tabiat va atrof-muhitni saqlashga munosabat masalasiga tegishli adabiyotlarni targ‘ib qilish.
9.Mehnat tarbiyasining ekologik jihati: “Inson va atrof-muhit” ekologik majmuida mehnatning tutgan o‘rni:
10.Iqtisodiy tarbiyaning ekologik jihati: O‘zbekiston Respublikasi iqtisodiy siyosatning ekologik yo‘nalishlari:
11.Jismoniy va gigenik tarbiyaning ekologik jihati: sog‘lom turmush tarzini shakllantirishning jismoniy va tozalik-sog‘lik jihatlari adabiyotlarni tashkil etish.