Qiziqarli matematika”

Yangi mavzuni mustahkamlash. Yangi mavzu 492-topshiriq orqali mustahkamlanadi

492-topshiriq. 2 ta cho’pning joylashishini o’zgartirib tenglikni tuzating. Mashqni ikki usulda bajaring.

VII-II=II

Javobni o’quvchilar sanoq cho’plar yordamida tayyorlashadi va o’qituvchiga ko’rsatishadi.



Ajoyib kvadratlarni to’ldiring.

6
	5
		4

	3
		9
6

12
		18
16

Mantiqiy masala: likopchada 3 ta meva bor. Bu mevalarni 3 ta o’quvchiga shunday taqsimlangki, likopchada ham bitta meva qolsin.

O’quvchilarni baholash. Darsda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi. “Barakalla”, “ofarin” va “o’ylab ko’r” kartochkalari bilan taqdirlanadilar va baholanadilar.


barakalla




ofarin

O’ylab ko’r

Uyga vazifa berish. Uyga vazifa 493-misol va 494-topshiriq. Uyga vazifa qanday tartibda bajarilishi o’quvchliarga tushuntiriladi. 493-misoldan bittasi bajarib ko’rsatiladi, 494-topshiriq esa namuna asosida bajarilishi tushuntiriladi.

Sinf: 4
Fan: Matematika
Mavzu: Ko‘p xonali sonni bir xonali songa yozma bo‘lish

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:

• 
  Televizordan ko‘rgan, radiodan eshitgan lavhalaridan ma’lumotlar tushunib aytib bera olish.
  

O‘zinio‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:

• 
  kun tartibiga rioya qilish;
  
• 
  kattalarni hurmat qilish;
  

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:

• 
  maktabda, oilada bo‘layotgan jarayonlarda ishtirok etish;
  

Milliy va umummadaniy kompetensiyasi:

• 
  orasta kiyinish, maktab ichki tartib qoidalariga va gigiyena talablariga doimo rioya qilish.
  

Darsturi : Yangi bilim beruvchi

Darsuslubi: Suhbat,savol-javob

Darsjihozi: Mavzuga mos rasmlar,didaktik materiallar

I. Tashkiliy qism	2
II.Uyga vazifani baholash	13
III.Yangi mavzu bayoni	15
IV.Mustahkamlash	10
V.Baholash	3
VI. Uyga vazifani tushuntirish	2

Maqsad:

Ta’limiy maqsad: Bo‘linmada bitta kam raqam qoladigan hollarda ko‘p xonali sonni bir xonali songa yozma bo‘lish algoritmi bilan tanishtirish
Tarbiyaviy maqsad: Sonni yig‘indi va karrali munosabat bo‘yicha topishga doir masalalar bilan tanishtirish
Rivojlantiruvchi maqsad: Misol va masalalar yechish malakalarini oshirish
Dars turi: Yangi bilim beruvchi
Dars metodi: Suhbat, mustaqil ish metodlari
Dars jihozi: Darslik, mavzuga oid ko‘rgazmali qirollar, masalaga mos jadval plakati
Darsning borishi
I. Tashkiliy qism: O‘quvchilar bilan salomlashish, navbatchi orqali davomat, sana va kun aniqlanadi. Darsga tayyorgarlik ko‘rish.
II.Asosiy qism: O‘quvchilarning uyga vazifalarini tekshirish.

403-404-misol-masalalar usitida ish olib boriladi. O‘quvchilar javoblari umumiy holda so‘raladi va javoblari aniqlanadi.