|
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги
КАСБ-ҲУНАР ТАЪЛИМИ маркази
КАСБ-ҲУНАР ТАЪЛИМИ ТИЗИМИНИ ИННОВАЦИОН РИВОЖЛАНТИРИШ, ПЕДАГОГ КАДРЛАРНИНГ МАЛАКАСИНИ ОШИРИШ ВА УЛАРНИ ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ИНСТИТУТИ
Касб-ҳунар коллежлари раҳбар ва педагог кадрлар малакасини ошириш курси тингловчилари учун
Б И Т И Р У В М А Л А К А В И Й
ишни б а ж а р и ш б ў й и ч а
У С Л У Б И Й Т А В С И Я Н О М А
Toшкент-2018
Ушбу услубий тавсиянома Касб-ҳунар таълими тизимини инновацион ривожлантириш, педагог кадрларнинг малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш институти Илмий Кенгашида муҳокама қилинган ва 2018 йил 15 сентябрдаги 1-сонли баённомаси билан тасдиқланган.
Тузувчилар:
|
Низомов А.Б.-КҲТТИРПКМОваУҚТИ директорининг ўқув ва илмий ишлар бўйича муовини и.ф.д., профессор.
Авлияқулов А.К. – КҲТТИРПКМОваУҚТИ “Таълим жараёнини ташкил этиш ва АКТ” кафедраси доценти, п.ф.н
|
|
|
Тақризчилар:
|
|
МУНДАРИЖА
Т/р
|
Мавзулар номи
|
Бет
|
|
Сўзбоши
|
4
|
|
|
Битирув малакавий иш: тушунчаси, турлари мазмуни ва моҳияти
|
6
|
|
|
Битирув малакавий иш мавзуси, раҳбарнинг функционал вазифалари ва тингловчининг масъулияти
|
7
|
|
|
Битирув малакавий ишни бажаришда ўқув модуллардан унумли фойдаланиш
|
9
|
|
|
Битирув малакавий иш тузилмаси
|
9
|
|
|
Битирув малакавий ишнинг таркиби ва уни баён этиш қоидалари
|
13
|
|
|
Битирув малакавий ишни расмийлаштириш қоидалари
|
20
|
|
6.1.
|
Умумий қоидалар
|
20
|
|
6.2.
|
Ҳарфий аббревиатураларни (қисқартмаларни) ёзиш тартиби
|
21
|
|
6.3.
|
Жадваллар, расмлар ва графикларни расмийлаштириш қоидалари
|
21
|
|
6.4.
|
Фойдаланилган адабиётлар рўйхатини расмийлаштириш қоидалари
|
21
|
|
6.5.
|
Иловаларни расмийлаштириш қоидалари
|
23
|
|
7.
|
Битирув малакавий иш ҳимояси
|
23
|
7.1.
|
Битирув малакавий ишни ҳимояга тайёрлаш
|
24
|
|
7.2.
|
Битирув малакавий ишни ҳимоя қилиш тартиби
|
26
|
|
8.
|
Битирув малакавий ишни баҳолаш мезонлари
|
27
|
|
9.
|
Давлат аттестация комиссияси (ДАК)
|
27
|
|
10.
|
Сертификат ёки маълумотнома бериш
|
28
|
|
11.
|
1-илова. Раҳбар хулосаси
|
29
|
|
СЎЗБОШИ
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг Ўзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинганининг 24 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маърузасида,-“Биз таълим ва тарбия тизимининг барча бўғинлари фаолиятини бугунги замон талаблари асосида такомиллаштиришни ўзимизнинг биринчи даражали вазифамиз деб биламиз”,- деб таъкидлаган эдилар. Мазкур услубий тавсиянома ҳам кадрлар тайёрлашни замон талабларига мос равишда такомиллаштириш ва Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги “Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги ПФ-4947-сонли Фармони, 2017 йил 18 майдаги “Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими тизимини янада ривожлантириш концепциясини ишлаб чиқиш бўйича Республика комиссиясини тузиш тўғрисида”ги 4941-сонли Фармойиши, 2018 йил 25 январда «Умумий ўрта, ўрта махсус ва касб-ҳунар таълими тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-5313-сонли фармони ҳамда 2018 йил 3 февралдаги “Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази фаолиятини такомиллаштириш тўғрисида”ги ПҚ-3504-сонли қарори асосида қабул қилинган Вазирлар Маҳкамасининг 2018 йил 25 майдаги “Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Касб-ҳунар таълими маркази тўғрисидаги низом тасдиқлаш ҳақида”ги 391-сонли қарори талабларидан ҳамда Касб-ҳунар таълими марказининг 2018 йил 27 августдаги “Касб – ҳунар таълими муассасалари раҳбар ва педагог ходимларнинг малакасини ошириш тизими самарадорлигини таъминлаш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 147-сон буйруғи билан тасдиқланган қўшимча талаблардан келиб чиққан ҳолда малака ошириш тизимини ислоҳ қилиш ва ривожлантириш мақсадида ишлаб чиқилган.
Услубий тавсиянома касб-ҳунар таълими тизимининг раҳбар педагог кадрларни КҲТТИРПКМОваУҚТ Институтида малакаларини ошириш давомида олган билим, кўникма ва малакалари асосида ўзи фаолият юритаётган таълим мауссасасида таълим жараёнининг сифат ва самарадорлигини атрофлича таҳлил қилиш, унинг камчилик ва муаммоларини аниқлаш, касб-ҳунар таълимини ислоҳ қилиниши натижасида истикболни белгилаш ва касб-ҳунар таълими тизими олдида турган долзарб вазифалардан келиб чиққан ҳолда чора-тадбирларни белгилашга қаратилган.
Шунинг учун ҳам ушбу услубий тавсиянома касб-ҳунар таълими муассасалари раҳбарларининг бир ойлик ўқув курси давомида тингловчилар тайёрлаши керак бўлган битирув малакавий ишнинг мазмун ва моҳиятини очиб бериш, режалаштириш, тайёрлаш, тақдимот қилиш ва уларни ҳимоя қилиш билан боғлиқ бўлган барча жараёнларни талаб даражасида, юқори савияда бажариш учун нима қилмоқлари керак деган саволга жавоб беришга қаратилгандир.
1. БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШ: тушунчаси, мақсади, вазифалари ва амалий аҳамияти
Ўзбекистон Республикаси таълим тизимининг алоҳида бир босқичи – таълим муассасаси раҳбар ва педагог кадрларнинг малакасини ошириш орқали уларни замон талабларига мос равишда тайёрлаш ва тайёргарлик даражасини аттестациядан ўтказишдан иборат. Мазкур услубий тавсиянома айнан касб-ҳунар таълими тизими раҳбарларининг якуний аттестациялаш турларидан бири –битирув малакавий ишни тайёрлаш, ўтказиш ва баҳолашга кўмаклашиш билан боғлиқ бўлган жараённи ёритишга бағишлангандир.
Do'stlaringiz bilan baham: |
