130
ўзининг
ўқитувчилик
фаолияти натижаларидан зўр
қониқиш ҳосил қилиш
сақлаб қолиш
Дарс
олдидан
хиссиё
рағбат
педагогнинг
ижодий
кайфиятини
бошқаришнинг муҳим таркиби қисми
сифатида кўп соҳалидир. Бу рағбатниг
асосий йўналишлари шартли равишда
неча йўналишдан иборат.
*2
3
4
6
Ўқувчилар билан бўлажак муомала
олдидан
педагогнинг
ижодий
кайфиятини ҳосил қилишда уни ўқув
материалига ўз хиссиё муносабатини
ифодалашнинг ташқи шаклларини
олдиндан топишга интилиш муҳим
рол ўйнайди. Булар:
Наъмуна сифатида санъат
асаритдан фойдаланиш
Синф
билан
учрашув
олдидан ўзаро фикр алмашиш
*тегишли имо-ишоралар. Юз
ҳаракатлари, гапириш оҳанги.
Тўғри жавоб йўқ.
Do'stlaringiz bilan baham: