Ра^бар шахсининг ижтимоий-психологик хусусиятларини профессионал талаблар даражасида урганиш
Ушбу тажриба-тад^и^от ишида ра^барлар эксперт сифатида ^атнашади. Бу саъй-^аракатнинг асосий ма^сади ра^бар шахсининг объектив ижтимоий-психологик хусусиятларини аншргаш- дан иборат.
^^ар ^андай жамият ра^барлик тизими ра^бар, ра^барлар гу- ру^и билан мавжуд. Ра^барсиз жамиятнинг, жамиятсиз ра^бар- нинг булиши мумкин эмас. ^ар бир жамиятда унинг ало^ида урни бор. Келажаги буюк давлатни муносиб ра^барларга ^олдириш учун, аввало ишончли ёшлардан ра^барлар жамоасини тарбия- лаб бориш зарур. Ёш ра^бар ^а^и^атни ^^ллайдиган давлатни р^нлона идора ^иладиган, сиёсатни, фан юту^ларини жорий ^ила- д»!ган, г^залликни кУра оладиган, адолатга таянадиган, ^у^у^ий билимни яхшиликка даъват зу^диган, инсон ру^иятини (психоло- гиясини) урганган, санъатни ва адабиётни хуш курадиган булиши лозим. Ра^барда ишонч, эъти^од интизом тарбияси кучли б^лса, жамият тез ривож топади.
27 Саидов Муродулла. Х^ётим фалсафаси. - К^арши: «Насаф» наш- риёти, 2003, 26-27 бетлар.
75
-www.ziyouz.com kutubxonasi
Т/р
|
Тушунчалар мо^ияти
|
Балл
|
1.
|
Принципиаллик
|
|
2.
|
Сиёсий саводхонлик
|
|
3.
|
Роявий эъти^од
|
|
4.
|
Жамоат ишларида фаол цатнашиш
|
|
5.
|
Уз ижтимоий бурчини англаш
|
|
6.
|
Тарбия муаммосининг му^имлигини тушуниш
|
|
7.
|
Ижтимоий-сиёсий масалалар буйича муло- ^аза юритишга уцувчанлик
|
|
8.
|
Ташкилотчилик ^обилияти
|
|
4-жадвал
Ра^барнинг профессионал-мутахассислик сифатлари
Т/р
|
Тушунчалар мо^ияти
|
Балл
|
1.
|
Илмий мушо^ада ^илиш ва тадбиркорлик фаолияти
|
|
2.
|
Профессионал зийраклиги
|
|
3.
|
Муста^иллик
|
|
4.
|
AiyiHHHr тан^идийлиги
|
|
5.
|
Ахборотларни йигиш ва га^лил ^илиш фаолияти
|
|
6.
|
Уз фикрини ифодалай олиш у^увчанлиги
|
|
7.
|
Кузатувчанлик ^обилияти
|
|
8.
|
Суз ва лугат бойлиги
|
|
5-жадвал
Ахлоций одоб сифатлари
Т/р
|
Тушунчалар мо^ияти
|
Балл
|
1.
|
Узига талабчанлик
|
|
2.
|
Узгаларга ^урмат
|
|
3.
|
Камтарлик
|
|
4.
|
Узига ишонч
|
|
5.
|
Иболилик
|
|
76
www.ziyouz.com kutubxonasi
6.
|
^алоллик
|
|
7.
|
Адолатлилик
|
|
8.
|
Самимийлик
|
|
9.
|
Бегаразлик
|
|
10.
|
Ички маданиятлилик
|
|
11.
|
Х^амдардлик
|
|
12.
|
ВИЖДОН ЦИССИ
|
|
13.
|
Жамоа ме^натига ^ушган ^иссасини ортицча ба^оламаслик
|
|
14.
|
Юмор )^ИССИ
|
|
15.
|
Дилкашлик
|
|
16.
|
Уз-узини такомиллаштиришга интилиш
|
|
17.
|
Гуманитар билимга ^изи^иш
|
|
18.
|
Замонавий инсон булишга интилиш
|
|
19.
|
Уз-узини идора цилиш маданияти
|
|
20.
|
Уз-узини назорат ^илиш
|
|
21.
|
Шахсий ^изи^ишларини ^амма нарсадан ю^ори 1$уймаслик
|
|
22.
|
Хул)$ ^оидаларига риоя ^илиш маданияти
|
|
6-мсадвал
Ташкилий ишчанлик сифатлари
Т/р
|
Тушунчалар мо^ияти
|
Балл
|
1.
|
Тадбиркорлик ва илмий фаолиятда зарур натижаларни ^улга киритиш ма^орати
|
|
2.
|
Буш ва^тни тугри ташкил ^илиш у^увчанлиги
|
|
3.
|
Бош ма^садни иккиламчи мацсадлардан тез- корлик билан ажратиш ^обилияти
|
|
4.
|
Жамоада ижтимоий з^олат ёки интилишни са^лаб туриш ^обилияти
|
|
5.
|
Уз ^амкасбларига гамхурлик ^илиш туйг-уси
|
|
6.
|
Муставил ^арор ^абул ^илиш ^обилияти
|
|
7.
|
Тан^идни ^абул ^илиш маданияти
|
|
8.
|
Уз хатосини тузата билиш ^обилияти
|
|
9.
|
Ё^тирган со^асига бутунлай берилиб кетиш ^обилияти (одати)
|
|
10.
|
Ва^тдан тежаб-тергаб фойдаланиш ^обилияти
|
|
77
www.ziyouz.com kutubxonasi
Т/р
|
Тушунчалар мо^ияти
|
Балл
|
1.
|
Бош^алар билан уз билим ва тажрибасини урто!уташиш
|
|
2.
|
J^aipi^aTHH далиллаш ва уни тан олиш у^ви
|
|
3.
|
Х^и^атни тушуниш маданияти
|
|
4.
|
Узга кишиларни ишонтириш ^обилияти
|
|
5.
|
Жамоа аъзоларининг ру^ини кутариш ва кайфиятини бар^арорлаштириш ма^орати
|
|
Психология фани ^ар ^андай инсоннинг ру^ий оламини, муо- маласи ва хул^ини, инсонлараро муносабатини урганади ва урга- тади.
Амалий психология эса турли со^а, касб-кор эгаси, шахе ва шахслар уюшмаси, жамоа ру^иятини, ру^ий хусусиятларини урганади. Амалий психологиянинг юксалиши бир мунча чеклан- ган. Унинг тад^и^от объекти маълум бир гуру^ кишилар уюшмаси ру^иятининг узига хос ру^ий хусусиятларини таджик; ^ила- ди. Бунда инсон кенг ^амровли шахе сифатида танланади. Фаннинг юту!утрига таяниб, тад^и^от олиб боради. Жамият тара^- ^иёти, фан-техника, ахборот-коммуникация технологиялари, и^тисодий узгаришлар инсоннинг ру^ий экологиясига турлича таъсир килади. Шунинг учун янги ^аёт бусагасига ^адам таш- лай деб турган булажак ра^барларнинг ру^ий оламини тад^и^ килиш, урганиш - давр талабидир. Ра^бар - ташкилотчи шахе, ташкилотчилик эса ра^барликнинг асосидир. Ташкилотчи, булгу- си ра^бар шахснинг ташкилотчилик ^обилиятини урганиш булгу- си ёки амалдаги ра^барнинг фазилатларини урганиш демакдир.
78
www.ziyouz.com kutubxonasi
Do'stlaringiz bilan baham: |