Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

 
Baholash. 
H.Olimjonning “O`zbekiston” she’ri bilan M.Yusufning 
“Vatanim” she’ri nimasi bilan farq qiladi? Sizning munosabatingiz? 
3. Didaktik o`yinlardan foydalahish.
Ona tili darslarida turli didaktik 
o`yinlardan samarali foydalanish mumkin (Qarang: Didaktik o`yinlar). 
YAKUN YASASH

---

96 
5.Yakun yasash 
qismi uchun vaqtning 20% i ajratiladi. Yakun yasash 
qismining maqsadi refleksiya, qayta bog`lanish, mashg`ulot davomida amalga
oshirilgan faoliyatni anglash, maqsadga erishilganlik, olingan BKMlarni 
hayotda qo`llash imkoniyatlarini tahlil qilish hisoblanadi.
 
Xulosa qilib aytganda, bir soatlik dars jarayonini samarali tashkil etishda 
avvalombor, darsning turini, so`ng qanday usullarni darsning qaysi qismida 
qo`llashni aniqlab olishimiz lozim. Har qanday usulni darsning har bir qismida 
qo`llash darsda samara bermaydi. Mahoratli pedagog dars mavzusiga qarab 
usullarni to`g`ri tanlay olishi kerak.
O`quvchi interfaol darsda masalani o`zi hal qilsagina, uning mohiyatiga 
tushunadi. Shuni esda tutish kerakki, o`quvchilarga mustaqil o`zlashtirishi uchun 
tavsiya etilayotgan o`quv materiali o`quvchilarning o`quv imkoniyatlarini 
hisobga olgan holda ular uddalay oladigan bo`lishi kerak. Yuksak salohiyatli, 
raqobatbardosh shaxsni tarbiyalash, o`rtoqlik, hamjihatlik hissini tuydirish, 
mustaqil fikr, keng dunyoqarashga ega kadrni shakllantirish interfaol ta’lim 
oldiga qo`yilgan vazifalardandir. Interfaol ta’lim turlaridan o`rnida foydalanish, 
barkamol shaxsni rivojlanishi uchun sharoit yaratish, uning tabiiy 
imkoniyatlarini, qiziqishini hisobga olib didaktik topshiriqlar bajarish, 
loyihalangan, muammoli o`quv tadqiqotlariga jalb qilish ta’lim maqsadlariga 
yetishning munosib yo`llaridir.