Reja: Kirish Fasilitatsiya tushunchasining mazmuni-mohiyati. Pedagogik fasilitatsiya vositasida o’quvchilarning mustaqil fikrlashi. Xulosa Adabiyotlar ro'yxati: Kirish

Qanday murojaat qilish kerak:

1. 
   Ovoz beradigan omillarning nomlarini doskaga ro'yxatda yoki matritsa ko'rinishida joylashtiring.
   
2. 
   Ishtirokchilarga yopishqoq ovoz berish teglarini tarqating. Teglar soni ovoz berish shakli va maqsadiga qarab farq qilishi mumkin. Agar biz muhokamaning oldingi bosqichida aniqlangan eng muhim masalalar / omillar uchun ovoz beradigan bo'lsak, ko'pincha bu qoida: omillar soni 2 ga bo'linadi.
   
3. 
   Savolni ovoz chiqarib, har bir ishtirokchidan qaror qabul qilishni so'rang. Hamma allaqachon tanlagan deb javob berganida, ovoz berishni boshlang.
   
4. 
   Ovoz berish natijalarini hisoblang va joylarni/reytingni aniqlang. Siz natijalarni alohida doskaga qo'yishingiz va ularni kamayish tartibida joylashtirishingiz yoki ularni meta-reyting raqamlari bilan belgilashingiz mumkin.
   
5. 
   Ishtirokchilardan olingan statistik ma'lumotlarni tahlil qilishni so'rang.
   

"Keyingi yil xuddi shu vaqt"
Maqsad: yechim variantlarini yaratish
Qachon foydalanish kerak: O'zgartirish uchun to'siqlar yengib bo'lmaydigan bo'lib tuyulganda yoki guruhning ishonchi past bo'lsa, bu usuldan foydalanish foydalidir.
Qanday murojaat qilish kerak:

1. 
   Ishtirokchilardan hozir xuddi shu vaqt, atigi bir yildan keyin ekanligini tasavvur qilishlarini so'raymiz. Va barcha istaklarimiz amalga oshdi. Har biri biznes rejalar amalga oshdi va missiya haqiqatga aylandi. Keling, orqaga nazar tashlaymiz va bunga qanday erishganimizni tasvirlaymiz. O'sha paytda sodir bo'lgan voqealar bizning rejalarimizni amalga oshirishga imkon berdi. O‘tgan zamondan foydalaning.
   
2. 
   Kichik guruhlarga bo'linib, ushbu savollarni muhokama qiling.
   
3. 
   Har bir guruhdan biz boshqalarga qilganimiz kabi o'z hikoyalarini taqdim etishlarini so'rang.
   
4. 
   Har bir hikoyada yangragan yechim variantlarini yozib oling va ularni baholang.