Республика болалар ижтимоии мослашуви маркази

педагоглар 
фаолияти хусусида фикр юритган. Бирок нима учун 
айнан шуларни пенитенциар муассасаларга татбик этиб булмас 
экан?!
Пенитенциар муаееаса тарбияланувчилари учун укитувчи 
ёки тарбиячи 
уларни ташки му хит - жамият билан боглаб 
турувчи 
ягона 
алокачи 
буларкан, 
уларнинг 
зиммаеига 
юкланадиган масъулият икки баробар ортади. Укитувчи ёки 
тарбиячи, хатто ишлаб чикаришда устозлик килаётган ходим 
дунё янгиликлари, вокеа-ходисаларни тарбияланувчиларга кай 
тарзда такдим этиши устида узлуксиз изланмоги даркор. А. С. 
Макаренко ёзганидай: «...узининг юз ифодасига зарурий белгини 
бера олмайдиган 
ёки 
уз
кайфиятини 
билинтирмайдиган, 
мимикага эга булмаганлар яхши тарбиячи була олмайди. 
Тарбиячи тарбияланувчиларини жипслаштира билиши, харакатда 
булиши, хазиллашиши, кувнок, хатто жахддор булишни хам 
уддалаши лозим. Тарбиячи узини шундай тутиши керакки, унинг 
хдр бир харакати тарбияласин ...”
Биз тадкикот жараёнида маънавий тарбиянинг куйидаги 
усулларини куллашни тавсия килдик:
I. Онгни шакллантириш усуллари:
а) хдкоя асносида бирор тушунчани батафсил ёритиш ва 
хулоса килиш;
б) бирор вокеа-ходисага изох бериш ва болаларнинг узларини 
айтилганларга муносабат билдиришга чакириш;
в) маъруза давомида мавзуни максадли йуналтириш оркали 
бирор тушунчага таъриф бериш;
г) этик сухбат - дойра шаютида утирган холда мулокот килиш 
ва мухокамага бирор вазиятни, унинг ечимини куйганча, муайян 
тушунчаларни сингдириш;
Яновская М. Г. Нравственное воспитание и эмоциональная сфера личности // Классный
руководитель. 2003, № 4. С.24-29.
-
1 3
-

---

д) угит, панд-насихдт - тарбиянинг нихоятда нозик жи\ати 
булмиш бу вариантда тугридан-тугри угит беришдан кочиш учун 
Кайковуснинг “Крбуснома” китобидаги фикрлардан, Ойбекнинг 
“Болалик” романидан парчалардан фойдаланиш даркор, шунда 
тарбияланувчи 
сизнинг 
яширин 
максадингизни 
дархол 
англамайди;
е) очик мунозара - албатта, бу усул бирмунча калтис 
туюлиши мумкин. Аммо тарбияланувчилар орасида содир булган 
вазиятдан келиб чикиб, уларни мунозарага чорлаш мумкин. Бунда 
юкорида айтилган барча бандлардан усталик билан фойдаланиш 
максадга мувофикдир;
ё) таккослаш, яъни яхши хислатларни ёмонлари билан, 
ижобий харакатларни салбийлари билан. lily уринда усмирларнинг 
укиган ёки курган, кураётган нарсаларини тугри англашларида 
кумаклашиш учун иккита асарни, икки кахрамон харакатларини 
бир-бирига киёслаш уринлидир.