Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

Педагогик 
фаолиятда 
қўлланиладиган ижобий “Педагогик 
талаби усулларини аниқланг” 
Насиҳат, жадид, дўқ 
Тушунтириш, 
талаб, 
узр 
сўраш 
Кечириш, уялтириш, ўқтириш 
*илтимос, ишонч,мақуллаш 
К.С.Стонисловский 
муомала 
ҳаракатини неча босқичга бўлган. 
2 
4 
*5 
7 
Бошқариш вочитаси бўлган муомала 
фаолиятдан
Олдин бўлади 
Ҳамроҳлик қилади 
Кейин боради 
* олдин бўлади, ҳамроҳлик 
қилади 

---

129 
Педагогик 
фаолиятда 
шахснинг 
қандай хусусиятлари етакчи роль 
ўйнайди? 
Ўзаро фикр алмшув 
Билан боғлиқ хусусиятлари 
*ижтимоий ўзаро ҳаракатга 
бўлган юксак ривожланган 
эҳтиёжи 
Ақл-идрокнинг 
муайян 
хислатлари 
Педагог 
ўқувчиларга 
нисбатан 
муайян ҳолатда турсагина педагогик 
таъсир кўрсатишни муваффақиятли 
амалга ошира олади. Мазкур ҳолат 
ўқувчилар билан муомала соҳасида 
ўқитувчининг асосий йўл-йўриғидан 
иборат 
бўлиб 
у 
ўқувчининг 
психологик 
ёш 
хусусиятларига 
монанд бўлади. Қуйи синфларда, 
ўсмирлар синфларда, катта ёшли 
ўсмирлар синфида, юқори синфларда 
педагогнинг ҳолатига тўғри таърифни 
аниқланг. 
*тарбиячи, 
ташкилотчи, 
раҳбар, маслаҳатчи 
Раҳбар, 
ташкилотчи, 
тарбиячи, маслаҳатчи 
Ташкилотчи, раҳбар, хомий, 
маслаҳатчи 
Раҳбар. Маслаҳатчи, ҳомий, 
ташкилотчи 
Муомала даражаларини аниқланг? 
Роллараро, 
шахслараро, 
ахборот, факт 
Ахборот, 
фактик, 
шахслараро, ошкоравий 
Мунозаравий, ахборот, 
ошкоравий 
*фактик, 
ахборот. 
Мунозаравий, ошкоравий